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浅析高中历史课堂导入法被引量：1

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摘要导入是课堂教学的第一步，良好的课堂导入设计可以快速引发学生的求知欲，吸引学生的注意力，还可以营造良好的课堂氛围，使学生能够积极主动地投入到学习中。本文针对高中生的身心特点，探讨在高中历史课堂上应用课堂导入的方法与手段，以供参考。

作者周蕾娜

机构地区安徽省来安中学

出处《学园》 2011年第20期97-98,共2页 Academy

关键词课堂导入高中教学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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