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经典名著阅读让初中语文教学中人文教育更有效 |
陈东飞
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《教育实践与研究（中学版）（B）》
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2016 |
18
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把经典嵌在学生脑子里——2016年中考命题热点分析 |
贾龙弟
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《语文教学通讯（初中）（B）》
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2017 |
2
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也说“长文短教,深文浅教” |
李明哲
贾龙弟
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《中学语文教学参考（中旬刊）》
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2016 |
2
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4
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基于文体的中考作文命题建议——以2015年全国各地中考作文命题为例 |
贾龙弟
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《语文教学通讯（初中）（B）》
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2016 |
1
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义务教育常见应用文写作教学的尴尬和出路 |
贾龙弟
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《语文教学通讯（初中）（B）》
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2017 |
1
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给学生以舞台,展课堂之精彩——初中数学课堂合作讲题式教学的实践与思考 |
吴明英
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《中学课程资源》
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2015 |
1
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“小”说有“大”美——王君老师小说教学艺术谈 |
贾龙弟
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《中学语文教学参考（中旬刊）》
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2017 |
0 |
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8
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基于文体考查的中考作文命题建议——以2015年全国各地中考作文题为例 |
贾龙弟
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《教学月刊（中学版）（语文教学）》
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2016 |
0 |
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课程意识:钱梦龙《愚公移山》的经典性探求 |
贾龙弟
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《语文教学通讯（初中）（B）》
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2016 |
0 |
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10
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课程视角:日常应用文写作教学的尴尬和出路 |
贾龙弟
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《中学语文教学参考（中旬刊）》
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2017 |
0 |
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比较两个课例,寻找一把钥匙——对实用文阅读走向写作的思考 |
贾龙弟
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《浙江教育科学》
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2013 |
0 |
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真语文,需要学点理论 |
贾龙弟
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《教学月刊（中学版）（教学参考）》
北大核心
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2013 |
0 |
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散文教学的“风雨”——关于两堂《风雨》课的思考 |
贾龙弟
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《语文教学通讯（初中）（B）》
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2016 |
0 |
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选择中考文化常识考查内容的三个原则 |
贾龙弟
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《语文教学通讯（初中）（B）》
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2017 |
0 |
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让学生“沉入”童话说话——王君老师童话教学艺术谈 |
贾龙弟
李明哲
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《中学语文教学参考（中旬刊）》
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2017 |
0 |
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《美丽的颜色》教学实录 |
贾龙弟
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《语文教学通讯（初中）（B）》
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2017 |
0 |
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聚焦《老王》“外言” 探究文本“内语” |
朱朝辉
贾龙弟
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《中学语文教学参考（中旬刊）》
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2017 |
0 |
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把文化经典“嵌”在学生的脑子里——2016年中考命题热点取向分析 |
贾龙弟
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《中学语文教学参考（中旬刊）》
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2016 |
0 |
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以中考评价改革促进真语文教学——以近三年嘉兴市中考命题的取向为例 |
贾龙弟
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《教学月刊（中学版）（教学参考）》
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2015 |
0 |
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行走在语文教育的田野上 |
贾龙弟
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《语文教学通讯（初中）（B）》
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2018 |
0 |
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