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小学数学课堂教学中学习情绪管理分析被引量：1

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摘要教学过程中的情绪管理是一个存在不断变化的过程,老师不仅要时刻觉察自身的情绪还要引导学生的相关情绪。孩子的情绪就像欠缺打理的花束,教师利用科学的管理方法对孩子的情绪进行疏导,会使花束变得更加漂亮。

作者朱秀臻

机构地区山东省青州市云门山街道坡子回民小学

出处《中国校外教育》 2019年第16期137-138,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词情绪管理课堂教学小学数学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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相关文献

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2019年第16期

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