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1
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“双减”背景下,让作业更完整育人——基于习惯养成的小学低年段语文作业设计思考 |
杨可
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《小学教学研究》
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2023 |
5
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2
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问道于文 传习于生——小学语文阅读教学与习惯培养策略 |
呙子嘉
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《七彩语文》
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2024 |
0 |
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3
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精耕细作,种好作业设计的“实验田”——小学语文第一学段设计成长型作业的思考 |
杨可
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《七彩语文》
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2024 |
0 |
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4
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小学生数学表达内涵意蕴与价值指向探究 |
周雨辰
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《小学教学研究》
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2024 |
0 |
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5
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指向深度学习的小学英语语篇教学实践 |
姜雨萌
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《课堂内外（高中版）》
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2024 |
0 |
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6
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水墨画教学策略探究 |
许梦菲
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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7
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立足生活:口语交际教学的价值取向与实施策略 |
利奇
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《七彩语文》
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2024 |
0 |
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8
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小学童话群文阅读实行读写结合策略的探索 |
郑启辰
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《小学教学研究》
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2024 |
0 |
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9
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数形贯通 相得益彰——小学几何直观教学例谈 |
朱妍橙
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《小学教学研究》
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2024 |
0 |
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10
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指向深度学习的教学探微——以“图形与几何”领域为例 |
娄鑫
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《教育研究与评论（小学教育教学）》
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2024 |
0 |
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11
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六合民间童谣在小学音乐课堂的价值 |
王心畅
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《小学教学研究》
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2024 |
0 |
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12
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整体化视域下小学开展劳动教育的思考 |
曾艳
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《山西教育（管理版）》
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2024 |
0 |
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13
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让学生在数学表达中实现思维进阶 |
朱妍橙
时长忠
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《江苏教育》
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2024 |
0 |
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14
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英语跨学科作业设计与应用——以译林版英语教材四年级上册Unit 7 How much?第三课时作业设计为例 |
潘小琴
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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15
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让良好教学习惯落地生根——南京市南化实验小学“习行致远”青年教师队伍建设思与行 |
张洋
胡福如
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《江苏教育》
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2023 |
0 |
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16
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经历过程,培育数据意识——以“复式统计表”教学为例 |
储楚
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《小学教学参考》
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2023 |
1
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17
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基于深度学习的小学数学单元作业设计思考——以“长方形和正方形的面积”单元为例 |
娄鑫
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《小学教学参考》
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2023 |
1
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18
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小学数学几何直观教学的困境解析与路径探析 |
张阳
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《小学教学参考》
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2023 |
1
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19
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经典浸润课堂——论小学美术陶艺课程的教学方法 |
张小娟
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《新课程教学（电子版）》
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2023 |
0 |
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20
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“妙”“趣”横生,让思维成长 |
杨可
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《七彩语文》
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2023 |
0 |
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