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指向深度学习的初中语文单元整体作业设计探究——以统编版初中语文教材七年级下册第三单元为例
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作者 严小琴 《智慧少年》 2024年第9期0063-0065,共3页
随着“双减”政策的实施,初中语文作业设计更加注重“精简化”,“精简化”不仅要求教师要减轻学生的课后学习负担,更要注重提升课后学习的质量以及内容。据此,本文结合深度学习的理念,从初中语文单元整体作业设计出发,尝试优化作业内容... 随着“双减”政策的实施,初中语文作业设计更加注重“精简化”,“精简化”不仅要求教师要减轻学生的课后学习负担,更要注重提升课后学习的质量以及内容。据此,本文结合深度学习的理念,从初中语文单元整体作业设计出发,尝试优化作业内容,提升作业质量,以优化初中语文教学的思路,促进学生深度学习目标的达成。 展开更多
关键词 初中语文 深度学习 单元作业设计
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优秀传统文化与初中历史教学相融合
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作者 蒲石平 陈智玮 《今天》 2023年第9期175-177,共3页
历史学科凸显出极强的综合性,高质量与高水平的历史教学可以帮助学生树立起正确观念,确保学生带着时代责任感与使命感成长。在初中历史课堂中,教师应总揽全局,将优秀传统文化与日常授课深度融合,推动历史学科在新课程改革下的长远发展,... 历史学科凸显出极强的综合性,高质量与高水平的历史教学可以帮助学生树立起正确观念,确保学生带着时代责任感与使命感成长。在初中历史课堂中,教师应总揽全局,将优秀传统文化与日常授课深度融合,推动历史学科在新课程改革下的长远发展,也通过历史知识传递拓展中华优秀传统文化传承途径,成功实现学生民族认同感的提升,增强学生文化自信,确保传统文化在多元的初中历史课堂中不断传承与延续。 展开更多
关键词 优秀传统文化 初中历史 课堂教学 融合策略
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探索翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用路径 被引量:2
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作者 严世平 《数学学习与研究》 2021年第18期34-35,共2页
新课程改革理念提出,要促进教育教学的现代化和信息化发展,而互联网和信息技术的不断普及为教育现代化和信息化提供了基础.将互联网和信息技术应用到初中数学教学,可以丰富教师的教学理论,为教师的教学模式创新提供更多的灵感.在初中数... 新课程改革理念提出,要促进教育教学的现代化和信息化发展,而互联网和信息技术的不断普及为教育现代化和信息化提供了基础.将互联网和信息技术应用到初中数学教学,可以丰富教师的教学理论,为教师的教学模式创新提供更多的灵感.在初中数学教学中,翻转课堂教学模式不仅有效提高了课堂教学质量和效率,还培养了学生良好的自主学习能力,促进了学生数学综合素养的发展.基于此,本文针对翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用进行了探索. 展开更多
关键词 翻转课堂 初中数学 数学教学 应用 路径
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论初中语文教学中的德育渗透 被引量:2
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作者 杨怀忠 《教师博览(下旬刊)》 2021年第11期13-14,共2页
在初中阶段,学生的自我意识逐渐增强,但对外界事物的辨别能力较弱,成熟的价值观和世界观尚未形成,外界不良因素极易对其成长造成影响,因此在语文教学中渗透德育十分重要。初中语文教学内容丰富,富有人文性的教材蕴含了古今中外的优秀思... 在初中阶段,学生的自我意识逐渐增强,但对外界事物的辨别能力较弱,成熟的价值观和世界观尚未形成,外界不良因素极易对其成长造成影响,因此在语文教学中渗透德育十分重要。初中语文教学内容丰富,富有人文性的教材蕴含了古今中外的优秀思想,对德育渗透十分有益。基于此,全面合理且富有人文性的渗透是初中语文教学中德育渗透的前提,创设情境、在语文活动中自然渗透是初中语文教学中实施德育渗透的有效策略。 展开更多
关键词 德育渗透 语文教学 初中教育
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逆向思维在初中数学解题中的应用 被引量:1
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作者 温怀平 《数学之友》 2022年第9期54-56,共3页
进入初中阶段以后,数学学习的深度广度进一步拓展,对于学生的综合素质以及学生的思维能力有着更高要求.这需要教师在教学中加强对学生思维能力的培养,并且充分发挥数学学科的素材和载体作用,使学生在这样的课堂上既能够有效掌握数学知识... 进入初中阶段以后,数学学习的深度广度进一步拓展,对于学生的综合素质以及学生的思维能力有着更高要求.这需要教师在教学中加强对学生思维能力的培养,并且充分发挥数学学科的素材和载体作用,使学生在这样的课堂上既能够有效掌握数学知识,也能够在数学课堂上获得思维能力的培养.作为数学教学中不可缺少的思维能力之一,中学数学的逆向思维能力应该得到体现.这需要教师能够结合实际认识到逆向思维在初中数学教学中的作用,能够看到当前数学教学中逆向思维培养存在的问题,这样才能结合实际提高逆向思维能力培养的有效性. 展开更多
关键词 逆向思维 初中数学 解题应用 思维能力
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互动式写作教学的基本理念 被引量:2
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作者 张继元 《语文教学通讯(学术)(D)》 2019年第9期5-8,共4页
互动式写作教学是针对目前中学写作教学被动化、功利化、无序化、空洞化而提出的,它认为一篇文章的诞生应由“动机的萌发(情感体验)—言语的外化(立意构思、提取材料、落笔成文)—评价和反馈(发表交流)—回顾和完善(品读修改)”四个阶... 互动式写作教学是针对目前中学写作教学被动化、功利化、无序化、空洞化而提出的,它认为一篇文章的诞生应由“动机的萌发(情感体验)—言语的外化(立意构思、提取材料、落笔成文)—评价和反馈(发表交流)—回顾和完善(品读修改)”四个阶段组成,写作教学也应包括“情境创设(互动式命题)—自由表达(互动式写作)—交流评议(互动式分享)—回顾完善(互动式修改)”四个阶段,同时又是一个在多重水平反复循环的过程。它要求教师成为生命写作的积极参与者和推动者,并在教学中积极鼓舞学生、唤醒学生、引导学生。 展开更多
关键词 互动 写作教学 中学语文
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微课在初中物理课堂教学中的应用 被引量:2
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作者 侯福乾 《教师博览(下旬刊)》 2021年第11期65-66,共2页
随着智能移动终端设备的普及,微课在课堂教学中的应用也越来越广泛。作为一种新兴的课堂教学模式,微课在初中物理课堂教学中的应用能起到积极的作用,尤其对培养学生的自主学习能力具有良好的效果。文章主要基于微课在初中物理课堂教学... 随着智能移动终端设备的普及,微课在课堂教学中的应用也越来越广泛。作为一种新兴的课堂教学模式,微课在初中物理课堂教学中的应用能起到积极的作用,尤其对培养学生的自主学习能力具有良好的效果。文章主要基于微课在初中物理课堂教学中应用的现状分析,提出了一些优化策略,以供参考。 展开更多
关键词 微课 初中物理 课堂教学
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关于初中数学教学与多媒体信息技术的整合研究 被引量:1
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作者 温怀平 《中国新通信》 2022年第5期203-205,共3页
新时代背景下,以多媒体为核心的信息技术对人们的生活产生了极大的影响。新课程改革下,信息技术越来越多地被应用于教育行业中。数学是初中的重点学科,其对培养学生的思维能力和逻辑能力具有至关重要的意义。本文基于数学学科,详细分析... 新时代背景下,以多媒体为核心的信息技术对人们的生活产生了极大的影响。新课程改革下,信息技术越来越多地被应用于教育行业中。数学是初中的重点学科,其对培养学生的思维能力和逻辑能力具有至关重要的意义。本文基于数学学科,详细分析了初中数学教学与多媒体信息技术整合存在的问题、整合方法以及具体整合策略,意在有效推进数学教学改革,提高教学质量,提高学生综合素养。 展开更多
关键词 信息技术 数学 多媒体 初中
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初中美术教学对学生创新思维的培养 被引量:1
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作者 马卫兵 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第8期213-214,共2页
创新能力在美术的学习中至关重要,是保证美术时刻具有生命力、艺术价值的前提。初中美术是学生的一门必修课,目的是为了让学生通过美术教学来促进其智力、审美、思想等方面的提高,使每位学生都能德、智、体、美全面发展。本文针对初... 创新能力在美术的学习中至关重要,是保证美术时刻具有生命力、艺术价值的前提。初中美术是学生的一门必修课,目的是为了让学生通过美术教学来促进其智力、审美、思想等方面的提高,使每位学生都能德、智、体、美全面发展。本文针对初中美术教学对学生创新思维培养的问题展开探讨,并给予一些在美术教学中如何培养学生创新思维的方法,从而提升初中美术教学的效率。 展开更多
关键词 创新 美术教学 老师 学生
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巧借现代信息技术构建初中数学高效课堂
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作者 刘斌贤 《课堂内外(初中教研)》 2022年第4期49-50,共2页
目前,现代信息技术已经成为构建高效课堂的重要手段,在初中数学教学中合理运用信息技术,充分发挥信息技术的特点不仅有利于实现教学现代化,还有利于提高教学实效性。但信息技术的运用有利也有弊,因此,教师在教学中应注重合理运用信息技... 目前,现代信息技术已经成为构建高效课堂的重要手段,在初中数学教学中合理运用信息技术,充分发挥信息技术的特点不仅有利于实现教学现代化,还有利于提高教学实效性。但信息技术的运用有利也有弊,因此,教师在教学中应注重合理运用信息技术,发挥信息技术的有效性构建初中数学高效课堂。本文对初中数学教学现状进行了分析,并提出了如何在初中数学中巧借现代信息技术构建高效课堂的策略。 展开更多
关键词 初中 现代信息技术 数学 高效课堂
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基于科学思维培养的初中物理深度学习问题思考
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作者 叶宏伟 宋锁霞 《世纪之星—初中版》 2021年第9期151-152,共2页
现阶段,面对初中物理人们强调的是培养初中生科学的思维方式,基于这一点,学校与教师的教学内容和教学方式都进行了升级,以此来顺应时代的变化。深度学习的提出可以培养初中生在物理课堂中养成科学的思维方式,本文针对深度学习的学习方式... 现阶段,面对初中物理人们强调的是培养初中生科学的思维方式,基于这一点,学校与教师的教学内容和教学方式都进行了升级,以此来顺应时代的变化。深度学习的提出可以培养初中生在物理课堂中养成科学的思维方式,本文针对深度学习的学习方式,在初中物理的课堂上对中学生科学思维的作用等问题做出了讨论。 展开更多
关键词 科学思维培养 初中物理 深度学习
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从课文探其主旨
12
作者 张继元 《中学语文教学参考》 2019年第24期44-45,共2页
正确理解和把握文章的主旨是中学散文教学的重要目标。对文章主旨的解读也向来是文本解读的热点。在中学语文教学中,如何从课文本身出发,通过关注题目、关注首尾、关注修辞,关注引文、关注景象、关注课后练习等课文基本构成要素,挖掘和... 正确理解和把握文章的主旨是中学散文教学的重要目标。对文章主旨的解读也向来是文本解读的热点。在中学语文教学中,如何从课文本身出发,通过关注题目、关注首尾、关注修辞,关注引文、关注景象、关注课后练习等课文基本构成要素,挖掘和把握课文主旨,可能更贴近散文主旨解读的要领,也更接近语文教学的本质。 展开更多
关键词 文本解读 主旨 散文教学 中学
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在初中语文教学中学生表达能力的提升策略
13
作者 杨怀忠 《生活教育》 2020年第13期105-106,共2页
对于初中学生来说,较高的表达能力对他们未来的发展颇为重要,所以如何提升初中学生的表达能力已成为相关教育工作者极为重视的研究内容。语文从字面理解就是母(汉)语文明,科学的解释就是语言和文字构成的一个庞大学科体系,语文教学的终... 对于初中学生来说,较高的表达能力对他们未来的发展颇为重要,所以如何提升初中学生的表达能力已成为相关教育工作者极为重视的研究内容。语文从字面理解就是母(汉)语文明,科学的解释就是语言和文字构成的一个庞大学科体系,语文教学的终极目标是运用所学知识,而表达能力是展现学生初中阶段的语文学习成果的重要表现,那么任课教师在日常教学工作中就要把提升学生表达能力放在较高地位。对此,现以初中阶段的语文教学为研究对象,探究分析表达能力的价值、学生表达能力的不足以及提升表达能力的有效之法。 展开更多
关键词 语文教学 表达能力 提升策略
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以“浮力”教学为例探究STEM教育的初中物理教学设计
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作者 侯福乾 《世纪之星—初中版》 2021年第8期7-8,共2页
随着时代的发展,我国对教育事业也越来越重视。而人们对于学生的教育认知也不在是单纯的知识方面灌输,人们开始重视到对学生思维习惯和实践能力的培养。初中物理课程的内容,需要学生具有很强的思维能力,STEM教育理念就可以很好运用到初... 随着时代的发展,我国对教育事业也越来越重视。而人们对于学生的教育认知也不在是单纯的知识方面灌输,人们开始重视到对学生思维习惯和实践能力的培养。初中物理课程的内容,需要学生具有很强的思维能力,STEM教育理念就可以很好运用到初中物理课堂设计中。本文主要探究的是将STEM教育融入到初中物理教学设计中的优势和措施,为教师们提供一定的参考价值。 展开更多
关键词 STEM教育 初中物理 教学设计
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数形结合思想解答初中数学二次函数问题
15
作者 李雯婷 《世纪之星—初中版》 2021年第9期31-32,共2页
二次函数一直是初中数学课程中一项重难点,二次函数在出题时对学生的抽象思维有一定的考验,如何让学生学会解答二次函数成了一个问题,本文所讲的是运用数形结合的思想去解答数学二次函数问题。
关键词 数形结合 思想解答 二次函数
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基于“功能关系”学习为例探究初中物理学科大概念教学
16
作者 秦芳文 马亚红 《世纪之星—初中版》 2021年第9期33-34,共2页
物理概念、物理规律、物理实验以及物理问题是物理学科教学中的四大关键,其中物理概念极为重要。物理概念是物理整体知识结构的基本,在初中物理学科教学中有着极为重要的影响。通过良好的教学帮助学生更好的认识物理概念、学会辨别理解... 物理概念、物理规律、物理实验以及物理问题是物理学科教学中的四大关键,其中物理概念极为重要。物理概念是物理整体知识结构的基本,在初中物理学科教学中有着极为重要的影响。通过良好的教学帮助学生更好的认识物理概念、学会辨别理解与运用物理概念,对学生的后续认知能力、逻辑思维能力以及实际运用能力奠定良好的基础,因此,教师必须深度价钱基于大概念教学方法。基于此,下文将以“功能关系”为例,微淘初中物理学科关于大概念教学的内容展开研究,分析当前课时教学中存在的问题,并提出解决路径,以供参考。 展开更多
关键词 功能关系 物理学科 大概念教学 初中物理学科
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英语学科核心素养下的初中英语阅读教学 被引量:7
17
作者 尹进军 《西部素质教育》 2019年第15期84-85,共2页
文章首先阐述了英语学科核心素养的概念,然后提出了英语学科核心素养下的初中英语阅读教学策略,包括重视文本解读,培养思维品质;剖析语言表达中的文化信息,培养文化品格;选用多样化的阅读方法,培养语言能力。
关键词 初中英语 英语学科核心素养 阅读教学
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微写作在初中语文教学中的应用
18
作者 王建勋 《学周刊》 2023年第19期88-90,共3页
写作占据着语文的半壁江山,是学生语文综合能力的重要体现。在课程改革背景下,语文教师在写作教学上进行了一系列的改革与尝试,但是仍存在较为明显的问题,导致学生写作兴趣不高,制约了写作能力的发展。基于此,教师可以在语文教学中应用... 写作占据着语文的半壁江山,是学生语文综合能力的重要体现。在课程改革背景下,语文教师在写作教学上进行了一系列的改革与尝试,但是仍存在较为明显的问题,导致学生写作兴趣不高,制约了写作能力的发展。基于此,教师可以在语文教学中应用微写作,借助微写作的灵活性、交际性、及时性等特点,调动学生的写作热情,突出语文学科的魅力,提升语文教学质量。 展开更多
关键词 微写作 初中语文 写作能力 语文教学 初中生
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“双减”背景下优化初中数学作业设计的实践探究
19
作者 张小川 《今天》 2023年第20期83-85,共3页
数学作为一门重要的学科,对学生的思维能力、逻辑推理能力和创造力等方面的培养起着至关重要的作用。而初中数学作业的设计,则是培养学生这些能力的有效手段之一。然而,长期以来,传统的数学作业设计模式存在许多问题,如对学生的重复性... 数学作为一门重要的学科,对学生的思维能力、逻辑推理能力和创造力等方面的培养起着至关重要的作用。而初中数学作业的设计,则是培养学生这些能力的有效手段之一。然而,长期以来,传统的数学作业设计模式存在许多问题,如对学生的重复性训练过多,缺乏创意和培养学生创造力的方法。因此,本文以“双减”为主题,探究一种创新的数学作业设计方法,从而提高学生的学习效果和兴趣。 展开更多
关键词 初中数学作业设计 双减 创新方法 学生思维能力
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多媒体触控一体机在初中数学几何教学中应用教学策略研究 被引量:3
20
作者 王满学 《学周刊》 2020年第11期45-46,共2页
多媒体触控一体机作为一种新型的教学设备,逐步取代了传统的“黑板+粉笔+板擦”和幕布式的多媒体教学模式。多媒体触控一体机具有丰富的呈现色彩,“板书+幻灯片+计算机资源+网络资源”的呈现内容,板书易存储,良好的师生交互等方面的优势... 多媒体触控一体机作为一种新型的教学设备,逐步取代了传统的“黑板+粉笔+板擦”和幕布式的多媒体教学模式。多媒体触控一体机具有丰富的呈现色彩,“板书+幻灯片+计算机资源+网络资源”的呈现内容,板书易存储,良好的师生交互等方面的优势,深受广大教学者喜爱。文章就初中数学几何教学中运用触控一体存在的问题进行探究,寻求解决策略,旨在为广大初中数学教师进行几何教学提供帮助与借鉴。 展开更多
关键词 触控一体机 初中数学 几何教学 策略研究
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