构建多元评价体系 推进课堂教学改革 被引量：2

1

作者 房慧 左进红 《华夏教师》 2020年第3期54-55,共2页

科学的评价体系是师生教与学的风向标,是深化课堂教学改革的助跑器,是学校、社会、家庭密切联系的桥梁。本文从"以学定教""以学评教""以研兴教"三个方面对如何构建科学的评价体系,推动课堂教学改革作了... 科学的评价体系是师生教与学的风向标,是深化课堂教学改革的助跑器,是学校、社会、家庭密切联系的桥梁。本文从"以学定教""以学评教""以研兴教"三个方面对如何构建科学的评价体系,推动课堂教学改革作了具体的阐述。 展开更多

关键词 评价体系 以学定教 以学评教 以研兴教 引研入评

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小学班主任班级管理的创新与实践 被引量：1

2

作者 齐文杰 齐莹祥 《中国校外教育》 2019年第11期33-33,35,共2页

小学班主任作为班级一切活动的组织者与管理者,能否采取有效的管理措施,不仅关系着班级的整体管理质量,同时关系着小学生的学习与发展。班级管理应结合小学生的性格特点及教育制度的相关要求,对其进行灵活的指导与管理,需要班主任能够... 小学班主任作为班级一切活动的组织者与管理者,能否采取有效的管理措施,不仅关系着班级的整体管理质量,同时关系着小学生的学习与发展。班级管理应结合小学生的性格特点及教育制度的相关要求,对其进行灵活的指导与管理,需要班主任能够随着学生的性格特点积极创新。 展开更多

关键词 小学班主任 班级管理 创新与实践

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多元评价体系下的课堂教学改革探究 被引量：1

3

作者 房慧 左进红 《辽宁教育》 2020年第12期61-63,共3页

科学的评价体系是师生"教"与"学"的风向标,是深化课堂教学改革的"助跑器",是学校、社会、家庭密切联系的桥梁。从"以学定教""以学评教""以研兴教"三个方面构建科学的评价... 科学的评价体系是师生"教"与"学"的风向标,是深化课堂教学改革的"助跑器",是学校、社会、家庭密切联系的桥梁。从"以学定教""以学评教""以研兴教"三个方面构建科学的评价体系,有利于推动课堂教学改革,促进教师专业快速成长。 展开更多

关键词 评价体系 以学定教 以学评教 以研兴教

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构建多元评价体系 推进课堂教学改革 被引量：1

4

作者 房慧 左进红 《教育实践与研究（理论版）（C）》 2020年第4期21-23,共3页

科学的评价体系是师生教与学的风向标,是深化课堂教学改革的助跑器,是学校、社会、家庭密切联系的桥梁。通过"以学定教""以学评教""以研兴教"三个方面对如何构建科学的评价体系,推动课堂教学改革,作了具... 科学的评价体系是师生教与学的风向标,是深化课堂教学改革的助跑器,是学校、社会、家庭密切联系的桥梁。通过"以学定教""以学评教""以研兴教"三个方面对如何构建科学的评价体系,推动课堂教学改革,作了具体的阐述。 展开更多

关键词 评价体系 以学定教 以学评教 以研兴教 引研入评

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小学语文教学中的德育渗透方法

5

作者 孟淑敏 《教学管理与教育研究》 2022年第10期13-14,共2页

和其他学科相比,语文学科不仅肩负锻炼学生语言表达能力的责任,同时承担弘扬我国优秀传统文化培养学生优秀道德思想品质的义务。为此,在小学语文教学中不仅要传授学生知识,还要发挥语文学科的德育功能,充分挖掘教材中蕴含的德育元素,引... 和其他学科相比,语文学科不仅肩负锻炼学生语言表达能力的责任,同时承担弘扬我国优秀传统文化培养学生优秀道德思想品质的义务。为此,在小学语文教学中不仅要传授学生知识,还要发挥语文学科的德育功能,充分挖掘教材中蕴含的德育元素,引导学生树立正确的道德观和价值观,突出语文课程道德教育功能,提高学生品德修养,促进学生全面发展。 展开更多

关键词 小学语文 德育 渗透

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师爱的艺术

6

作者 王洪玲 左进红 《江西教育》 2021年第39期61-62,共2页

"没有爱就没有教育",爱学生是教师最宝贵的品质,也是教师做好教育工作的前提。仅有爱学生之情远远不够,还要在爱学生的基础上,研究和掌握好爱学生的艺术。如果这种艺术运用得当了,那教师一个鼓励的眼神、一个恬静的微笑、一... "没有爱就没有教育",爱学生是教师最宝贵的品质,也是教师做好教育工作的前提。仅有爱学生之情远远不够,还要在爱学生的基础上,研究和掌握好爱学生的艺术。如果这种艺术运用得当了,那教师一个鼓励的眼神、一个恬静的微笑、一句亲切的话语,都会使学生如沐春风,甚至照亮他们的人生。 展开更多

关键词 如沐春风 艺术运用 爱的艺术 鼓励 微笑

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新课程背景下提高小学班主任工作胜任力的对策

7

作者 杜欣雨 《中国校外教育》 2020年第27期47-48,共2页

随着我国新课程改革和素质教育的不断深入和推进,小学教学和管理工作开始广泛受到关注和重视。小学内班级的直接领导者是班主任,班级内各项大小事务、学生学习和生活都与班主任有着非常密切的联系,班主任直接负责班级整体。小学班主任... 随着我国新课程改革和素质教育的不断深入和推进,小学教学和管理工作开始广泛受到关注和重视。小学内班级的直接领导者是班主任,班级内各项大小事务、学生学习和生活都与班主任有着非常密切的联系,班主任直接负责班级整体。小学班主任是一个非常重要的职位,任务艰巨,责任重大,班主任对于班级的管理和引导甚至会影响、决定着学生未来的成长与发展。小学班主任工作胜任力是班主任教师能否科学合理地管理班级的重要性因素,如何提高小学班主任工作胜任力,成为了一个重要的问题。基于此,对班主任工作胜任力提高的对策进行研究,希望能够帮助小学教育发展。 展开更多

关键词 新课程 小学班主任 工作胜任力 对策

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小学班主任管理工作融入德育的有效途径研究

8

作者 李芸 《中华少年》 2020年第1期64-65,共2页

小学阶段这一重要阶段对于学生的身心发展和综合素质养成具有重要意义,而在此阶段,班主任作为和学生接触最多的关键人员,将对学生的各个方面起到重要的引导作用。在小学班主任的工作中,除了要对学生进行知识的传授,还需要注重对学生思... 小学阶段这一重要阶段对于学生的身心发展和综合素质养成具有重要意义,而在此阶段,班主任作为和学生接触最多的关键人员,将对学生的各个方面起到重要的引导作用。在小学班主任的工作中,除了要对学生进行知识的传授,还需要注重对学生思想品德的培养,对学生的发展情况进行实时关注。在小学班主任的日常管理工作中融入德育教育,需要教师掌握正确方法,落实相关工作,为推动德育教育工作而努力。 展开更多

关键词 小学班主任 管理工作 德育教育 充分融入 有效途径

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《中国古代神话传说》阅读分享课教学反思

9

作者 崔丽娟 《七彩语文》 2024年第12期38-40,共3页

结合小学语文教材中的“快乐读书吧”,可以创设系统的阅读教学课型。本文对《中国古代神话传说》的阅读分享课进行分析、反思,力求探讨出更为恰当、有助于学生成长的阅读分享课型。

关键词 阅读分享课 课例反思 多元评价

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如何提高农村初中生发现美、表达美、创造美的能力

10

作者 张姝 张春瑞 《新校园》 2023年第6期78-80,共3页

提高农村初中生发现美、表达美、创造美的能力是农村美术教育活动的重要内容和目标。帮助学生掌握“发现美”的技巧,关键是培养学生形成良好的行为习惯和思维习惯,如养成运用审美的眼光认识生活、关注生活,事事留心、运用各种感觉器官... 提高农村初中生发现美、表达美、创造美的能力是农村美术教育活动的重要内容和目标。帮助学生掌握“发现美”的技巧,关键是培养学生形成良好的行为习惯和思维习惯,如养成运用审美的眼光认识生活、关注生活,事事留心、运用各种感觉器官全方位触摸生活的习惯;引导学生学会恰当“表达美”,关键是使学生掌握“表达美”的各种形式和懂得大处着眼与小处着手的妙处;培养学生“创造美”的能力,教师应当鼓励学生学会综合性学习。农村美术教育一定要紧密联系学生的现实生活,充分利用农村的自然美景去实施美育活动,努力培养善于发现美、表达美、创造美的创新型美术人才。 展开更多

关键词 农村初中生 大处着眼 现实生活 综合性学习 自然美景 良好的行为习惯 感觉器官 表达美

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有效整合教学内容 尽情感悟音乐魅力--谈音乐欣赏课中的“主食”与“配菜”

11

作者 孙永蓉 王凌滟 《课程教材教学研究（小教研究）》 2023年第7期81-83,共3页

随着新课程的全面推进和有效实施,小学音乐课堂教学相继呈上一道道“美味佳肴”,作为音乐美餐的“掌勺者”,大厨们(教师)应该具有一颗灵动智慧的心,更应该经常思索怎样搭配“主食”和“配菜”才能使美味与营养兼得。音乐欣赏课是音乐教... 随着新课程的全面推进和有效实施,小学音乐课堂教学相继呈上一道道“美味佳肴”,作为音乐美餐的“掌勺者”,大厨们(教师)应该具有一颗灵动智慧的心,更应该经常思索怎样搭配“主食”和“配菜”才能使美味与营养兼得。音乐欣赏课是音乐教学的重要组成部分,是培养音乐兴趣、开阔音乐视野、提高音乐感受力、培养理解鉴赏能力、发展想象力、丰富审美情感和陶冶高尚情操的重要途径与手段。音乐教材从作品的思想性、艺术性、民族性,以及歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性等方面选编了许多优秀的欣赏曲目,但我们所面对的小学生的情况是多种多样的,音乐能力是参差不齐的. 展开更多

关键词 音乐教材 音乐欣赏课 可听性 整合教学内容 音乐兴趣 音乐感受力 美味佳肴 新课程

原文传递

锤炼教学语言,点缀高效课堂

12

作者 梁传凤 《今日教育》 2023年第1期62-63,共2页

现在的中小学语文教学越来越得不到学生的青睐,其原因之一便是教师的课堂语言不够引人入胜。有的老师说话没有条理,有的老师说话啰啰嗦嗦,有的老师是“茶壶里下饺子--有货倒不出”,所以优化教学语言显得尤为重要。从课堂导入到课堂的提... 现在的中小学语文教学越来越得不到学生的青睐,其原因之一便是教师的课堂语言不够引人入胜。有的老师说话没有条理,有的老师说话啰啰嗦嗦,有的老师是“茶壶里下饺子--有货倒不出”,所以优化教学语言显得尤为重要。从课堂导入到课堂的提问,再到课堂中对学生情感的鼓励和最后的结束语,教师用心锤炼自己的课堂教学语言,精心设计每一句教学用语,可以不断提高教学语言的有效性,让教学语言更好地服务课堂、点缀课堂。 展开更多

关键词 中小学语文教学 课堂教学语言 高效课堂 教学用语 课堂导入 课堂语言 优化教学 老师

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优化教学模式与构建小学道德与法治高效课堂

13

作者 魏秀霞 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第4期125-128,共4页

随着时代不断大踏步地向前发展,社会形式变得愈加复杂,为了提升人们的道德规范和素质教育,国家也在积极做出更多的应对措施。培养人的道德规范理念,是现今教育的一大主要任务,所以教育理念也在不断的开拓创新。但是,道德规范应该从小培... 随着时代不断大踏步地向前发展,社会形式变得愈加复杂,为了提升人们的道德规范和素质教育,国家也在积极做出更多的应对措施。培养人的道德规范理念,是现今教育的一大主要任务,所以教育理念也在不断的开拓创新。但是,道德规范应该从小培养才是关键。本文就优化教学模式,构建小学道德与法治高效课堂做出论述。着重从教学目标、教学方法、教学形式展开讨论。 展开更多

关键词 优化教学 高效课堂 道德与法治

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小学语文翻转课堂教学模式研究 被引量：4

14

作者 徐纪梅 《中国校外教育（上旬）》 2018年第10期128-129,共2页

翻转课堂改变了传统小学语文教学过程中教师以课堂信息传递的方式教授学生知识的教学模式,是教学流程的重建。翻转课堂的教学模式以学生为主体开展,教师通过网络技术手段提高学生的自主学习能力,帮助学生解决语文学习过程中的重点问题... 翻转课堂改变了传统小学语文教学过程中教师以课堂信息传递的方式教授学生知识的教学模式,是教学流程的重建。翻转课堂的教学模式以学生为主体开展,教师通过网络技术手段提高学生的自主学习能力,帮助学生解决语文学习过程中的重点问题。就小学语文的翻转课堂模式展开研究。 展开更多

关键词 翻转课堂 教学视频 自主学习

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微课资源在小学数学课堂教学中的应用 被引量：3

15

作者 王庆芳 《中国校外教育》 2019年第29期144-145,共2页

随着经济的快速增长,信息技术领域也在快速发展.在传统课堂上,一节课的时间长达40到45分钟,由于传统教学模式一般采用填鸭式教学,教师在课堂上讲解知识点,学生死记硬背,课堂上的教学效率不理想,学生很难全部接收课堂上教师传授的知识.... 随着经济的快速增长,信息技术领域也在快速发展.在传统课堂上,一节课的时间长达40到45分钟,由于传统教学模式一般采用填鸭式教学,教师在课堂上讲解知识点,学生死记硬背,课堂上的教学效率不理想,学生很难全部接收课堂上教师传授的知识.长此以往,学生也会对学习失去兴趣.课堂上的学习氛围不浓厚,也会导致学习成绩下降.而近年来,微课的出现,就是为了改善这种教学模式,在短短几分钟的时间内,将课程精华展示给学生,让学生能够快速了解主要知识点的同时,又不会觉得过于死板、压抑. 展开更多

关键词 微课资源 小学数学教学 应用

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音乐教育中德育渗透的实践

16

作者 韩秀丽 唐家凤 《新课程教学（电子版）》 2022年第22期128-130,共3页

德育在学生成长中发挥着重要作用。学校音乐教育可以对学生形成艺术塑化和思想感染,是渗透德育的首选。音乐教师要关注学生身心发展特点,充分挖掘音乐课中的德育元素,结合课堂教学,为学生提供良好的德育环境。本文研究分析了德育的原则... 德育在学生成长中发挥着重要作用。学校音乐教育可以对学生形成艺术塑化和思想感染,是渗透德育的首选。音乐教师要关注学生身心发展特点,充分挖掘音乐课中的德育元素,结合课堂教学,为学生提供良好的德育环境。本文研究分析了德育的原则,并提出了以核心素养为基础的音乐教育中渗透德育的途径。 展开更多

关键词 核心素养 音乐教育 德育渗透

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小学数学课堂教学应重视动态生成 被引量：1

17

作者 刘传礼 马芳芳 《课程教材教学研究（小教研究）》 2019年第11期49-50,共2页

以发展为本的数学课堂,决不能是"教学过程机械兑现教案的过程",而应该是引发学生发展的场所,是教师教育智慧展现的场所。要使数学教学真正成为师生交往、动态生成和共同发展的过程,必须做到:一、让教学预案具有较大的弹性强调... 以发展为本的数学课堂,决不能是"教学过程机械兑现教案的过程",而应该是引发学生发展的场所,是教师教育智慧展现的场所。要使数学教学真正成为师生交往、动态生成和共同发展的过程,必须做到:一、让教学预案具有较大的弹性强调"生成",先要解决好"预设"。课前预设应设置一定的空间,具有一定的弹性. 展开更多

关键词 动态生成 小学数学课堂教学 加法交换律

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多媒体技术融入农村音乐课堂的实践探索

18

作者 唐家凤 韩秀丽 《新课程教学（电子版）》 2022年第19期140-142,共3页

随着信息化多媒体技术的日益普及,多媒体技术交互课堂越来越多地走进音乐课堂。信息化音乐课堂的建设要从丰富音乐教学资源、增强课堂教学交互性、提高师生应用信息化的能力等方面入手。在中小学音乐课堂中,探索依托现代化手段,能提高... 随着信息化多媒体技术的日益普及,多媒体技术交互课堂越来越多地走进音乐课堂。信息化音乐课堂的建设要从丰富音乐教学资源、增强课堂教学交互性、提高师生应用信息化的能力等方面入手。在中小学音乐课堂中,探索依托现代化手段,能提高学生音乐鉴赏能力、音乐审美能力和音乐表达能力。在课堂实践中,要求音乐教师要合理利用多媒体技术,用生动的视频、具体的创编实践培养学生的音乐思维和能力。从应用学习到创新发展,让现代多媒体技术更好地提升中小学音乐课堂教学效益。 展开更多

关键词 智慧课堂 音乐课堂 交互课堂

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管窥课标、教材与观念转变

19

作者 刘传礼 马芳芳 《基础教育论坛》 2019年第18期34-35,共2页

在小学数学新课标背景下,教师必须转变观念,改进教法,善于将数学知识生活化、问题化、情趣化,充当好合作者、倾听者、促进者的角色,才能更好地培养学生的创新精神、综合实践能力和个性品质,才符合数学新课标的要求,真正实现教育的本质... 在小学数学新课标背景下,教师必须转变观念,改进教法,善于将数学知识生活化、问题化、情趣化,充当好合作者、倾听者、促进者的角色,才能更好地培养学生的创新精神、综合实践能力和个性品质,才符合数学新课标的要求,真正实现教育的本质性任务。 展开更多

关键词 新课标:生活化 问题化 情趣化

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运用多元策略提高小学语文教学实效性

20

作者 孟淑敏 《教学管理与教育研究》 2019年第5期35-36,共2页

学生是课堂的主人,我们的教学活动要围绕学生展开,我们教育的目标是促进学生进步发展,把学生培养成社会栋梁之材。为此,文章就如何运用多元策略提高小学语文教学实效性进行了研究。

关键词 小学语文 教学效率 提高 策略

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