大单元整体视角下高中政治教学的实践与思考

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摘要大单元整体视角下的高中政治教学实践中,教师可以通过制定合理的教学目标、设计探究性学习任务、注重知识与实际的联系以及完善评价体系等策略来提高教学效果和学生的学习成果。同时,教师要思考如何加强跨学科合作、利用信息技术手段等方式来促进学科整合和提升学生的学习参与度。这样的实践反思有助于教师不断改进教学方法,提供更优质的政治教育。

作者王培在

机构地区宁阳县复圣中学

出处《中华活页文选（高中版）》 2024年第10期119-121,共3页

关键词大单元教学高中政治教学实践教学思考

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（高中版）

2024年第10期

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