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LocaSpace Viewer和Surfer制作校园等高线地形图
被引量:
2
1
作者
周书胜
《地理教学》
北大核心
2018年第22期50-51,64,共3页
本文利用LocaSpace Viewer(LSV)软件获取小区域地形数据,结合Surfer软件制作校园等高线地形图,选用学生身边的区域,丰富地理课堂教学。
关键词
LocaSpace
VIEWER
SURFER
等高线地形图
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职称材料
浅谈中国民歌
被引量:
1
2
作者
张俊
《滁州学院学报》
2000年第3期69-70,共2页
民歌由劳动人民在生产、生活中口头创作,发展到由专业词曲作家以民族音乐为素材改编、创作,唱法从真声发展到借鉴“美声”技巧的“混声唱法”,其发展的必然趋势是走学习科学发声方法,繁荣民族音乐文化。
关键词
民歌
位置
唱法
发展趋向
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职称材料
浅谈篮球运动的节奏与变化
3
作者
盛夏阳
《科学大众(智慧教育)》
2013年第9期150-150,18,共2页
现代篮球运动是一种竞争性、对抗性较强的运动。本文对篮球运动节奏性,篮球运动变化等方面,进行分析研究,提出一点看法。
关键词
篮球
战术
技术
节奏
变化
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职称材料
多用射弹演示装置的设计与使用
被引量:
1
4
作者
蔡德广
《物理实验》
北大核心
2001年第6期29-30,共2页
采用自制弹簧枪 ,配用激光瞄准、光电控制 ,制作了多用射弹演示装置 .
关键词
自由落体运动
平抛运动
光电开关
多用射弹演示装置
自制弹簧枪
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职称材料
生物课堂创新教学初探
5
作者
秦立松
《安徽教育学院学报》
2001年第6期114-115,共2页
讨论了开发和培养学生的创新能力 。
关键词
创新
创造性
生物教学
课堂教学
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职称材料
高考政治试题对学生逻辑思维能力的考核
6
作者
侯恩涛
《滁州学院学报》
2000年第3期104-105,共2页
高考政治试题着重考核学生分析和解决问题的能力,这是十分必要的。要做到正确地分析和解决实际问题,除了要有正确的立场和观点以外,还必须有科学的思维方法,这就是辩证的逻辑的思维方法。高考政治试题十分重视对分析与综合、归纳与演绎...
高考政治试题着重考核学生分析和解决问题的能力,这是十分必要的。要做到正确地分析和解决实际问题,除了要有正确的立场和观点以外,还必须有科学的思维方法,这就是辩证的逻辑的思维方法。高考政治试题十分重视对分析与综合、归纳与演绎、抽象与具体这些逻辑思维方法的考核。 1、分析与综合。分析与综合是认识活动的基本方法。从政治学科教学和考试的具体要求出发,分析方法和综合方法针对不同的问题还是有主次之分的,一般来说,倘若问题属于收敛性思维,多以分析方法为主,综合方法为辅。而倘若问题属于扩大性思维,则多以综合方法为主,分析方法为辅。例如。
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关键词
政治试题
逻辑思维能力
分析方法
综合方法
高考
分析与综合
认识过程
演绎方法
抽象与具体
政治试卷
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职称材料
激发思维,使教与学共鸣
被引量:
1
7
作者
王卫东
《中学化学教学参考》
1998年第Z1期93-94,共2页
激发思维,使教与学共鸣安徽省来安中学王卫东要提高化学教学质量,必须在课堂45min上下功夫,让学生在课堂上能积极主动地去感知、思考问题,从而最大限度地提高学习效率。近年来,随着化学教学理论和实践的发展,人们对知识的摄...
激发思维,使教与学共鸣安徽省来安中学王卫东要提高化学教学质量,必须在课堂45min上下功夫,让学生在课堂上能积极主动地去感知、思考问题,从而最大限度地提高学习效率。近年来,随着化学教学理论和实践的发展,人们对知识的摄取、能力的培养、教法的探究穷索不已...
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关键词
激发思维
教与学
阅读能力
思维能力
化学平衡
化学教学质量
思维定势
教学效果
学生思维
活动性
原文传递
关于语文新课改的几点思考
被引量:
1
8
作者
杜剑晖
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2008年第8期8-10,共3页
本文通过语文新课程改革出现的一些问题的反思,倡导语文教师在改革中要有敢为天下先的勇气和担当,并能正确理解,什么才是真正意义上的合作学习,努力创建和谐的语文课堂教学模式。
关键词
新课程改革
反思
合作学习
教学模式
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职称材料
浅析高中历史课堂导入法
被引量:
1
9
作者
周蕾娜
《学园》
2011年第20期97-98,共2页
导入是课堂教学的第一步,良好的课堂导入设计可以快速引发学生的求知欲,吸引学生的注意力,还可以营造良好的课堂氛围,使学生能够积极主动地投入到学习中。本文针对高中生的身心特点,探讨在高中历史课堂上应用课堂导入的方法与手段...
导入是课堂教学的第一步,良好的课堂导入设计可以快速引发学生的求知欲,吸引学生的注意力,还可以营造良好的课堂氛围,使学生能够积极主动地投入到学习中。本文针对高中生的身心特点,探讨在高中历史课堂上应用课堂导入的方法与手段,以供参考。
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关键词
课堂导入
高中
教学
原文传递
历史故事在高中历史教学中的作用
10
作者
李明
《中学政史地(教学指导)》
2023年第12期71-72,共2页
随着我国现代教育教学事业的不断发展和进步,人们更加重视传统文化的继承和发扬。在高中历史教学中,教师可以帮助学生更加深刻地认识和了解中华民族创造的成就和文化。通过借助历史故事,让高中历史教学更加丰富多彩,充分激发学生的学习...
随着我国现代教育教学事业的不断发展和进步,人们更加重视传统文化的继承和发扬。在高中历史教学中,教师可以帮助学生更加深刻地认识和了解中华民族创造的成就和文化。通过借助历史故事,让高中历史教学更加丰富多彩,充分激发学生的学习热情。除此之外,历史故事和教学内容之间有着息息相关的联系,可以有效推动高中历史教学的发展,提高教学质量。
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关键词
高中历史教学
现代教育教学
传统文化的继承
激发学生的学习热情
有效推动
教学内容
教学中的作用
发展和进步
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职称材料
一个“影响酶活性的条件”探究设计和一道原创题
11
作者
傅厚春
沙丽萍
《生物学通报》
2006年第1期41-42,共2页
2.1 科学探究过程程序 发现问题→提出假说→设计方案→预期结果→实验操作→结果分析和验证→得出结论。
关键词
设计
原创
活性
科学探究
实验操作
酶
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职称材料
解数学应用题难因探究与对策
12
作者
余章友
《滁州学院学报》
2000年第2期42-43,共2页
本文分析了学生解应用题产生困难的原因,并提出了解决困难的对策。
关键词
难因
对策
应用题
数学
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职称材料
触摸诗歌元素,提升诗歌教学效果
13
作者
徐质银
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第1期110-111,共2页
高中语文新课标以进一步提高学生的语文素养为基本要 求,同时,更加注重培养学生的语文应用能力以及审美能力、探 究能力,强调阅读及鉴赏,理解与感悟,最终达到“育人”的目 的’为学生正确三观的形成、终身学习打下坚实的语文基础。
关键词
诗歌育人
教学效果
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职称材料
让学生开展自主的课堂思辨表达
14
作者
朱曼曼
《试题与研究(教学论坛)》
2018年第18期14-15,共2页
语文课程标准强调,语文阅读教学要通过古今 中外经典篇章的阅读训练,发展学生的思辨性品 质,通过自主的学习与梳理,通过学习鉴赏与书面 思辨,从而优化语文教学过程中的思维品质培育。 这样看来,语文课堂教学就要多一点思辨性阅读’ 让...
语文课程标准强调,语文阅读教学要通过古今 中外经典篇章的阅读训练,发展学生的思辨性品 质,通过自主的学习与梳理,通过学习鉴赏与书面 思辨,从而优化语文教学过程中的思维品质培育。 这样看来,语文课堂教学就要多一点思辨性阅读’ 让学生在问题与问题的思考比较中,在答案与答案 的对比审视中,走向思维的深刻、宽阔处。
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关键词
语文教学
批判性思维
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职称材料
高中英语教学中情景的渗透
15
作者
赵怀娟
《新东方英语(中英文版)》
2018年第2期72-72,74,共2页
学习语言的最根本目的在于能运用语言进行实际交际,学习英语也正是为了能运用它来完成交际的任务.个人认为英语教学必须从实际的情景出发,根据所学内容,创设生动有趣的情景,激发学生的学习兴趣和求知欲.在高中英语教学中,适当运用情景教...
学习语言的最根本目的在于能运用语言进行实际交际,学习英语也正是为了能运用它来完成交际的任务.个人认为英语教学必须从实际的情景出发,根据所学内容,创设生动有趣的情景,激发学生的学习兴趣和求知欲.在高中英语教学中,适当运用情景教学,创设情景,能够培养学生综合运用语言、用英语思考的能力,同时还激发了学生学习英语的兴趣,提高了课堂效率.本文结合高中英语教学以及本地实际,就如何在高中英语课堂中应用情景教学提出几点自己的建议.
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关键词
情景
氛围
理解
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职称材料
浅谈特殊值代入法解题
16
作者
金铨
《中学数学教学》
1996年第6期19-20,共2页
众所周知,特殊值代入法已成为解选择题的常用方法。近年来,该方法已延续到高考解答题中,本文拟举例说明特殊值代入法在解答题中的作用和特点。
关键词
特殊值
代入法
解答题
自然数
等腰直角三角形
选择题
举例说明
高考
常用方法
压轴题
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职称材料
浅谈数学关系(思维)在高中物理解题中的应用
17
作者
汪章新
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第3期93-94,共2页
物理学作为一门重要的自然科学,与数学存在普遍而深入 的联系。运动学部分所强调的情景分析,需要建立点线面模 型;力学部分对研究对象作受力分析时,建立的力的图示法或 者示意图;在综合动力学分析时’联立各种方程等等,便属于数 学关系...
物理学作为一门重要的自然科学,与数学存在普遍而深入 的联系。运动学部分所强调的情景分析,需要建立点线面模 型;力学部分对研究对象作受力分析时,建立的力的图示法或 者示意图;在综合动力学分析时’联立各种方程等等,便属于数 学关系,或可以理解为数学思维。两者的联系存在着必然性, 同时一些数学关系对于解题起着基础而重要的作用。一个问 题的解决包括建构模型、设置参量,再建立关系构建方程,而后 解决问题。其中每一个环节都涉及数学关系或数学思维。
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关键词
数学关系
物理解题
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职称材料
微量测量的实验思想
18
作者
华贵田
《物理实验》
2000年第5期42-43,共2页
讨论微量测量方法,总结微量测量规律.
关键词
微量测量
放大
转化
物理实验
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职称材料
数学学科导入中的“三性”原则
19
作者
赵丽明
《河南教育(基教版)(上)》
2009年第2期46-47,共2页
引人入胜的课堂导入.不仅能集中学生注意力.激发学生求知欲.而且能有效地消除其他课程的延续效应.使学生很快地进入新课学习的最佳状态.提高课堂教学效率。如何才能引人入胜呢?从数学学科的特性出发,我认为需从三方面入手。
关键词
数学学科
课堂导入
学生注意力
课堂教学效率
最佳状态
求知欲
学习
课程
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职称材料
帮助学生摆脱练习中遇到的困惑
20
作者
陈思恭
《化学教学》
CAS
北大核心
1996年第7期42-44,共3页
帮助学生摆脱练习中遇到的困惑安徽省来安中学(239200)陈思恭一.帮助学生摆正习题和课本的关系课本是教与学的根本,做习题是对课本知识的应用.如果学生课本不熟悉,对其中知识一知半解或知其然不知其所以然,怎么能谈到应用...
帮助学生摆脱练习中遇到的困惑安徽省来安中学(239200)陈思恭一.帮助学生摆正习题和课本的关系课本是教与学的根本,做习题是对课本知识的应用.如果学生课本不熟悉,对其中知识一知半解或知其然不知其所以然,怎么能谈到应用书本知识分析和处理习题中问题呢?所...
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关键词
可共存
氧化一还原反应
澄清石灰水
铁的氧化物
计算类型
溶解度
中和反应
饱和溶液
解题规律
知识点
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职称材料
题名
LocaSpace Viewer和Surfer制作校园等高线地形图
被引量:
2
1
作者
周书胜
机构
安徽
省
来安
中学
出处
《地理教学》
北大核心
2018年第22期50-51,64,共3页
文摘
本文利用LocaSpace Viewer(LSV)软件获取小区域地形数据,结合Surfer软件制作校园等高线地形图,选用学生身边的区域,丰富地理课堂教学。
关键词
LocaSpace
VIEWER
SURFER
等高线地形图
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈中国民歌
被引量:
1
2
作者
张俊
机构
安徽
省
来安
中学
出处
《滁州学院学报》
2000年第3期69-70,共2页
文摘
民歌由劳动人民在生产、生活中口头创作,发展到由专业词曲作家以民族音乐为素材改编、创作,唱法从真声发展到借鉴“美声”技巧的“混声唱法”,其发展的必然趋势是走学习科学发声方法,繁荣民族音乐文化。
关键词
民歌
位置
唱法
发展趋向
分类号
J642.2 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
浅谈篮球运动的节奏与变化
3
作者
盛夏阳
机构
安徽
师范大学
安徽
省
来安
中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2013年第9期150-150,18,共2页
文摘
现代篮球运动是一种竞争性、对抗性较强的运动。本文对篮球运动节奏性,篮球运动变化等方面,进行分析研究,提出一点看法。
关键词
篮球
战术
技术
节奏
变化
分类号
G808 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
多用射弹演示装置的设计与使用
被引量:
1
4
作者
蔡德广
机构
安徽
来安
中学
出处
《物理实验》
北大核心
2001年第6期29-30,共2页
文摘
采用自制弹簧枪 ,配用激光瞄准、光电控制 ,制作了多用射弹演示装置 .
关键词
自由落体运动
平抛运动
光电开关
多用射弹演示装置
自制弹簧枪
Keywords
motion of free falling body
motion of a body projected horizontally
photoelectric switch
分类号
O311 [理学—一般力学与力学基础]
O314 [理学—力学]
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职称材料
题名
生物课堂创新教学初探
5
作者
秦立松
机构
安徽
省
来安
中学
出处
《安徽教育学院学报》
2001年第6期114-115,共2页
文摘
讨论了开发和培养学生的创新能力 。
关键词
创新
创造性
生物教学
课堂教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高考政治试题对学生逻辑思维能力的考核
6
作者
侯恩涛
机构
安徽
省
来安
中学
出处
《滁州学院学报》
2000年第3期104-105,共2页
文摘
高考政治试题着重考核学生分析和解决问题的能力,这是十分必要的。要做到正确地分析和解决实际问题,除了要有正确的立场和观点以外,还必须有科学的思维方法,这就是辩证的逻辑的思维方法。高考政治试题十分重视对分析与综合、归纳与演绎、抽象与具体这些逻辑思维方法的考核。 1、分析与综合。分析与综合是认识活动的基本方法。从政治学科教学和考试的具体要求出发,分析方法和综合方法针对不同的问题还是有主次之分的,一般来说,倘若问题属于收敛性思维,多以分析方法为主,综合方法为辅。而倘若问题属于扩大性思维,则多以综合方法为主,分析方法为辅。例如。
关键词
政治试题
逻辑思维能力
分析方法
综合方法
高考
分析与综合
认识过程
演绎方法
抽象与具体
政治试卷
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
激发思维,使教与学共鸣
被引量:
1
7
作者
王卫东
机构
安徽
省
来安
中学
出处
《中学化学教学参考》
1998年第Z1期93-94,共2页
文摘
激发思维,使教与学共鸣安徽省来安中学王卫东要提高化学教学质量,必须在课堂45min上下功夫,让学生在课堂上能积极主动地去感知、思考问题,从而最大限度地提高学习效率。近年来,随着化学教学理论和实践的发展,人们对知识的摄取、能力的培养、教法的探究穷索不已...
关键词
激发思维
教与学
阅读能力
思维能力
化学平衡
化学教学质量
思维定势
教学效果
学生思维
活动性
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
关于语文新课改的几点思考
被引量:
1
8
作者
杜剑晖
机构
安徽
省
来安
中学
教师
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2008年第8期8-10,共3页
文摘
本文通过语文新课程改革出现的一些问题的反思,倡导语文教师在改革中要有敢为天下先的勇气和担当,并能正确理解,什么才是真正意义上的合作学习,努力创建和谐的语文课堂教学模式。
关键词
新课程改革
反思
合作学习
教学模式
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G47 [文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅析高中历史课堂导入法
被引量:
1
9
作者
周蕾娜
机构
安徽
省
来安
中学
出处
《学园》
2011年第20期97-98,共2页
文摘
导入是课堂教学的第一步,良好的课堂导入设计可以快速引发学生的求知欲,吸引学生的注意力,还可以营造良好的课堂氛围,使学生能够积极主动地投入到学习中。本文针对高中生的身心特点,探讨在高中历史课堂上应用课堂导入的方法与手段,以供参考。
关键词
课堂导入
高中
教学
分类号
G632 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
历史故事在高中历史教学中的作用
10
作者
李明
机构
安徽
省
来安
中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2023年第12期71-72,共2页
文摘
随着我国现代教育教学事业的不断发展和进步,人们更加重视传统文化的继承和发扬。在高中历史教学中,教师可以帮助学生更加深刻地认识和了解中华民族创造的成就和文化。通过借助历史故事,让高中历史教学更加丰富多彩,充分激发学生的学习热情。除此之外,历史故事和教学内容之间有着息息相关的联系,可以有效推动高中历史教学的发展,提高教学质量。
关键词
高中历史教学
现代教育教学
传统文化的继承
激发学生的学习热情
有效推动
教学内容
教学中的作用
发展和进步
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一个“影响酶活性的条件”探究设计和一道原创题
11
作者
傅厚春
沙丽萍
机构
安徽
省
来安
中学
江苏省如东县苴镇
中学
出处
《生物学通报》
2006年第1期41-42,共2页
文摘
2.1 科学探究过程程序 发现问题→提出假说→设计方案→预期结果→实验操作→结果分析和验证→得出结论。
关键词
设计
原创
活性
科学探究
实验操作
酶
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
解数学应用题难因探究与对策
12
作者
余章友
机构
安徽
来安
中学
出处
《滁州学院学报》
2000年第2期42-43,共2页
文摘
本文分析了学生解应用题产生困难的原因,并提出了解决困难的对策。
关键词
难因
对策
应用题
数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
触摸诗歌元素,提升诗歌教学效果
13
作者
徐质银
机构
安徽
省
来安
中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第1期110-111,共2页
文摘
高中语文新课标以进一步提高学生的语文素养为基本要 求,同时,更加注重培养学生的语文应用能力以及审美能力、探 究能力,强调阅读及鉴赏,理解与感悟,最终达到“育人”的目 的’为学生正确三观的形成、终身学习打下坚实的语文基础。
关键词
诗歌育人
教学效果
分类号
G4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让学生开展自主的课堂思辨表达
14
作者
朱曼曼
机构
安徽
省
来安
中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2018年第18期14-15,共2页
文摘
语文课程标准强调,语文阅读教学要通过古今 中外经典篇章的阅读训练,发展学生的思辨性品 质,通过自主的学习与梳理,通过学习鉴赏与书面 思辨,从而优化语文教学过程中的思维品质培育。 这样看来,语文课堂教学就要多一点思辨性阅读’ 让学生在问题与问题的思考比较中,在答案与答案 的对比审视中,走向思维的深刻、宽阔处。
关键词
语文教学
批判性思维
分类号
G4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中英语教学中情景的渗透
15
作者
赵怀娟
机构
安徽
省
来安
中学
出处
《新东方英语(中英文版)》
2018年第2期72-72,74,共2页
文摘
学习语言的最根本目的在于能运用语言进行实际交际,学习英语也正是为了能运用它来完成交际的任务.个人认为英语教学必须从实际的情景出发,根据所学内容,创设生动有趣的情景,激发学生的学习兴趣和求知欲.在高中英语教学中,适当运用情景教学,创设情景,能够培养学生综合运用语言、用英语思考的能力,同时还激发了学生学习英语的兴趣,提高了课堂效率.本文结合高中英语教学以及本地实际,就如何在高中英语课堂中应用情景教学提出几点自己的建议.
关键词
情景
氛围
理解
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
浅谈特殊值代入法解题
16
作者
金铨
机构
安徽
省
来安
中学
出处
《中学数学教学》
1996年第6期19-20,共2页
文摘
众所周知,特殊值代入法已成为解选择题的常用方法。近年来,该方法已延续到高考解答题中,本文拟举例说明特殊值代入法在解答题中的作用和特点。
关键词
特殊值
代入法
解答题
自然数
等腰直角三角形
选择题
举例说明
高考
常用方法
压轴题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈数学关系(思维)在高中物理解题中的应用
17
作者
汪章新
机构
安徽
省
来安
中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第3期93-94,共2页
文摘
物理学作为一门重要的自然科学,与数学存在普遍而深入 的联系。运动学部分所强调的情景分析,需要建立点线面模 型;力学部分对研究对象作受力分析时,建立的力的图示法或 者示意图;在综合动力学分析时’联立各种方程等等,便属于数 学关系,或可以理解为数学思维。两者的联系存在着必然性, 同时一些数学关系对于解题起着基础而重要的作用。一个问 题的解决包括建构模型、设置参量,再建立关系构建方程,而后 解决问题。其中每一个环节都涉及数学关系或数学思维。
关键词
数学关系
物理解题
分类号
G4 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
微量测量的实验思想
18
作者
华贵田
机构
安徽
省
来安
中学
出处
《物理实验》
2000年第5期42-43,共2页
文摘
讨论微量测量方法,总结微量测量规律.
关键词
微量测量
放大
转化
物理实验
分类号
O4-33 [理学—物理]
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职称材料
题名
数学学科导入中的“三性”原则
19
作者
赵丽明
机构
安徽
省
来安
中学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2009年第2期46-47,共2页
文摘
引人入胜的课堂导入.不仅能集中学生注意力.激发学生求知欲.而且能有效地消除其他课程的延续效应.使学生很快地进入新课学习的最佳状态.提高课堂教学效率。如何才能引人入胜呢?从数学学科的特性出发,我认为需从三方面入手。
关键词
数学学科
课堂导入
学生注意力
课堂教学效率
最佳状态
求知欲
学习
课程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G633.3
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职称材料
题名
帮助学生摆脱练习中遇到的困惑
20
作者
陈思恭
机构
安徽
省
来安
中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1996年第7期42-44,共3页
文摘
帮助学生摆脱练习中遇到的困惑安徽省来安中学(239200)陈思恭一.帮助学生摆正习题和课本的关系课本是教与学的根本,做习题是对课本知识的应用.如果学生课本不熟悉,对其中知识一知半解或知其然不知其所以然,怎么能谈到应用书本知识分析和处理习题中问题呢?所...
关键词
可共存
氧化一还原反应
澄清石灰水
铁的氧化物
计算类型
溶解度
中和反应
饱和溶液
解题规律
知识点
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
LocaSpace Viewer和Surfer制作校园等高线地形图
周书胜
《地理教学》
北大核心
2018
2
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职称材料
2
浅谈中国民歌
张俊
《滁州学院学报》
2000
1
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职称材料
3
浅谈篮球运动的节奏与变化
盛夏阳
《科学大众(智慧教育)》
2013
0
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职称材料
4
多用射弹演示装置的设计与使用
蔡德广
《物理实验》
北大核心
2001
1
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职称材料
5
生物课堂创新教学初探
秦立松
《安徽教育学院学报》
2001
0
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职称材料
6
高考政治试题对学生逻辑思维能力的考核
侯恩涛
《滁州学院学报》
2000
0
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职称材料
7
激发思维,使教与学共鸣
王卫东
《中学化学教学参考》
1998
1
原文传递
8
关于语文新课改的几点思考
杜剑晖
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2008
1
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职称材料
9
浅析高中历史课堂导入法
周蕾娜
《学园》
2011
1
原文传递
10
历史故事在高中历史教学中的作用
李明
《中学政史地(教学指导)》
2023
0
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职称材料
11
一个“影响酶活性的条件”探究设计和一道原创题
傅厚春
沙丽萍
《生物学通报》
2006
0
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职称材料
12
解数学应用题难因探究与对策
余章友
《滁州学院学报》
2000
0
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职称材料
13
触摸诗歌元素,提升诗歌教学效果
徐质银
《试题与研究(教学论坛)》
2019
0
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职称材料
14
让学生开展自主的课堂思辨表达
朱曼曼
《试题与研究(教学论坛)》
2018
0
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职称材料
15
高中英语教学中情景的渗透
赵怀娟
《新东方英语(中英文版)》
2018
0
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职称材料
16
浅谈特殊值代入法解题
金铨
《中学数学教学》
1996
0
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职称材料
17
浅谈数学关系(思维)在高中物理解题中的应用
汪章新
《试题与研究(教学论坛)》
2019
0
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职称材料
18
微量测量的实验思想
华贵田
《物理实验》
2000
0
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职称材料
19
数学学科导入中的“三性”原则
赵丽明
《河南教育(基教版)(上)》
2009
0
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职称材料
20
帮助学生摆脱练习中遇到的困惑
陈思恭
《化学教学》
CAS
北大核心
1996
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职称材料
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