-
题名新课改下小学语文低年级阅读教学策略分析
被引量：13
- 1
-
-
作者
邵雪梅
-
机构
山东省青州市云门山街道坡子回民小学
-
出处
《中国校外教育》
2019年第13期121-122,共2页
-
文摘
随着我国经济水平的不断提高,教育质量也在逐步上升。在新课改的背景下,小学语文低年级阅读教学对于师生之间提出了更高的要求,教师需要转变传统的阅读教学模式,使用先进的教学手段培养学生的阅读兴趣,实现学生自主阅读的能力;低年级学生需要在阅读的基础上实现情感的深化,提高自身的语文素养,拓展各项基本能力。因此,小学语文教师需要满足新课改的要求,积极转变阅读教学策略,实现小学生综合素质的全面发展。
-
关键词
新课改
小学语文
低年级阅读教学
-
分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学语文课堂教学结构优化方式探究
被引量：5
- 2
-
-
作者
焦正红
-
机构
山东省青州市云门山街道坡子回民小学
-
出处
《中国校外教育》
2019年第13期143-144,共2页
-
文摘
随着我国经济水平的不断提升,教育质量也逐渐上升。小学是学生学习语文课程的最初阶段,语文教师除了传授给他们基本的文化知识外,还需要拓展他们的各项能力,实现小学生综合素质的全面发展。但是由于一些语文教师深受传统教学思想的束缚加之教学方法落后等因素导致小学生对语文学习兴趣降低,课堂教学效率低下,因此,小学语文教师需要优化教学结构,改善教学的各个环节,提高语文教学质量,满足小学生语文学习的需要。
-
关键词
小学语文
课堂教学
结构优化
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学数学教学情境导入特点分析
被引量：2
- 3
-
-
作者
朱秀臻
-
机构
山东省青州市云门山街道坡子回民小学
-
出处
《中国校外教育》
2019年第13期111-111,136,共2页
-
文摘
有效的情境导入教学是调动学生积极性,提高学生学习效率的重要方式。兴趣是最好的老师,数学教学的情境导入应以激发学生的兴趣为基础。情境导入应具有多样性,新颖性,启发性。因此,情境导入教学的方式可以设计故事情节导入式,多媒体教学导入式,游戏活动导入式等各种形式。
-
关键词
小学数学
情境导入
有效教学
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学数学课堂教学中学习情绪管理分析
被引量：1
- 4
-
-
作者
朱秀臻
-
机构
山东省青州市云门山街道坡子回民小学
-
出处
《中国校外教育》
2019年第16期137-138,共2页
-
文摘
教学过程中的情绪管理是一个存在不断变化的过程,老师不仅要时刻觉察自身的情绪还要引导学生的相关情绪。孩子的情绪就像欠缺打理的花束,教师利用科学的管理方法对孩子的情绪进行疏导,会使花束变得更加漂亮。
-
关键词
情绪管理
课堂教学
小学数学
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名探究中小学写作衔接的意义及应用策略
- 5
-
-
作者
王福丽
-
机构
山东省青州市云门山街道青龙回民小学
-
出处
《华夏教师》
2021年第35期63-64,共2页
-
文摘
当今社会,各个行业对人们的语言表达能力要求非常严格。写作训练能够增强人们的综合能力,因此在目前的语文教学中,教师必须要重视写作训练。学生在不同阶段的发展特征具有很大的差异性,所以,运用科学、完善的教学方式促进中小学写作衔接,具备一定的实践意义与重要价值。本文旨在分析中小学写作衔接的意义,以其存在的问题为切入点,总结出一系列应用策略,为逐步提高初中生的写作水平提供指导与借鉴。
-
关键词
中小学写作衔接
写作教学
应用策略
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名未来:理想的教育是自我教育
- 6
-
-
作者
曲玉平
-
机构
山东省青州市云门山街道青龙回民小学
-
出处
《中国信息技术教育》
2014年第11期28-29,共2页
-
文摘
未来教育是一种什么样的教育？教育空气怎样才能飘满成长的花香？以下,我们以一些特例来观察、推测未来理想的教育状态,可能的自我的教育。
-
关键词
自我教育
理想
未来教育
-
分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
-
-
题名浅谈初中语文阅读教学
被引量：3
- 7
-
-
作者
赵清花
沙敏
丁茜
-
机构
山东省青州市东关回民初级中学
山东省青州市云门街道坡子回民小学
-
出处
《中国校外教育（中旬）》
2011年第2期123-123,共1页
-
文摘
语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科，更是一门情感学科。从某种意义上讲，又是一门德育教育学科。要提高语文学科的教学质量，让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时，受到情操的陶冶和品德的教育，除了教师渊博的知识、丰富的材料、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法以外，阅读教学也是一个十分重要的因素。
-
关键词
初中语文
阅读教学
创新能力
-
分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
-
-
题名让科学素养之花绚丽绽放
- 8
-
-
作者
沙敏
丁茜
赵清花
-
机构
山东省青州市云门街道坡子回民小学
山东省青州市东关回民初级中学
-
出处
《中国校外教育（中旬）》
2011年第2期70-70,共1页
-
文摘
从拉近师生距离,创立和谐的教学气氛;以活动为载体引导提问,重视学习方式中的问题性;鼓励学生解决问题多样化;在探究活动中,教师既要强调让学生动手,而又不能忽视让学生在动手的同时还要动脑;讲究评价艺术,促进学生进取五个方面,论述了如何培养学生的科学素养。
-
关键词
科学素养
学生
活动
-
分类号
G456
[文化科学—教育学]
-
-
题名刍议古诗鉴赏的“入口”
- 9
-
-
作者
丁茜
赵清花
沙敏
-
机构
山东省青州市东关回民初级中学
山东省青州市云门街道坡子回民小学
-
出处
《中国校外教育（中旬）》
2011年第2期24-24,共1页
-
文摘
《语文课程标准》在总目标指出:"认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。"可见古诗文学习占有重要的地位。本文介绍了古诗教学中品读古诗的几点做法,并做了相关分析。
-
关键词
古诗鉴赏
“景语”
“诗眼”
“文化意象”
-
分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
-
-
题名中小学语文阅读教学衔接的必要性及应用路径
被引量：2
- 10
-
-
作者
王福丽
-
机构
山东省青州市云门山街道青龙回民小学
-
出处
《华夏教师》
2022年第2期41-42,共2页
-
文摘
随着时代的快速发展,人们的语言文字表达在各个行业及不同工种中发挥着非常关键的作用。从教育的角度来看,阅读训练对培养学生的相关能力具有很大帮助。因此,当前的中小学语文教学中,阅读是一个非常关键的教学内容。结合实际现状来看,两者之间的衔接并不顺畅,很容易出现断层问题,这必然会对学生的阅读学习带来一定的阻力,导致其学习效率下降。在本文中,我着重探讨了阅读教学衔接的必要性,然后探索了具体的应用路径,希望能够为中小学生的阅读能力提升带来帮助与支持。
-
关键词
中小学
语文
阅读教学
衔接必要性
应用路径
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名试论小学语文阅读教学的路径
被引量：3
- 11
-
-
作者
张连红
-
机构
山东省青州市云门山街道坡子回民小学
-
出处
《中国校外教育》
2019年第30期121-121,共1页
-
文摘
在小学阶段,学生阅读习惯的培养是非常重要的。让学生爱上阅读,养成阅读的习惯,可以让他们在语文学习的道路上变得更加顺利通畅。所以,语文阅读的方法和阅读的质量,是教师进行教学的重点。教师要善于组织学生的阅读教学活动,提高学生的阅读兴趣和热情。
-
关键词
小学语文
阅读教学
阅读兴趣
-
分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学语文教学中情感教育的实施探讨
被引量：1
- 12
-
-
作者
邵雪梅
-
机构
山东省青州市云门山街道坡子回民小学
-
出处
《中国校外教育》
2019年第21期110-110,共1页
-
文摘
在小学语文课堂教学中,我们要注重学生综合素质的发展,在过于重视理性教育的传统教学中,学生的情感教育被忽视掉了,这也导致学生在人格发展方面容易出现一些偏差。所以,作为小学语文教师要抓住情感教育这样一个语文教学的灵魂,从情感教育出发,培养小学生的综合人格和健康心理素质,促进小学生的健康成长。
-
关键词
小学语文
情感教育
心理素质
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学语文主题教学实践研究
被引量：1
- 13
-
-
作者
朱会娟
-
机构
山东省青州市云门山街道青龙回民小学
-
出处
《中国校外教育（中旬）》
2017年第7期62-62,共1页
-
文摘
随着教育改革的创新发展,小学语文教学过程中仍然存在着诸多问题,使学生们难以跟随课标的要求实现进步与发展。分析小学语文主题教学的实践过程,了解提升小学生语文综合能力的方式,并针对此类问题提出合理化建议。
-
关键词
小学语文
主题教学
实践研究
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名如何培养小学生学习数学的兴趣
- 14
-
-
作者
陈光鑫
王永胜
-
机构
山东省青州市云门山街道青龙回民小学
山东省青州市云门山街道云峡河小学
-
出处
《中国校外教育（上旬）》
2016年第5期70-70,共1页
-
文摘
兴趣指的是从事一项活动或者是积极主动探究一种事物的趋势和倾向,兴趣是吸引和保持人注意力的一种内部因素,也属于学生学习过程中非常活跃的一种因素。为此,阐述了培养小学生数学学习兴趣的有效策略。
-
关键词
小学数学
学习兴趣
有效策略
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学语文生动性教学分析研究
- 15
-
-
作者
焦正红
-
机构
山东省青州市云门山街道坡子回民小学
-
出处
《中国校外教育》
2019年第18期111-111,共1页
-
文摘
在小学语文实践活动中开展生动性的教学活动,激发学生的学习热情。通过生动性的教学,让小学生的兴趣变得更加浓厚,这符合小学生的认知思维特点。增强小学语文课堂教学的活力,小学语文教师通过生动性教学,进一步丰富教学形式,充实教学内容。
-
关键词
小学语文
生动性教学
创新性
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名中小学远程教育资源的有效运用
被引量：2
- 16
-
-
作者
孟国红
徐清华
刘红霞
-
机构
山东省青州市云门山街道云峡河回民小学
山东省青州市第八中学
-
出处
《中国校外教育（中旬）》
2010年第10期106-106,共1页
-
-
关键词
农村远程教育
远成教育资源
有效应用
-
分类号
G434
[文化科学—教育学]
-
-
题名快乐式教学法在小学数学教学中的应用
被引量：2
- 17
-
-
作者
任传民
李春丽
-
机构
山东省青州市云门山街道云峡河回民小学
-
出处
《新课程》
2016年第13期114-114,共1页
-
文摘
当前的小学数学教学现状是：教学内容脱离学生生活实际，教学方式传统单一，教学过程程序化，学生缺乏学习兴趣，教学质量低下。鉴于此，必须依据小学生的认知特点，在数学教学中重点开发教学的趣味性和生动性，以达到营造轻松愉悦的课堂气氛，激发学生学习兴趣的教学目的，即在小学数学教学中实施快乐式教学法，实现学生的快乐学习，教师的快乐教学。
-
关键词
快乐式教学法
游戏
情境
课外活动
-
分类号
O1-4
[理学—数学]
-
-
题名小学班主任工作实践中的德育体会
被引量：1
- 18
-
-
作者
任传民
李春丽
-
机构
山东省青州市云门山街道云峡河回民小学
-
出处
《新课程》
2016年第10期22-22,共1页
-
文摘
小学班主任应格外重视在班级管理过程中对学生进行道德素质的渗透教育,这样才能保证学生在丰富自身知识构造的同时,取得思想道德层面上的同步发展,从而真正成为德与智平衡、协调发展的新型高素质人才。
-
关键词
小学班主任
德育
言传身教
主题班会
无声的教育
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学“后进生”心理探究
- 19
-
-
作者
徐清华
刘红霞
孟国红
-
机构
山东省青州市云门山街道云峡河回民小学
山东省青州市第八中学
-
出处
《中国校外教育（中旬）》
2010年第10期29-29,共1页
-
-
关键词
小学生教育
心理
后进生
-
分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名如何做好班主任工作
- 20
-
-
作者
刘红霞
孟国红
徐清华
-
机构
山东省青州市第八中学
山东省青州市云门山街道云峡河回民小学
-
出处
《中国校外教育（中旬）》
2010年第10期36-36,共1页
-
-
关键词
班主任工作
爱心
学生
-
分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
-
