让良好教学习惯落地生根——南京市南化实验小学“习行致远”青年教师队伍建设思与行

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摘要青年教师处于教学习惯培养的关键期,良好的教学习惯能有效促进教师的专业成长。改变青年教师的教学习惯是改变一所学校教学习惯的突破口和着力点,南京市南化实验小学通过以下路径改进教师的教学习惯,促进学校教师队伍建设:涵育习惯文化,营造发展氛围;组建研习团队,完善教研方式;加强习惯指导,落实评价反馈;健全管理制度,构建监测机制;倡导读写结合,加强课题研究。

作者张洋胡福如

机构地区南京市南化实验小学教科室南京市南化实验小学党委

出处《江苏教育》 2023年第6期68-72,共5页

关键词教学习惯青年教师专业发展队伍建设

分类号 G451 [文化科学—教育学]

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