小学科学课教学中引导学生主动探究

1

作者 沈秀欣 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第17期163-164,共2页

构建以学生为中心，以探究为中心的启发式教学，引导学生通过一系列主动探究体验科学过程，理解科学本质，领会科学精神、态度、价值观，培养学生实践能力与创新能力。

关键词 小学科学 主动探究

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从小学数学教学角度谈与初中数学教学良好衔接的策略

2

作者 杨加林 《中华少年》 2017年第17期126-127,共2页

随着新课改的推行,小学与初中的数学教学衔接问题日益被教师、学生所重视,也引起了广大教育工作者的深刻思考与研究。现今,小学数学与初中数学都是独立教学,这种教学模式并不利于小学与初中数学教学的衔接,如何实现二者的有效衔接,是教... 随着新课改的推行,小学与初中的数学教学衔接问题日益被教师、学生所重视,也引起了广大教育工作者的深刻思考与研究。现今,小学数学与初中数学都是独立教学,这种教学模式并不利于小学与初中数学教学的衔接,如何实现二者的有效衔接,是教师教学的重点,也是学生能否学好数学的关键。本文从二者衔接产生问题的原因入手进行分析,探讨了如何才能将二者有效的衔接在一起。 展开更多

关键词 小学数学 初中数学 衔接

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小学语文口语交际训练摭谈

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作者 刘振彩 《中华少年》 2017年第20期79-80,共2页

口语交际应为学生营造宽松、民主、愉快的交际氛围,创设多样、灵活、可感的交际情景,采用生动活泼的教法,激发学生交际的欲望,使学生饶有趣味的去观察、思考、想象,主动地投入到口语交际训练中去。这样,课堂才会生动、有趣,学生才会勤... 口语交际应为学生营造宽松、民主、愉快的交际氛围,创设多样、灵活、可感的交际情景,采用生动活泼的教法,激发学生交际的欲望,使学生饶有趣味的去观察、思考、想象,主动地投入到口语交际训练中去。这样,课堂才会生动、有趣,学生才会勤于观察,乐于思维,敢于表达,他们的语言才会如涓涓细流,流入心田。 展开更多

关键词 开展 小学语文 口语交际训练

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小学语文课堂有效性教学策略探究

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作者 刘振彩 《中华少年》 2017年第26期97-98,共2页

本文从学生的角度,探讨了适合小学语文课堂教学的有效性策略问题,这些策略包括课堂教学中调动学生学习积极性的策略,课堂教学中发挥学生主体作用的策略,课堂教学中组织学生运用各种形式学习的策略等,并提出一些具体实施的办法和途径。

关键词 小学语文 课堂教学 有效性策略

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农村小学数学小组合作学习的策略浅谈

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作者 杨加林 《中华少年》 2017年第20期156-157,共2页

把'小组合作学习'作为一种有效的学习方式引入到我们的数学课堂,让学生在数学学习中培养合作的精神和能力,学会在合作中自主探索,创造性地解决问题,促进学生素质的全面提高。

关键词 农村小学 数学小组 合作学习 策略

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小学英语词汇生活化教学策略探究 被引量：1

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作者 李文娟 《中华少年》 2017年第31期57-58,共2页

小学英语词汇教学直接影响到小学生的听、说、读、写等各项技能的发展。词汇是英语学习的基础性任务,是英语学习的一个重要组成部分,要想学好英语,就必须在一定阶段掌握一定数量的英语单词。笔者认为小学英语词汇教学'生活'化... 小学英语词汇教学直接影响到小学生的听、说、读、写等各项技能的发展。词汇是英语学习的基础性任务,是英语学习的一个重要组成部分,要想学好英语,就必须在一定阶段掌握一定数量的英语单词。笔者认为小学英语词汇教学'生活'化是提高小学生掌握英语词汇效率的有效方法之一。本文结合笔者多年的教学实践浮浅地探讨了小学英语词汇'生活'化教学策略。 展开更多

关键词 小学英语 生活化 词汇教学 效率

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谈小学语文教学和班主任管理的有效结合 被引量：1

7

作者 卢远飞 《中国农村教育》 2019年第29期25-26,共2页

小学生的语文学习会对小学生的成长起到十分关键的促进作用。可以说小学生的语文教学在小学思维和意识上起到了启蒙作用。在小学语文课堂中最主要的教学目标就是在课堂中培养学生的文学素养能力,提升小学生在语文学习中的综合水平。小... 小学生的语文学习会对小学生的成长起到十分关键的促进作用。可以说小学生的语文教学在小学思维和意识上起到了启蒙作用。在小学语文课堂中最主要的教学目标就是在课堂中培养学生的文学素养能力,提升小学生在语文学习中的综合水平。小学语文教学和班主任管理工作的配合,会提升小学语文教学的有效性。 展开更多

关键词 班主任管理 小学语文课堂 小学语文教学 促进作用 文学素养 有效结合 启蒙作用 学生的成长

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推进传统文化入校园 打造乡村德育名校 被引量：1

8

作者 刘洪飞 《中国农村教育》 2019年第26期117-118,共2页

我国有着五千年的历史和灿烂的文化,其中优秀的传统文化不断引导着后人奋发图强,给人们提供强大的精神支持。因此,为了更好的发扬中华传统文化,需要把传统文化融入到教学领域。郯城县高峰头镇中心小学学校,位于沂蒙山革命老区——临沂... 我国有着五千年的历史和灿烂的文化,其中优秀的传统文化不断引导着后人奋发图强,给人们提供强大的精神支持。因此,为了更好的发扬中华传统文化,需要把传统文化融入到教学领域。郯城县高峰头镇中心小学学校,位于沂蒙山革命老区——临沂郯城县高峰头镇驻地,学校本着制度与人文相结合的管理思想,凭借美丽的校园环境,舒适的住宿条件和优秀的师资力量,每年被临沂教委评为优秀学校。 展开更多

关键词 中心小学 住宿条件 教学领域 校园环境 郯城县 中华传统文化 名校 乡村德育

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小学英语教学数字化运用初探

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作者 李文娟 《中华少年》 2017年第32期71-72,共2页

作为工作在一线的英语教师,我们在努力学习多媒体使用技术的同时,还应不断学习新的教学理论,在新课改的背景下,结合自身的实践经验,从学生的年龄特点和认知特点出发,充分利用好多媒体技术,只有这样才能使之为课堂、教学、学生的学习服务... 作为工作在一线的英语教师,我们在努力学习多媒体使用技术的同时,还应不断学习新的教学理论,在新课改的背景下,结合自身的实践经验,从学生的年龄特点和认知特点出发,充分利用好多媒体技术,只有这样才能使之为课堂、教学、学生的学习服务,真正的提高小学英语教学的有效性。 展开更多

关键词 数字化环境 小学英语教学 多媒体技术

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对小学语文教育生活化的思考 被引量：41

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作者 庞善凤 《现代中小学教育》 2006年第9期33-35,共3页

语文教育因其工具性和深厚浓郁的人文性成为学生实现社会化和精神成长进程中的重要课程。而现今语文教育的一个重要症结就在于语文教育与生活的疏离。小学语文教育应当具有生活化的品格与价值。要想实现小学语文教育的生活化,需要把生... 语文教育因其工具性和深厚浓郁的人文性成为学生实现社会化和精神成长进程中的重要课程。而现今语文教育的一个重要症结就在于语文教育与生活的疏离。小学语文教育应当具有生活化的品格与价值。要想实现小学语文教育的生活化,需要把生活作为语文教育与教学的素材,激发学生的学习兴趣与欲望;需要在小学教学活动中,引导学生感知生活、理解生活、探究生活,方能彰显语文教育的本真价值。 展开更多

关键词 小学 语文教学 生活化 教学内容 人文性 学习兴趣

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“点击双休日”教学实录与评析

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作者 梁绍美 吕慎光 《小学数学教育》 2011年第9期28-30,共3页

教学内容:青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年制三年级上册"实践活动"。教学目标:1.通过活动应用学过的统计及相关知识,初步培养搜集信息、整理信息、利用信息分析和解决问题的能力。2.初步经历调查、分析... 教学内容:青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年制三年级上册"实践活动"。教学目标:1.通过活动应用学过的统计及相关知识,初步培养搜集信息、整理信息、利用信息分析和解决问题的能力。2.初步经历调查、分析和决策的过程,体会研究实际问题的方法,培养发现、分析实际问题的意识和能力。3.在具体活动中体会运用一定的数学方法可以帮助我们更好地观察生活中的现象,初步感受数学方法的作用和力量,培养学习数学的兴趣。教学过程: 展开更多

关键词 小学生 满意程度 教学实录 特长班 实践活动 小伙伴 看电视 统计表 双休日

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浅析教育游戏在小学英语教学中的应用 被引量：2

12

作者 倪训伟 《神州》 2017年第21期14-14,共1页

现代教育要求不断创新教学方式，以增强教学效果和提高教学质量。所以，小学英语教学方式也应跟随现代教育的发展趋势，通过应用教育游戏创新小学英语教学方式，激发小学生对英语的学习兴趣，调动他们的学习积极性和主动性，从而提高小... 现代教育要求不断创新教学方式，以增强教学效果和提高教学质量。所以，小学英语教学方式也应跟随现代教育的发展趋势，通过应用教育游戏创新小学英语教学方式，激发小学生对英语的学习兴趣，调动他们的学习积极性和主动性，从而提高小学英语课堂的教学效率。 展开更多

关键词 教育游戏 英语教学 应用

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小学语文多样化作业培养非智力因素举隅

13

作者 刘振彩 《中华少年》 2017年第23期66-66,共1页

非智力因素是相对智力因素而言的,它包括学习动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素。学生的非智力因素对于全面提高语文素养,起着举足轻重的作用。学生良好的非智力因素养成,不仅需要教师在课内加以引领,还需要通过作业来辅助完成。... 非智力因素是相对智力因素而言的,它包括学习动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素。学生的非智力因素对于全面提高语文素养,起着举足轻重的作用。学生良好的非智力因素养成,不仅需要教师在课内加以引领,还需要通过作业来辅助完成。小学语文作业包括课内作业和课外作业。1激发学生的学习兴趣,树立自信心众所周知,兴趣是最好的老师。学习的兴趣决定着学生学习的态度、方法和效果。 展开更多

关键词 小学生 非智力因素 小学语文

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小学生数学综合能力的培养新探

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作者 杨加林 《中华少年》 2017年第23期155-155,共1页

根据小学生的思维特点和认知规律,认真研究教学方法,合理设计教学过程,采用灵活多样的教学方法,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,激发学生的学习兴趣和培养学生的创新意识。积极引导学生参与教学的全过程,使学生的多种感官并用... 根据小学生的思维特点和认知规律,认真研究教学方法,合理设计教学过程,采用灵活多样的教学方法,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,激发学生的学习兴趣和培养学生的创新意识。积极引导学生参与教学的全过程,使学生的多种感官并用,促进学生素质的全面提高。 展开更多

关键词 小学生 数学 综合能力培养

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小学数学课堂的有效导入

15

作者 沈秀欣 《神州》 2017年第18期35-35,共1页

导入在整个教学中处于非常重要的位置，发挥着至关重要的作用。导入有法，但无定法，这需要我们将导入与学生实情与具体的教学内容结合起来，这样才能让导入更加精彩，激起学生学的激情与动力。

关键词 小学数学课堂 有效导入

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小学英语教学中的“小组合作学习”

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作者 倪训伟 《神州》 2017年第18期36-36,共1页

小学英语教学中的“小组合作学习”是课堂教学的有效突破，为课堂教学起到了良好的示范作用，其教学中存在的问题，还需要在今后的实践中逐步完善。小学课堂上力求采取灵活、多变、丰富、有趣的教学模式，让学生爱上课堂、爱上学习。

关键词 英语教学 小组合作 教学意义

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小学语文课堂教学中拓展阅读思路探究

17

作者 刘凤娟 《中华少年》 2016年第25期86-87,共2页

对于小学生而言,语文是最基础学科,但是语文课堂教学拓展阅读是新颖的,它能否顺利进入课堂并实行,是人们重点关注的,学生阅读能力的提升,语文学习能力的提高需要它。本文通过对它现状、面临的问题的进行分析,提出思路探究和解决方案。

关键词 小学 拓展阅读 探究

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小学语文低年级阅读教学的改革方法探究 被引量：2

18

作者 吕献英 《神州》 2017年第26期97-97,共1页

阅读教学是小学语文教育的主要内容，有效的落实阅读教学，不仅可以提高学生的语言表达能力，还可以提高学生的语言素养，对于整个语文的教育都有积极的影响。但是小学低年级的学生，年龄较小，知识积累较少，传统的教学模式无法有效的... 阅读教学是小学语文教育的主要内容，有效的落实阅读教学，不仅可以提高学生的语言表达能力，还可以提高学生的语言素养，对于整个语文的教育都有积极的影响。但是小学低年级的学生，年龄较小，知识积累较少，传统的教学模式无法有效的落实阅读教学，对教学方法进行改革已是必然。本文现就，小学语文低年级阅读教学的改革方法，进行简单的论述。 展开更多

关键词 小学语文 低年级 阅读教学 改革方法

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读中悟 悟中读——在阅读教学中如何有效地指导学生进行朗读 被引量：1

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作者 徐贞南 《中国农村教育》 2019年第23期177-177,共1页

朗读是语文阅读教学的重中之重。阅读教学要加强朗读训练,要让学生在读中感悟,在感悟中读,在读中积累。在我们的实际教学中,经常听到一些语文教师的困惑“我十分注重指导学生的朗读,可学生就是读不出味来”“我在教学中注重以读为主,但... 朗读是语文阅读教学的重中之重。阅读教学要加强朗读训练,要让学生在读中感悟,在感悟中读,在读中积累。在我们的实际教学中,经常听到一些语文教师的困惑“我十分注重指导学生的朗读,可学生就是读不出味来”“我在教学中注重以读为主,但教学时间不够用”等诸类问题。那么,在阅读教学中怎样有效地指导学生进行朗读呢? 展开更多

关键词 以读为主 读中感悟 阅读教学 语文教师 实际教学 注重指导 加强朗读训练 读中积累

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提高小学数学课堂教学质量方法初探 被引量：1

20

作者 刘计颖 《中华少年》 2019年第5期176-176,共1页

现在小学生数学基础知识与技能获得的主要途径便是小学数学。同时提高教学质量与速率是教师面临的难题。不仅如此,教师一面与学生的相处融洽,另一方面又要精心准备教学方案,了解学生兴趣采取相应的教学方法充分发挥学生的优势,从而得到... 现在小学生数学基础知识与技能获得的主要途径便是小学数学。同时提高教学质量与速率是教师面临的难题。不仅如此,教师一面与学生的相处融洽,另一方面又要精心准备教学方案,了解学生兴趣采取相应的教学方法充分发挥学生的优势,从而得到课堂教学质量的提升。 展开更多

关键词 小学数学 教学质量 课堂教学 方法

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