基于双减政策的小学数学教学改革

1

作者 米文华 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第2期15-17,共3页

双减政策背景下,减轻学生作业负担,实现小学数学减负提质,教师应当明确当前小学数学教学基本情况,认识小学生的数学基础与认知情况。通过转变数学教育观念与创新数学教学方式,有效调控作业结构与减少数学作业总量,布置多样数学作业与提... 双减政策背景下,减轻学生作业负担,实现小学数学减负提质,教师应当明确当前小学数学教学基本情况,认识小学生的数学基础与认知情况。通过转变数学教育观念与创新数学教学方式,有效调控作业结构与减少数学作业总量,布置多样数学作业与提高数学作业质量,明确教师基本职责与全面做好答疑辅导,以此可以更好落实小学数学减负提质。不同地区、不同学校的教育教学情况存在明确差异,小学数学教师需要结合基本学情,根据双减政策的内涵进行灵活落实,确保让学生掌握数学基础知识与计算能力,减轻学生课业压力,控制作业时长。 展开更多

关键词 双减政策 小学数学 教学改革

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小学数学图形趣味化教学策略分析

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作者 米文华 《读与写（下旬）》 2022年第12期142-144,共3页

自国家双减政策出台以后,小学的课程表就有了整体的调整,这在小学数学教学中对数学教师的教学水平提出了更高的要求。如何利用少课时来增加教学效果,成了小学数学教师最需要关心的事。小学数学对于学生的数学启蒙有着至关重要的作用,小... 自国家双减政策出台以后,小学的课程表就有了整体的调整,这在小学数学教学中对数学教师的教学水平提出了更高的要求。如何利用少课时来增加教学效果,成了小学数学教师最需要关心的事。小学数学对于学生的数学启蒙有着至关重要的作用,小学数学学习过程中应对数学语言、计算规则、计算方法以及数学思维能力进行培养,教师应教会学生在生活中正确的运用数学知识,为将来的数学学习打好基础。 展开更多

关键词 小学数学 趣味化教学 图形策略

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小学高年级语文作文情景互动教学策略探究

3

作者 俞晓莉 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第12期31-32,共2页

如今随着我国教育改革的深入推进,各种新颖丰富的教学方法不断涌现,使小学高年级作文课堂教学以更加生动、形象的形式呈现出来。情景互动充分结合了小学生好奇心强、喜欢探索等身心发展特点,成为当前深受教师和学生喜爱的教学方式。作... 如今随着我国教育改革的深入推进,各种新颖丰富的教学方法不断涌现,使小学高年级作文课堂教学以更加生动、形象的形式呈现出来。情景互动充分结合了小学生好奇心强、喜欢探索等身心发展特点,成为当前深受教师和学生喜爱的教学方式。作文的创作体现着学生的真情实感,教师在课堂上创设作文情景,能唤起学生的情感体验,激发学生的写作欲望。小学作文课堂与情景互动教学的融合,能促进学生写作情感的抒发,从而为课堂作文教学奠定坚实的情感基础。本文对目前小学高年级作文教学中的现状以及如何在作文课堂中开展情景互动教学进行了简单探讨,希望通过本文的分析可以为广大教育工作者提供一些参考。 展开更多

关键词 小学高年级 语文作文 情景互动教学 教学策略

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小学高年级语文教学中以读促写教学模式的有效应用

4

作者 段霞 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第12期423-424,共2页

小学语文教学中,教师要深入理解阅读与写作之间的关系,让学生通过阅读积累语言表达技巧,通过写作提升文章分析能力。当下的小学语文教学中,很多教师都割裂了阅读和写作之间的联系,很难达到满意的教学效果。鉴于此,开展教学活动时,教师... 小学语文教学中,教师要深入理解阅读与写作之间的关系,让学生通过阅读积累语言表达技巧,通过写作提升文章分析能力。当下的小学语文教学中,很多教师都割裂了阅读和写作之间的联系,很难达到满意的教学效果。鉴于此,开展教学活动时,教师要注意适当调整教学方式,帮助学生更好地理解所学知识,并将其应用于实际练习中。基于上述,笔者就小学高年级语文教学中以读促写教学模式的有效应用为题展开研究。 展开更多

关键词 小学高年级语文 以读促写 应用

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小学高年级语文语感培养思路构建探析

5

作者 俞晓莉 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第12期376-377,共2页

素质教育背景下,为夯实高年级小学生的基础能力,教师要提高教学的开放性、实践性,促进学生在语文知识应用中提升语感能力。将常识知识、阅读技法、写作方法有机地整合在一起,不断构建语感培养思路,创新语感培养方法,才能有效提升学生的... 素质教育背景下,为夯实高年级小学生的基础能力,教师要提高教学的开放性、实践性,促进学生在语文知识应用中提升语感能力。将常识知识、阅读技法、写作方法有机地整合在一起,不断构建语感培养思路,创新语感培养方法,才能有效提升学生的语感能力,为学生日后学习知识打下坚实的基础。本文主要探讨了小学高年级语文语感培养的具体除了,旨在推动我国素质教育更好的落实。 展开更多

关键词 语感能力 语文素养 语文知识

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优化小学语文高年级作文教学策略探究

6

作者 段霞 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第12期65-66,共2页

现代教育背景下,在新课程改革和素质教育的推动下,阅读和写作是高年级小学语文教学的重要内容与重要组成部分。但是,在传统教育观念的影响下,大多数小学高年级语文教师过于注重学生对基础知识和技能的学习,在一定程度上忽略了对学生的... 现代教育背景下,在新课程改革和素质教育的推动下,阅读和写作是高年级小学语文教学的重要内容与重要组成部分。但是,在传统教育观念的影响下,大多数小学高年级语文教师过于注重学生对基础知识和技能的学习,在一定程度上忽略了对学生的作文指导,导致小学生作文课程一直是教师和学校较难攻破的教学重点。为此本文主要探讨了小学语文高年级作文教学的具体策略。 展开更多

关键词 小学语文 高年级 作文教学

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小学数学教学中探究教学法的应用策略

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作者 于普 《世纪之星—小学版》 2021年第23期61-62,共2页

小学教育过程中,数学科目是需要学生重点学习的,但在教育教学改革进程中,传统教学方式、方法早已不适用现在的小学数学课堂教学,现在的学生需要接受素质教育,和传统数学教学理念不一致的就是:教师现在更需要注重学生学科素养的养成以及... 小学教育过程中,数学科目是需要学生重点学习的,但在教育教学改革进程中,传统教学方式、方法早已不适用现在的小学数学课堂教学,现在的学生需要接受素质教育,和传统数学教学理念不一致的就是:教师现在更需要注重学生学科素养的养成以及技巧的运用,需要小学数学教师在教学中运用探究教学法,引导学生如何探究数学知识。故本文将从小学数学教学中应用探究教学法存在的问题、有效对策、实际意义三方面浅析小学数学教学中探究教学法的应用。 展开更多

关键词 小学数学 探究教学法 应用策略

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在小学语文课堂教学中开展互动教学的策略思考

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作者 王仕军 《环球慈善》 2022年第10期172-174,共3页

在小学语文课堂教学实践中,教师为了提高课堂教学质量,要主动吸引学生投入到课堂的参与中。为了保障师生沟通的有效性,要创设课堂互动的情景,运用互动教学的策略,保障信息的有效传递性。本文探究了在小学语文课堂教学中开展互动教学的... 在小学语文课堂教学实践中,教师为了提高课堂教学质量,要主动吸引学生投入到课堂的参与中。为了保障师生沟通的有效性,要创设课堂互动的情景,运用互动教学的策略,保障信息的有效传递性。本文探究了在小学语文课堂教学中开展互动教学的实践策略。 展开更多

关键词 小学语文 课堂教学 互动教学

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小学数学作业优化设计 被引量：1

9

作者 崔爱琴 《科教导刊（电子版）》 2019年第1期183-183,共1页

小学阶段,学生开始初步系统的学习各种学科的课程,这个时候的学习不只是为将来"打底子",还会在学生的心理上产生深远的影响。此阶段的数学教师,不仅要让学生学到知识,更要让学生对学习产生愉快的感觉。而数学作业,不能再以传... 小学阶段,学生开始初步系统的学习各种学科的课程,这个时候的学习不只是为将来"打底子",还会在学生的心理上产生深远的影响。此阶段的数学教师,不仅要让学生学到知识,更要让学生对学习产生愉快的感觉。而数学作业,不能再以传统简单的"多做多练"作为唯一目的,需要综合考虑学生的各种身心、学习特点,布置多样化、个性化的作业,让学生在做作业的过程中体会到学习数学的乐趣。 展开更多

关键词 小学数学 作业设计 优化

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培养学生问题意识,让生活问题走进数学课堂

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作者 张玉秀 《学苑教育》 2011年第20期41-41,共1页

教学中教师应该结合生活实际，抓住典型事例，教导思考方法，让学生真正体会到数学学习的趣味性和实用性，使学生发现生活数学，喜欢数学，让数学课堂教学适应社会生活实际，从而培养出一批真正适应未来社会需要的人才。

关键词 问题意识 生活问题 数学课堂

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基于移动终端的小学语文混合学习实践研究

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作者 冯玉琴 《读与写（上旬）》 2019年第9期137-137,共1页

在小学阶段的语文学习中一直存在着无法满足不同学生的差异性学习需求的问题,同时学生的课后学习缺乏有效监督和指导,影响到学生整体语文素养的培养。本研究为学生在课后提供线上学习资源,学生利用移动终端进行线上学习,旨在满足不同学... 在小学阶段的语文学习中一直存在着无法满足不同学生的差异性学习需求的问题,同时学生的课后学习缺乏有效监督和指导,影响到学生整体语文素养的培养。本研究为学生在课后提供线上学习资源,学生利用移动终端进行线上学习,旨在满足不同学生的学习需求,促进学生基础的巩固和能力的提升。利用混合学习优势,加强课后学习的辅导和监督,培养学生良好的学习习惯,促进学生语文的积累与运用,关注学生语文素养的培养,节约教师和学生相应的时间和精力,提高学习效率。 展开更多

关键词 移动终端 小学语文 混合学习

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五项管理措施落实下,小学教师应如何更好地提高数学教学质量

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作者 李海媚 《好日子》 2021年第35期33-33,共1页

小学数学教学以其固有的规律和特点为特征,是教育各方面发展学生素质和创造力、提高教育质量的关键所在。多年的教学和实践经验使我觉得有必要优化课堂教学,它要适应学生的特点,是提高学生素质的客观要求,很好地实现了教育和学习的统一... 小学数学教学以其固有的规律和特点为特征,是教育各方面发展学生素质和创造力、提高教育质量的关键所在。多年的教学和实践经验使我觉得有必要优化课堂教学,它要适应学生的特点,是提高学生素质的客观要求,很好地实现了教育和学习的统一,努力提高小学数学教学质量,提高学生素质是新世纪改革发展的方向。本文主要根据五项管理落实的策略,提出了提高小学数学教学质量的对策。 展开更多

关键词 小学数学 教学质量 对策

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如何做一名优秀的小学班主任

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作者 米文华 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第8期92-92,共1页

大家都知道,当一名小学老师很辛苦,而当一名小学班主任就更不容易了。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展,形成良好... 大家都知道,当一名小学老师很辛苦,而当一名小学班主任就更不容易了。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展,形成良好的个性品质。那么,怎样才能做一名优秀的小学班主任呢? 展开更多

关键词 班主任工作 班级管理 教育

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基于“先学后教”理念的小学语文阅读教学实践与研究

14

作者 冯玉琴 《读与写（上旬）》 2019年第9期95-95,共1页

阅读教学是语文教学的重要组成部分。它担负着传授语文基础知识、提高学生阅读能力的主要任务。随着新课程改革的推进,小学语文阅读教学的教学理念和方式方法也在不断发展变化。在教学过程中,阅读教学着力于提升学生的语文核心素养,以... 阅读教学是语文教学的重要组成部分。它担负着传授语文基础知识、提高学生阅读能力的主要任务。随着新课程改革的推进,小学语文阅读教学的教学理念和方式方法也在不断发展变化。在教学过程中,阅读教学着力于提升学生的语文核心素养,以适应社会对人才的要求和挑战。然而,当下小学语文阅读教学仍然存在许多问题和不足。在传统的“先教后学”阅读教学中,教师忽视对学生学情的分析,“满堂灌”现象仍然较为严重。学生的阅读能力、阅读思维得不到有效发展,言语素质和学科素养得不到有效提升。因此,针对这些教学现状,通过研究分析,寻找改进小学语文阅读教学的方法策略尤为重要。 展开更多

关键词 先学后教 小学语文 阅读教学

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小学数学快乐教学新课引入方法的策略研究 被引量：2

15

作者 苗芳 《新课程》 2019年第8期111-111,共1页

随着社会的不断发展,人们对小学的教育越来越重视。新课标下,小学数学快乐教学的引入受到了数学教师的关注。由于小学生比较活泼并且年龄比较小,他们的注意力很容易被分散,然而快乐教学能够有效吸引学生的注意力,将学生学习的积极性与... 随着社会的不断发展,人们对小学的教育越来越重视。新课标下,小学数学快乐教学的引入受到了数学教师的关注。由于小学生比较活泼并且年龄比较小,他们的注意力很容易被分散,然而快乐教学能够有效吸引学生的注意力,将学生学习的积极性与兴趣调动起来。主要对小学数学课堂中快乐教学新课引入的方法进行分析。 展开更多

关键词 小学数学 快乐教学 新课引入 策略研究

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试论新课改下小学数学课堂有效教学方法

16

作者 张淑芳 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第11期48-48,共1页

几年来,随着新课标的实行,小学数学教学也发生了重大的变化。教师对于新课标大纲的原则和指导思想的领悟,一改传统教学中灌输式的教学模式,充分引导和培养学生多思、多想、多做、多问的学习态度,提高了小学数学课堂的教学成效。本文笔... 几年来,随着新课标的实行,小学数学教学也发生了重大的变化。教师对于新课标大纲的原则和指导思想的领悟,一改传统教学中灌输式的教学模式,充分引导和培养学生多思、多想、多做、多问的学习态度,提高了小学数学课堂的教学成效。本文笔者就当前新课标下的小学数学教学现状,结合自身教学经验,谈谈如何有效的提高小学数学教与学的综合素质。 展开更多

关键词 新课改 小学数学 课堂 有效 教学方法

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对小学语文阅读教学相关问题的探究

17

作者 田若彬 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第19期184-184,共1页

阅读是小学语文的重要组成部分,从本质上来说阅读是一种运用概念进行吸收、内化的复杂的思维过程。阅读教学注重师生与文本之间的心灵对话,一直都是语文教学的重点,因此阅读教学质量的高低直接影响语文教学的质量。本文针对小学语文阅... 阅读是小学语文的重要组成部分,从本质上来说阅读是一种运用概念进行吸收、内化的复杂的思维过程。阅读教学注重师生与文本之间的心灵对话,一直都是语文教学的重点,因此阅读教学质量的高低直接影响语文教学的质量。本文针对小学语文阅读教学进行研究,根据存在问题提出教学策略。 展开更多

关键词 小学语文 阅读教学 问题 对策

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多元设计 关注发展——浅谈《新课标》视野下的小学语文作业设计

18

作者 张瑾 《考试（高考文科版）》 2015年第17期54-,共1页

作业是进行教学反馈的重要途径,是教学中重要的一环,也是学生再学习的过程。现代教育理论指出:学生应在学中用、用中学,通过大量的实践与练习,习得知识、形成能力。近几年来,在《新课标》理念的指导下,为了使作业设计与教学、生活、实... 作业是进行教学反馈的重要途径,是教学中重要的一环,也是学生再学习的过程。现代教育理论指出:学生应在学中用、用中学,通过大量的实践与练习,习得知识、形成能力。近几年来,在《新课标》理念的指导下,为了使作业设计与教学、生活、实践紧密结合,使语文教学做到学科间融合、课内外结合,使学生在更广阔的天空中学语文、用语文,笔者结合教学实际谈谈自己的点滴感受。设计多元化作业,提高学生素质传统的作业观以知识训练为重点,作业设计仅仅注重知识的巩固。 展开更多

关键词 《新课标》 语文作业 教学反馈 知识训练 作业设计 课内外结合 知识的巩固 学语文 最近发展区 设计

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浅谈如何培养小学生的数学发散思维能力

19

作者 魏秀玲 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第12期107-107,共1页

发散性思维是创造性思维的一种体现,是当前小学生必不可缺的素质能力。在数学教学中有意识地对其训练与培养,既可提高学生的发散思维能力,又提高小学数学教学质量。本文分析了当前小学生发散性思维能力弱的主要原因,并且为培养小学生的... 发散性思维是创造性思维的一种体现,是当前小学生必不可缺的素质能力。在数学教学中有意识地对其训练与培养,既可提高学生的发散思维能力,又提高小学数学教学质量。本文分析了当前小学生发散性思维能力弱的主要原因,并且为培养小学生的发散思维提出了策略。 展开更多

关键词 发散性思维 训练 小学生

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