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造一间“会写作的教室” 被引量：2

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摘要从教以来,小学写作教学一直是我的专业发展方向。从乡村到城镇,从苏北到苏中,从苏中到苏南,从苏南到省城,岁月交替,单位变更,但带班教师的身份没有变,当一名会教写作的语文教师的愿望没有变,造一间能让学生感到温暖而惬意的"写作教室"的信念没有变。一"吴老师,难道真的是您么?我找了您很多年。我是当年三乙班的学生吴加胜,如果是您本人,能否有空给我回个邮件留个联系方式,jswu@188.com,谢谢。如果不是,那打扰了,还请您原谅。"

作者吴勇

机构地区南京市江宁区教学研究室南京市名师工作室

出处《七彩语文（教师论坛）》 2020年第12期79-80,82,共3页

关键词专业发展方向联系方式小学写作教学语文教师苏中教室写作

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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1毛水菊.让每一间教室都散发出读写的芬芳[J].新课程导学,2022(11):28-30. 被引量：2
2邬绿波.程斌红:拥有一间教室,我就像拥有了天下[J].当代教育家,2021(1):38-43. 被引量：1
3王晓波.新学期,如何缔造一间完美教室?[J].新班主任,2023(1):53-55. 被引量：1
4曹萍萍.给学生一间值得想念的教室[J].班主任之友（小学版）（下半月）,2023(11):29-30. 被引量：1

引证文献2

1姚正.以“写作教室”创建进行小学作文情境教学的研究[J].语文世界（中旬刊）,2024(2):84-85.
2陈铧.缔造完美教室——班级文化的构建与思考[J].甘肃教育研究,2024(12):30-32.

1刘洁.张有国:“只要娃娃们能读书,我不要工资都可以”[J].教育家,2021(1):7-7.
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