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高中健美操教学和训练中形体训练的价值研究 被引量:11
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作者 张玲玲 《当代体育科技》 2020年第12期169-169,171,共2页
伴随着教育改革的深入,越来越重视学生综合素质的培养,就拿高中来说,健美操就可以实现培养学生综合素质的目的,尤其是其中的形体训练,它能帮助学生塑造形体,有利于学生综合素质的发展。但是目前高中健美操教学中还存在着一些问题,阻碍... 伴随着教育改革的深入,越来越重视学生综合素质的培养,就拿高中来说,健美操就可以实现培养学生综合素质的目的,尤其是其中的形体训练,它能帮助学生塑造形体,有利于学生综合素质的发展。但是目前高中健美操教学中还存在着一些问题,阻碍了高中健美操教学的良好发展。本文主要阐述了高中健美操教学和形体训练中存在的问题,并提出相关的改善措施,从而实现培养高中学生综合素养的目的。 展开更多
关键词 高中健美操教学 形体训练 研究
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例谈二元不等式条件下函数最值的求解策略
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作者 张志刚 《数理化解题研究》 2024年第13期9-13,共5页
以一道近年清华大学自主招生试题为例,探索二元不等式约束条件下函数最值的求解策略.发现可类比方程条件下最值的求解思路,从函数思想、方程有解、不等式放缩、数形结合等视角尝试解决,启发学生深刻剖析题设条件,敏锐捕捉解题灵感,积极... 以一道近年清华大学自主招生试题为例,探索二元不等式约束条件下函数最值的求解策略.发现可类比方程条件下最值的求解思路,从函数思想、方程有解、不等式放缩、数形结合等视角尝试解决,启发学生深刻剖析题设条件,敏锐捕捉解题灵感,积极促成知识迁移,全面搭建解题思路,努力提高解题效益. 展开更多
关键词 不等式 二元函数极值 类比推理 数学运算
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大单元整体视角下高中政治教学的实践与思考
3
作者 王培在 《中华活页文选(高中版)》 2024年第10期119-121,共3页
大单元整体视角下的高中政治教学实践中,教师可以通过制定合理的教学目标、设计探究性学习任务、注重知识与实际的联系以及完善评价体系等策略来提高教学效果和学生的学习成果。同时,教师要思考如何加强跨学科合作、利用信息技术手段等... 大单元整体视角下的高中政治教学实践中,教师可以通过制定合理的教学目标、设计探究性学习任务、注重知识与实际的联系以及完善评价体系等策略来提高教学效果和学生的学习成果。同时,教师要思考如何加强跨学科合作、利用信息技术手段等方式来促进学科整合和提升学生的学习参与度。这样的实践反思有助于教师不断改进教学方法,提供更优质的政治教育。 展开更多
关键词 大单元教学 高中政治 教学实践 教学思考
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类比催化思维迁移 淬炼逻辑推理素养——教材“糖水不等式”习题引发的探究 被引量:2
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作者 张志刚 《理科考试研究》 2022年第15期18-21,共4页
现行不同版本教材通过设置多样鲜活情境,引入“糖水不等式”模型.通过挖掘“糖水不等式”的结构特征,类比推理得到几个对数不等式,为比较两个不同底数对数式大小提供了一种新思路.
关键词 类比推理 正迁移 对数不等式
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高中数学教学中如何培养学生良好的学习态度和方法探究 被引量:1
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作者 许媛 《中华少年》 2019年第31期216-216,218,共2页
本文从数学学习态度和方法作为出发点,结合高中数学教学内涵,对培养学生良好学习意识做出探究。目前,高中传统教学内容难以促进学生学习方面的态度积极性和主观能动性。为了培养学生形成好的学习习惯,对教师教学模式提出改革。通过引入... 本文从数学学习态度和方法作为出发点,结合高中数学教学内涵,对培养学生良好学习意识做出探究。目前,高中传统教学内容难以促进学生学习方面的态度积极性和主观能动性。为了培养学生形成好的学习习惯,对教师教学模式提出改革。通过引入新的教学方法,增加学生学习兴趣,在改善传统思维方式方面有积极作用。为培养良好学习方法,教师应该帮助学生优化思维方式、构建全新思维模式、并能对学习进行反思,从而提升教学质量同时提升数学成绩。 展开更多
关键词 高中数学 学习态度 教学策略
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高中语文有效阅读教学策略的探究 被引量:1
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作者 王月华 《中华辞赋》 2019年第2期113-114,共2页
近年来,随着新课改的不断深入,我国的教育事业也发生了巨大变化。在高中的语文教学中,有效阅读能够在很大程度上激发学生的思想和情感,让他们拥有更好的语感和更高的语文素质。所以,在实际教学的过程当中,高中的语文教师一定要鼓励学生... 近年来,随着新课改的不断深入,我国的教育事业也发生了巨大变化。在高中的语文教学中,有效阅读能够在很大程度上激发学生的思想和情感,让他们拥有更好的语感和更高的语文素质。所以,在实际教学的过程当中,高中的语文教师一定要鼓励学生多阅读优秀的文学作品,感受这些作品中蕴藏的美感和艺术气息,增强他们的创造力和想象力,让学生可以从不同的角度进行阅读,达到提高阅读教学有效性的目的。 展开更多
关键词 高中语文 阅读教学 有效策略
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新高考方案下高中物理教学改革分析 被引量:1
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作者 王兆鲁 《中华少年》 2020年第1期181-182,共2页
随着我国社会的发展以及时代的改革,各个生活以及工作领域对人才的需求量日益增高,教育部门对于教学过程中的质量要求也越来越高,由此可见,学校以及教师需要经过长时间的探讨,以便摸索出顺应时代发展以及新课标改革内容的全新的教育理念... 随着我国社会的发展以及时代的改革,各个生活以及工作领域对人才的需求量日益增高,教育部门对于教学过程中的质量要求也越来越高,由此可见,学校以及教师需要经过长时间的探讨,以便摸索出顺应时代发展以及新课标改革内容的全新的教育理念,为社会源源不断的输入新鲜血液。笔者以多年教学经验为基础,就在新高考方案的背景下高中物理教学应该做出那些改变展开讨论,希望为取得良好的教学效果做出努力。 展开更多
关键词 新高考方案 高中物理 教学改革 分析
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创客教育理念在高中信息技术课堂中的应用与探索 被引量:1
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作者 李忠卫 《中小学电教(下)》 2019年第1期8-9,共2页
随着我国素质教育的不断发展和新课改的不断推进,校园教育与时代发展的联系越来越紧密,时代对人才质量的要求逐渐成为教育的重要推动力。尤其在20世纪末互联网进入我国之后,信息技术科学进入迅速发展时期,信息技术学科的教学也逐渐受到... 随着我国素质教育的不断发展和新课改的不断推进,校园教育与时代发展的联系越来越紧密,时代对人才质量的要求逐渐成为教育的重要推动力。尤其在20世纪末互联网进入我国之后,信息技术科学进入迅速发展时期,信息技术学科的教学也逐渐受到重视。近年来随着'创客'一词的提出,教育界对创客式教学理论和实践方式运用在各个学科中的讨论越来越激烈。本文主要讨论了创客教育理念在高中信息技术课堂教学中的应用与探索。如何在创客教育理念下对高中信息技术课堂教学进行改革与创断,是促进信息技术教学改革和创新的有益探索,值得教师深入研究和思考。 展开更多
关键词 创客教育 高中信息技术 课堂应用
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新媒体背景下关于中学语文教学改革的思考
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作者 周菊 梁丽华 《中华活页文选(教师)》 2023年第5期124-126,共3页
新课改对当前语文教学提出了更高的要求。同时在新媒体背景下,应用信息技术能够营造良好的课堂氛围,加强课堂教学模式的更新。随着近年来大量新媒体技术与课堂教学的有效结合,语文教学需要紧跟时代步伐,积极探索创新模式,营造良好的课... 新课改对当前语文教学提出了更高的要求。同时在新媒体背景下,应用信息技术能够营造良好的课堂氛围,加强课堂教学模式的更新。随着近年来大量新媒体技术与课堂教学的有效结合,语文教学需要紧跟时代步伐,积极探索创新模式,营造良好的课堂氛围,激发学生对语文学习的积极性。所以,应利用计算机、多媒体投影以及视频等技术有效地提高语文的教学效率,促进语文教学改革,实现教学质量和教学水平的提升。对此,当前中学语文教学需要积极创新,不断实现教学理念的更新。 展开更多
关键词 新媒体 中学语文 改革
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对数的两个性质及其应用——从一道教材习题的创新解法谈起
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作者 张志刚 《中学教研(数学版)》 2022年第12期22-25,共4页
追求思维过程的经济是解题研究的一项基本任务,表现为解题折线的简短或思维链的优化.文章针对教材中一道不同底数对数式比较大小的习题,从“糖水不等式”中获取灵感,猜想并证明了对数的两个性质,利用它们进行放缩实现对数底数的置换,结... 追求思维过程的经济是解题研究的一项基本任务,表现为解题折线的简短或思维链的优化.文章针对教材中一道不同底数对数式比较大小的习题,从“糖水不等式”中获取灵感,猜想并证明了对数的两个性质,利用它们进行放缩实现对数底数的置换,结合不等式的传递性完成大小关系的判定,为解题开辟了一条“绿色通道”. 展开更多
关键词 对数 类比推理 放缩法
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刍议高中数学教学中如何提高学生的解题能力 被引量:8
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作者 王靖 《中国校外教育》 2019年第23期90-90,95,共2页
新课程改革的推进,颠覆了传统教育教学思想,促使我国教育教学模式与方法出现了深刻的改变,各种先进教学方法在实际教学中得到了越来越多的应用,为促进教学效率与教学质量的提高做出了重要的贡献.数学是我国高中教育课程体系中的重要组... 新课程改革的推进,颠覆了传统教育教学思想,促使我国教育教学模式与方法出现了深刻的改变,各种先进教学方法在实际教学中得到了越来越多的应用,为促进教学效率与教学质量的提高做出了重要的贡献.数学是我国高中教育课程体系中的重要组成部分,新时期,面对新形势与新问题,不断加快高中数学教学改革的步伐,并采取有效的措施,提高学生的解题能力,是促进学生逻辑性思维、发散性思维发展以及分析问题、思考问题、解决问题能力提高的有效途径.主要对高中数学教学中如何提高学生解题能力这一问题进行了分析. 展开更多
关键词 高中 数学教学 解题能力
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“互联网+”背景下初中音乐课堂教学策略研究 被引量:7
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作者 徐茜 《中国新通信》 2021年第24期224-225,共2页
将互联网技术和教育教学深度融合是当前教育领域热门的课题,在初中音乐教学中,教师也要引入互联网思维,借助互联网背景下的先进技术和平台来构建新型的音乐课堂,强化学生的情感体验,给学生提供良好的感受平台和氛围。本文分析了互联网+&... 将互联网技术和教育教学深度融合是当前教育领域热门的课题,在初中音乐教学中,教师也要引入互联网思维,借助互联网背景下的先进技术和平台来构建新型的音乐课堂,强化学生的情感体验,给学生提供良好的感受平台和氛围。本文分析了互联网+"背景下初中音乐传统课堂的问题,阐述了"互联网+"对初中音乐教学的影响,并提出了有效的教学策略,旨在为初中音乐教学效果的提升提供参考。 展开更多
关键词 “互联网+” 初中音乐 教学策略
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探析“微课”在高中数学教学中的有效应用 被引量:7
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作者 皮忠旭 《中国校外教育》 2019年第28期163-163,165,共2页
在信息化教学时代背景下,教学模式、学习方法、学习资源等进入了"微时代",与此相对应的是微课程、微视频等.基于此,结合工作经验,从合理选择"微课"教学资源,彰显微课优点;保证高中数学"微课"的高效性;&qu... 在信息化教学时代背景下,教学模式、学习方法、学习资源等进入了"微时代",与此相对应的是微课程、微视频等.基于此,结合工作经验,从合理选择"微课"教学资源,彰显微课优点;保证高中数学"微课"的高效性;"微课"教学要注重学生主体地位;以"微课"技术密切联系社会生活,突出教学应用价值等角度对"微课"在高中数学教学中的有效应用进行探析. 展开更多
关键词 高中数学 微课教学 主体地位 教学价值
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曲径通幽处:一道高考模拟试题的背景揭示与破解 被引量:6
14
作者 张志刚 《数学之友》 2022年第6期80-84,共5页
本文对一道二元二次方程约束条件下的二元函数最值问题进行了深度探究,阐述了试题命制的高等数学背景.从方程有解、函数最值、不等式放缩、几何直观等视角进行了解答,试图引导学生深刻剖析题设条件,敏锐捕捉解题灵感,触发思维萌芽,多方... 本文对一道二元二次方程约束条件下的二元函数最值问题进行了深度探究,阐述了试题命制的高等数学背景.从方程有解、函数最值、不等式放缩、几何直观等视角进行了解答,试图引导学生深刻剖析题设条件,敏锐捕捉解题灵感,触发思维萌芽,多方位搭建解题思路,提高解题效益. 展开更多
关键词 拉格朗日乘数法 高考模拟试题 极值问题
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2024年北京大学卓越计划一道三角函数问题的求解与推广
15
作者 张志刚 《中学数学月刊》 2024年第11期77-79,共3页
对2024年北京大学物理学科卓越人才计划测试第3题进行探究,从多个视角尝试求解,对相近试题予以溯源回顾.将试题提炼推广,探讨了三次函数图象内接正方形的存在性与几何度量问题,获得了一般性的结论.
关键词 三次函数 内接正方形 逻辑推理 数学运算
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一道2023年北京大学寒假学堂试题的求解与拓广
16
作者 张志刚 《数理化解题研究》 2024年第4期62-67,共6页
文章分析一道2023年北京大学优秀中学生寒假学堂测试题,通过类比和推广,得到了圆锥曲线中弦张直角一般性的拓展结论,并通过实例介绍结论的应用.
关键词 弦张直角 圆锥曲线 直观想象 数学运算
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探究一道2024年北京大学卓越计划试题
17
作者 张志刚 《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》 2024年第6期23-26,共4页
对2024年北京大学物理学科卓越人才计划测试第2题进行探究,尝试从多种途径实现消参减元,将问题转化为一元函数极值或方程有解.从解析几何视角将试题提炼推广,探讨了圆锥曲线型条件下多元函数优化问题的通性通法.
关键词 拉格朗日乘数法 极值 减元 三角代换
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一道2023年北京联赛试题的求解与推广
18
作者 张志刚 《中学数学月刊》 2024年第1期76-79,共4页
对一道2023年全国高中数学联赛预赛试题进行探究,从不等式放缩、导数、拉格朗日乘数法等视角尝试解答,并对题目进行变式与推广,得到了一组有趣的结论.
关键词 竞赛数学 三角函数 极值 导数
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“复数的三角表示”内容的教材比较与教学建议
19
作者 张志刚 《教学月刊(中学版)(教学参考)》 2024年第6期75-80,共6页
复数的三角表示可建立复数与平面向量、三角函数、方程之间的联系,帮助学生加深对数学知识之间联系的认识.由于教材可为“教”和“学”提供学习主题、基本线索和具体内容,是实现数学课程目标、发展学生核心素养的关键资源,教师可从编排... 复数的三角表示可建立复数与平面向量、三角函数、方程之间的联系,帮助学生加深对数学知识之间联系的认识.由于教材可为“教”和“学”提供学习主题、基本线索和具体内容,是实现数学课程目标、发展学生核心素养的关键资源,教师可从编排序列、问题情境、知识阐述、训练系统等维度对各版教材展开分析,梳理异同,为融合教学作铺垫.鉴于当下教学存在的问题,教师可将“复数的三角表示”视为必学内容,运用联系和整体的观点引领概念建构,借鉴整合多版教材的素材资源,启迪学生应用复数的三角表示解决问题,引导学生思维向纵深发展. 展开更多
关键词 复数的三角表示 教材比较 教学建议 高中数学
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结构不良试题的研发背景、演进历程及教学建议 被引量:4
20
作者 张志刚 《中国数学教育(高中版)》 2022年第1期63-67,共5页
在简要阐述数学学科结构不良试题的含义、特征、功能设定的基础上,重点梳理了该类题型研发的历史背景、依据和编制历程,并提出了相应的教学建议,以期深化对该类试题的认识,把握题型改革的趋向.
关键词 高考改革 结构不良 高考评价体系 研发背景 学科素养
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