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高中历史教学的课堂导入艺术探讨被引量：2

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摘要课堂导入是高中历史课堂教学的重要环节,是决定课堂教学成败的关键。本文结合教学实例,具体介绍了复习导入、趣味导入、情景导入、疑问导入及多媒体导入五种导入方法,希望有助于提高高中历史教学的效果。

作者施玉燕

机构地区江苏省盐城市经济技术开发区中学

出处《文理导航》 2013年第31期80-80,共1页

关键词高中历史课堂教学导入艺术

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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2013年第31期

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