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摘要现行小语教材(人教版六年制课本),根据语文学科的性质、特点,在中高年级是按单元分组进行编排。其特点:语文训练目标明确;突出学习的实践性,体现了训练活动以学生为主体。通过各类课文分批训练,使学生从自身实践,把本领切实地学到手,充分利用三类课文促进知识向技能转化。下面笔者就教学中的点滴做法作一简介。一、年段教学紧扣大纲目标大纲是语文教学目的和要求的总目标。

作者王宝琳

机构地区广东广州市天河区车陂小学

出处《小学教学研究》 1994年第9期4-5,共2页

关键词语文训练教学目的整体高度技能转化子目标训练重点课文内容课文教学整体感知人教版

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

1994年第9期

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