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1
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以社区为依托,建构家、园、社区共育平台 |
王青
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《学前教育研究》
北大核心
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2005 |
13
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2
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浅谈在多样、互动的提问策略中促进小班幼儿语言表达能力的发展 |
王静薇
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《科教文汇》
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2015 |
9
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3
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多元表征视域下中华优秀传统文化融入幼儿美术创作活动的策略研究 |
马丹
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《教师》
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2024 |
0 |
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4
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诊断式教研“三部曲” 聚焦问题助成长——幼儿园教师专业成长的实践与思考 |
周志英
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《福建教育学院学报》
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2019 |
4
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5
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大班幼儿劳动教育的实践探究 |
黄沛乐
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《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
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2023 |
0 |
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6
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以自然角为依托，开展幼儿生命教育 |
丘红英
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《福建教育》
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2020 |
3
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7
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在建构游戏中培养小班幼儿的快乐体验 |
叶淑娟
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《幼儿教育研究》
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2019 |
2
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8
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大班角色游戏的观察与指导——以大班角色游戏“动物乐园”为例 |
欧阳君珊
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《科教文汇》
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2018 |
2
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9
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支持幼儿个性化表现的艺术融合教育探析 |
周志英
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《厦门广播电视大学学报》
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2020 |
1
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10
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幼儿角色游戏中教师的指导方法探析 |
高蕾
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《福建教育》
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2020 |
1
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11
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《指南》背景下的幼儿园健康教育活动初探 |
郑鹭
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《科教文汇》
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2014 |
1
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12
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亲子共读无字绘本的指导策略——以《疯狂星期二》为例 |
丘红英
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《早期教育（幼教·教育科研）》
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2018 |
1
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13
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中班探索性区域活动:螺丝 |
黄晓璐
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《福建教育》
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2018 |
0 |
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14
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对反抗型不安全依恋幼儿的观察分析——小小男子汉豆米 |
林莉
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《福建教育》
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2016 |
0 |
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15
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大班社会活动:关爱残疾人朋友 |
李俊琳
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《福建教育》
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2018 |
0 |
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16
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幼儿园教研活动助推教师专业发展探析——以厦门市第四幼儿园为例 |
周志英
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《厦门广播电视大学学报》
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2019 |
0 |
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17
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从“阿姨”到“老师”——幼儿园保育员的角色转变策略 |
丘红英
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《教育探究》
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2016 |
0 |
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18
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让区域游戏回归生活 |
欧阳君珊
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《福建教育》
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2016 |
0 |
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19
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观察在早期阅读中的重要性 |
吴晓兰
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《科教导刊》
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2015 |
0 |
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20
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信息技术在幼儿园美术欣赏活动中的运用 |
丘红英
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《教育探究》
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2020 |
0 |
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