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基于核心素养的小学数学“统计与概率”大单元教学策略 被引量:4
1
作者 梁婉茹 范运平 《小学教学参考》 2023年第23期41-44,共4页
目前,部分小学数学课堂很大程度上存在着对内容的深度把握和广度拓展薄弱的现象,这样的教学现实呼唤大单元教学,以实现在教学目标上重核心素养,在教学内容上重结构化,在教学方式上重引发思考,培育终身发展的人的目标。
关键词 核心素养 小学数学 大单元教学 统计与概率
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构筑网络氛围下作文教学模式初探
2
作者 何小玲 《小学教学参考》 2000年第6期14-15,共2页
关键词 作文教学模式 语文教学 素质教育 小学
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借助课堂练笔提高学生习作能力——以人教版四年级上册语文第四单元为例
3
作者 刘丽娜 《小学教学参考》 2020年第19期89-90,共2页
以四上第四单元教学为例,在仔细观察的基础上,通过设计课堂练笔,让学生掌握“概括与具体相结合”“融入真情”“按一定顺序描写”“运用修辞手法写活语言”四个技巧,并在单元习作教学时进行综合训练,由点到面,从简到难,试图提高学生动... 以四上第四单元教学为例,在仔细观察的基础上,通过设计课堂练笔,让学生掌握“概括与具体相结合”“融入真情”“按一定顺序描写”“运用修辞手法写活语言”四个技巧,并在单元习作教学时进行综合训练,由点到面,从简到难,试图提高学生动物作文的水平和能力。 展开更多
关键词 动物 习作 课堂练笔
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在强化代数意识中发展数学思维
4
作者 易金煌 《小学教学参考》 2003年第4期27-28,共2页
关键词 代数意识 数学思维 数学教学 教材改革 代数教学 思维能力
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小学数学翻转课堂的实践与思考 被引量:28
5
作者 马伟豪 《中小学信息技术教育》 2014年第7期53-55,共3页
翻转课堂作为一种新型教学模式,在教育领域得到越来越多的关注,也吸引了有条件的学校和教师参与到相关实践研究中。不过,由于软硬件技术的限制以及教师观念的影响,目前国内对翻转课堂的研究以理论居多,而结合本土实际开展的实践研... 翻转课堂作为一种新型教学模式,在教育领域得到越来越多的关注,也吸引了有条件的学校和教师参与到相关实践研究中。不过,由于软硬件技术的限制以及教师观念的影响,目前国内对翻转课堂的研究以理论居多,而结合本土实际开展的实践研究则非常少。本文是基于电子书包平台开展的翻转课堂教学实践研究,以三角形的单元复习为例,阐述了翻转课堂的教学实践流程,并对国内翻转课堂的现状进行了一些思考与展望,为中小学教师开展翻转课堂教学提供参考。 展开更多
关键词 小学数学 翻转课堂 教学模式 电子书包
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小古文教学中语文要素的落实 被引量:15
6
作者 欧阳汝林 《教学与管理》 北大核心 2020年第8期65-67,共3页
培养学生的语用能力,关键在于语文要素的落实。不同的年级,不同的文体,落实语文要素的途径各不相同。以统编小学语文教材四年级上册第四单元小古文《精卫填海》一课为例,从明确语文要素的关键点,到聚焦语用着力点,再从朗读语用、表达语... 培养学生的语用能力,关键在于语文要素的落实。不同的年级,不同的文体,落实语文要素的途径各不相同。以统编小学语文教材四年级上册第四单元小古文《精卫填海》一课为例,从明确语文要素的关键点,到聚焦语用着力点,再从朗读语用、表达语用、情感语用三个言语实践,为落实语文要素提供一些实践和思考。 展开更多
关键词 语用实践 语文要素 朗读语用 表达语用 情感语用
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德育维度下的小学环境教育探究与实践 被引量:9
7
作者 黄瑞萍 《教学与管理(小学版)》 北大核心 2017年第12期15-17,共3页
环境教育与学校德育有着紧密的联系,两者既有一致性,也有互补性。环境教育拓宽了德育的内容,丰富了德育的内涵。以学校德育工作为指导,积极开展德育维度下的环境教育探究和实践,确立适合小学生的环境教育理念、原则和工作机制,不仅可以... 环境教育与学校德育有着紧密的联系,两者既有一致性,也有互补性。环境教育拓宽了德育的内容,丰富了德育的内涵。以学校德育工作为指导,积极开展德育维度下的环境教育探究和实践,确立适合小学生的环境教育理念、原则和工作机制,不仅可以使学校的环境教育取得积极成果,而且能够使学校德育工作取得新发展,提升学生核心素养和学校办学内涵。 展开更多
关键词 环境教育 学校德育 工作机制 管理与实践
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小学语文项目式阅读的实施困境与对策 被引量:8
8
作者 陈武 《教学与管理》 2021年第5期56-59,共4页
项目式阅读是提升学生阅读能力的有效手段之一。然而,在实践中,项目式阅读的实施面临着解决教学时间长、任务重、难度大等问题。克服项目式阅读教学困境,关键在于实现课内外阅读深度融合,借助科学技术、拓展学习空间,实现项目式阅读课... 项目式阅读是提升学生阅读能力的有效手段之一。然而,在实践中,项目式阅读的实施面临着解决教学时间长、任务重、难度大等问题。克服项目式阅读教学困境,关键在于实现课内外阅读深度融合,借助科学技术、拓展学习空间,实现项目式阅读课程化。 展开更多
关键词 小学语文 项目式阅读 小组合作
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跨学科统整下小学人工智能项目式学习的理论与实施
9
作者 黄丰扬 《基础教育研究》 2024年第12期41-45,59,共6页
文章以广东省广州市某小学跨学科人工智能项目式学习课程案例为研究基础,围绕“项目选题—项目设计—项目实施—项目展示”四个阶段和“问题链—任务链—活动链—评价链—资源链”五链框架,设计场景式、体验式的“智慧农场”实践探究项... 文章以广东省广州市某小学跨学科人工智能项目式学习课程案例为研究基础,围绕“项目选题—项目设计—项目实施—项目展示”四个阶段和“问题链—任务链—活动链—评价链—资源链”五链框架,设计场景式、体验式的“智慧农场”实践探究项目活动,对培养学生的科学精神和自主探究精神、提升学生的人工智能素养与技能具有积极作用。 展开更多
关键词 人工智能 跨学科 项目式学习
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低年级写话教学策略研究 被引量:2
10
作者 陈玲 《小学教学参考》 2019年第13期83-84,共2页
培养学生的表达能力一直是语文教学中重要的目标之一,教学中很多的环节也是为提升学生口语表达能力和书面表达能力服务的。低年级的学生在语言文字的运用中存在着许许多多的困难,为了能够更好地激发学生写话兴趣,打开写话思路,搭建语言... 培养学生的表达能力一直是语文教学中重要的目标之一,教学中很多的环节也是为提升学生口语表达能力和书面表达能力服务的。低年级的学生在语言文字的运用中存在着许许多多的困难,为了能够更好地激发学生写话兴趣,打开写话思路,搭建语言表达的平台,结合教学现状,在低年级写话教学策略方面进行几点探索。 展开更多
关键词 低年级 写话教学 兴趣 积累 快乐写话 展示
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集思广益 互动反馈——网络环境下的区域专题教研策略探析 被引量:2
11
作者 孙颖 《中小学信息技术教育》 CSSCI 2010年第1期65-66,73,共3页
网络教研以其跨越时空的优势提高了区域教研的效率,弥补了实地教研带来的交通不便、时问短暂等不足,并给教师提供了话语权,让他们都有机会与外校教师交流。但有些地区的网络教研仍停留在个人教学心得的畅谈层次,研讨的主题存在较大... 网络教研以其跨越时空的优势提高了区域教研的效率,弥补了实地教研带来的交通不便、时问短暂等不足,并给教师提供了话语权,让他们都有机会与外校教师交流。但有些地区的网络教研仍停留在个人教学心得的畅谈层次,研讨的主题存在较大的随意性,组织形式也较为松散,不利于通过集体智慧的碰撞产生更高价值的研究成果。 展开更多
关键词 教研策略 集思广益 网络环境 专题 反馈 网络教研 教师交流 教学心得
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文化活动让班级管理充满内涵 被引量:2
12
作者 梁沛宜 《小学教学参考》 2020年第3期90-91,共2页
班级管理是一项综合性、系统性的工作。作为班级管理的重要组成部分,文化建设的价值日益凸显。加强班级文化建设是现代教学理念的必然要求,也是提升班级管理效能的重要渠道。小学班级管理中,班主任要以文化为载体,设计多元化、趣味化活... 班级管理是一项综合性、系统性的工作。作为班级管理的重要组成部分,文化建设的价值日益凸显。加强班级文化建设是现代教学理念的必然要求,也是提升班级管理效能的重要渠道。小学班级管理中,班主任要以文化为载体,设计多元化、趣味化活动,切实提升班级管理实效性。 展开更多
关键词 小学 班级管理 文化活动
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小学班级管理激励制度的多元调度 被引量:2
13
作者 苏笑颜 《小学教学参考》 2019年第36期90-91,共2页
激励机制已经成为小学班级管理的主要趋势,其对于增强学生自律性,促进学生实现自我教育,提升班级管理水平具有重要意义。小学生希望得到更多的认同和表扬,班主任多元调度激励制度,为班级管理水平的提升提供有力保障。
关键词 小学 班级管理 激励制度
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以练为纲,助力学生数学思维发展 被引量:2
14
作者 李巧花 《小学教学参考》 2020年第15期27-28,共2页
数学练习,不仅能帮助学生巩固知识、深化理解,还能促进学生数学技能的发展、数学活动经验的积累。更为重要的是,教师精心设计与有效运用数学练习,能让学生学会有根有据地分析、有条有理地思考,使学生的思维更缜密、更有灵性。
关键词 练习 助力 数学思维 发展
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教师要做资源调度的总指挥——白板案例设计与思考 被引量:1
15
作者 李可 《中小学信息技术教育》 CSSCI 2010年第9期61-62,共2页
本课取材于广州版小学英语第三册Module5 Unit14 《Is This a Car?》给定的情景是外星人Billy造访地球,与几个孩子围绕交通工具展开问答。这样的情境若按照传统教学,可能会由句型操练,到播放课件,到跟读课文,再制作一个外星人头饰,分... 本课取材于广州版小学英语第三册Module5 Unit14 《Is This a Car?》给定的情景是外星人Billy造访地球,与几个孩子围绕交通工具展开问答。这样的情境若按照传统教学,可能会由句型操练,到播放课件,到跟读课文,再制作一个外星人头饰,分角色表演。学生对此没有太多兴趣,教师也常常苦于情境创设的艰难,这就给白板提供了用武之地。 展开更多
关键词 案例设计 资源调度 教师 总指挥 Module5 情境创设 BILLY 小学英语
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站在单元整体高度处理教材 被引量:1
16
作者 王宝琳 《小学教学研究》 1994年第9期4-5,共2页
现行小语教材(人教版六年制课本),根据语文学科的性质、特点,在中高年级是按单元分组进行编排。其特点:语文训练目标明确;突出学习的实践性,体现了训练活动以学生为主体。通过各类课文分批训练,使学生从自身实践,把本领切实地学到手,充... 现行小语教材(人教版六年制课本),根据语文学科的性质、特点,在中高年级是按单元分组进行编排。其特点:语文训练目标明确;突出学习的实践性,体现了训练活动以学生为主体。通过各类课文分批训练,使学生从自身实践,把本领切实地学到手,充分利用三类课文促进知识向技能转化。下面笔者就教学中的点滴做法作一简介。一、年段教学紧扣大纲目标大纲是语文教学目的和要求的总目标。 展开更多
关键词 语文训练 教学目的 整体高度 技能转化 子目标 训练重点 课文内容 课文教学 整体感知 人教版
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低年级写字教学策略研究 被引量:1
17
作者 张家丽 《小学教学参考》 2021年第28期89-91,共3页
写字教学是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。识字与写字教学的改革直接决定着阅读和写作教学的改革,而且还直接影响着其他学科的教学。低年级是写字教学的重要时期,但目前整体书写情况并不乐观,为了更好地引导学生书写、激发兴趣... 写字教学是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。识字与写字教学的改革直接决定着阅读和写作教学的改革,而且还直接影响着其他学科的教学。低年级是写字教学的重要时期,但目前整体书写情况并不乐观,为了更好地引导学生书写、激发兴趣、搭建平台、树立信心,结合教学现状,在低年级的写字教学策略方面进行几点探索。 展开更多
关键词 低年级 写字教学 重视 指导 鼓励 作品展示
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在网络阅读探究中培养学生的高级思维能力 被引量:1
18
作者 江梅 《中小学信息技术教育》 2013年第2期60-62,共3页
让学习者在信息技术环境下通过高级思维来进行高水平的知识建构是现代教学模式的核心特征之一。本文以鸢尾花Moodle综合课程为例,分析了基于Moodle“讨论区”的网络阅读探究中促进学生高级思维能力发展的三点策略,以期给广大信息技术... 让学习者在信息技术环境下通过高级思维来进行高水平的知识建构是现代教学模式的核心特征之一。本文以鸢尾花Moodle综合课程为例,分析了基于Moodle“讨论区”的网络阅读探究中促进学生高级思维能力发展的三点策略,以期给广大信息技术教师及综合实践活动指导教师带来启示。 展开更多
关键词 高级思维能力 鸢尾花Moodle综合课程 Moodle讨论区 网络阅读 策略
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Web2.0时代学校管理的新思路 被引量:1
19
作者 杨运娇 朱越强 《中小学信息技术教育》 2009年第4期61-63,共3页
科学技术飞速发展,不仅给学校教育带来了新的机遇,同时也给学校的管理带来了机遇和挑战。在信息资源极大丰富的今天,若不改变管理理念,则有碍于知识的管理和传承,有碍于生成共建共享的文化氛围。Web2.0技术的发展和新型管理理念... 科学技术飞速发展,不仅给学校教育带来了新的机遇,同时也给学校的管理带来了机遇和挑战。在信息资源极大丰富的今天,若不改变管理理念,则有碍于知识的管理和传承,有碍于生成共建共享的文化氛围。Web2.0技术的发展和新型管理理念走进了我们的视野,为提升学校管理效能提供了新的思路和方法。 展开更多
关键词 学校管理 WEB2.0 WEB2.0 科学技术 管理理念 机遇和挑战 学校教育 信息资源
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梳理知识 构建网络 运用实际——“平面图形的面积复习”教学设计与评析 被引量:1
20
作者 易丹 《小学教学参考(数学版)》 2017年第12期84-85,共2页
人教版教材六年级下册第六单元“整理与复习”是让学生在复习完平面图形的特点和周长后,对小学数学中学过的平面图形的面积进行整理与复习。运用“自主、合作、探究”的教学模式,让学生在“梳理知识→构建网络→运用实际”的学习活动中... 人教版教材六年级下册第六单元“整理与复习”是让学生在复习完平面图形的特点和周长后,对小学数学中学过的平面图形的面积进行整理与复习。运用“自主、合作、探究”的教学模式,让学生在“梳理知识→构建网络→运用实际”的学习活动中习得知识,收获精彩。 展开更多
关键词 整理与复习 平面图形 自主 合作 探究
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