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写作学习:从“教知识”走向“教知识运用”——对统编版小学语文“习作单元”教学的再探索 |
吴勇
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《江苏教育研究》
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2020 |
10
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2
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中学历史学科素养基本内涵及培养策略探析 |
王必闩
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《教学月刊（中学版）（教学参考）》
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2016 |
7
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3
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重回写作教学的基本常识——语文新课标背景下的小学“写作教学地图”构建 |
吴勇
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《语文教学通讯》
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2023 |
5
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4
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基于历史解释视角下的概念教学——以现行人教版高中历史教材相关内容为例 |
王必闩
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《中小学教师培训》
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2019 |
6
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5
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2017版课标视域下高中化学计算教学的意义、作用与实现 |
王新文
龚颖潮
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《中小学教师培训》
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2018 |
4
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6
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小学科学“双螺旋结构”课堂的构建与实施 |
刘德云
张骏
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《江苏教育》
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2024 |
0 |
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7
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对一道高考有关牵连速度试题教学错误的思考 |
黄修斌
郑永圣
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《物理通报》
CAS
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2024 |
0 |
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8
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2023年高考江苏卷物理第10题的教学思考 |
郑永圣
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《物理通报》
CAS
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2024 |
0 |
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9
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立足班级真实学情,发展个体语言经验——基于“班本”三十年的写作教学经验梳理 |
吴勇
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《语文教学通讯》
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2024 |
0 |
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10
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语文素养发展:从“典型”走向“个体”——指向学生“个体语言经验”发展的教学探讨 |
吴勇
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《江苏教育》
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2024 |
0 |
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强化代数推理教学 提高学生核心素养 |
黄秀旺
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《中学数学（初中版）》
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2022 |
4
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利用运动的合成与分解求解江苏省高考物理压轴题 |
郑永圣
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《物理通报》
CAS
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2024 |
0 |
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从“语境”到“情境”:让语文“活”在学生心田——素养视野下学生“个体语言经验”发展的路径探寻 |
吴勇
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《语文教学通讯》
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2023 |
3
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对化学键教学基于文献审视的实践 |
王新文
龚颖潮
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《中学化学教学参考》
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2018 |
2
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造一间“会写作的教室” |
吴勇
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《七彩语文（教师论坛）》
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2020 |
2
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教材隐性资源的挖掘与处理——以人教版高中历史必修教材为例 |
王必闩
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《教学月刊（中学版）（教学参考）》
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2017 |
2
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浅谈初中物理教学中“提出问题”能力的培养 |
李秀斌
谢丽
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《物理教学》
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2017 |
1
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《道德与法治》统编教材自然观的转变与教学应对 |
方峥嵘
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《江苏教育》
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2019 |
1
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让评价成为学生表达水平提升的支点——六下《让真情自然流露》教学实录及点评 |
吴丹丹
吴勇
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《小学教学设计》
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2023 |
0 |
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指向学科核心素养的高中历史主题教学--以“资本主义国家的新变化”为例 |
王必闩
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《中小学教师培训》
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2023 |
0 |
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