小学数学课堂练习的有效设计 被引量：2

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作者 刘红 《科教导刊》 2013年第18期146-147,共2页

在有限的时间内，只有提高了课堂练习的有效性，才能保证提高课堂教学的有效性。本文从课堂练习设计的缺失和实施进行探索和研究。

关键词 课堂练习 有效练习 小学数学

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浅谈情景模拟在思品教学中的运用

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作者 危勇 《科教导刊（电子版）》 2016年第29期52-53,共2页

在小学思品中选择情景模拟“仿”教学形式则可缩短这种“距离感”，利用情景的感染和移情作用，通过故事、小品、录音、录像、多媒体等手段真实地再现某些典型的生活场景，激起儿童的道德情感，形成健康的道德认识，获得深刻的道德体验... 在小学思品中选择情景模拟“仿”教学形式则可缩短这种“距离感”，利用情景的感染和移情作用，通过故事、小品、录音、录像、多媒体等手段真实地再现某些典型的生活场景，激起儿童的道德情感，形成健康的道德认识，获得深刻的道德体验，让我们的品德与生活课堂不再是概念、公式、空洞的，而是生动、活泼、有血有肉的。 展开更多

关键词 模拟情景 角色扮演 情感体验 实效

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低段数学课中培养学生“说”的策略

3

作者 刘亚亚 《科教导刊》 2014年第6期-,共2页

数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具。小学数学要帮助学生培养愿说、敢说、会说、善说的能力。本文从以上三个方面阐述了自己的见解。

关键词 表达能力 兴趣 能力 水平

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小学生语感的养成策略研究

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作者 袁中琼 《科教导刊》 2014年第18期-,共2页

所谓语感，就是比较直接迅速地感悟语言文字的能力。学生的语感如何，直接影响他对语言文字的理解积累和运用，影响其语言能力的发展。本文从五个层面阐述了小学生语感的培养策略。

关键词 小学语文 语感 读书

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对小学语文形象思维训练的几点建议

5

作者 龚爱春 《科教导刊（电子版）》 2016年第29期99-100,共2页

本文就加强形象思维的意义和策略两方面展开具体的阐述。

关键词 语文教学 形象思维训练 意义 策略

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“互联网＋品德与社会”作用略议

6

作者 朱业文 朱先明 《科教导刊（电子版）》 2018年第31期135-136,共2页

在信息社会，用好互联网，可以提高品德教学实效，让学生在互联网环境下健康成长。

关键词 互联网 品德与社会 情景 空间 能力

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新课改下如何进行小学语文教学工作

7

作者 张华平 《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第18期262-263,共2页

随着新课改的深入，语文教学面临着挑战。作为一名新课改下的小学语文教师，要适应新课改的需求，在进行教学时发挥出学生的主体作用；做到因材施教并注重多种教学方法的综合运用。

关键词 新课改 主体性 因材施教 教学方法

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小学语文课堂作业设计的建议

8

作者 王小柱 《科教导刊（电子版）》 2018年第36期151-152,共2页

本文试图从课堂作业的设计策略入手,立足表达形式,聚焦言语实践,提高作业的实效性:目标导航,从随心所欲走向核心统领;作业内容,从孤立单一走向整合联系;作业形式,从整齐划一走向个性发展;作业导向,从止于正确到生发延续。

关键词 言语实践 目标导航 整合联系 个性发展 生发延续

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对小学音乐识谱教学的几点认识

9

作者 陈艳芳 《科教导刊（电子版）》 2017年第12期55-56,共2页

如何在新课程理念指导下来进行识谱教学，如何培养学生识谱能力，是一个值得探讨的问题。本文从四个层面阐述了自己的主张。

关键词 识谱 演唱 欣赏活动 器乐教学

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环境对小学生品格形成的不利因素剖析

10

作者 熊亚兰 《科教导刊（电子版）》 2018年第36期33-33,61,共2页

自从人类产生以后,就生存在一定的环境之中,离开了环境,人类就难以生存和发展。家庭因素是基础,学校因素是关键,社会因素起决定性作用。自身因素是重中之重。

关键词 品格 影响 尊重 理解 内化

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打造小学语文诗意课堂的尝试

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作者 袁玉玲 《科教导刊（电子版）》 2019年第7期147-148,共2页

语文教学是一门艺术,教师若巧用技巧,潜于"读"为点,着眼"思维"线,细思"对话"面,做到"点"中穿"线"、"线"上连"面"、以"点"求"面",把学生引... 语文教学是一门艺术,教师若巧用技巧,潜于"读"为点,着眼"思维"线,细思"对话"面,做到"点"中穿"线"、"线"上连"面"、以"点"求"面",把学生引入五彩斑斓的语文世界,让学生感受到语文课的诗意美。 展开更多

关键词 语文 诗意 思维对话

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浅谈如何营造轻松的小学语文课堂氛围

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作者 危勇 《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第18期146-147,共2页

好的课堂气氛就是教师和学生的互动。这就离不开教师的亲和力好的教态和诙谐幽默的语言。多引导，少批评，这样的课堂气氛才会和谐，才会轻松快乐。

关键词 气氛 轻松 灵活 幽默

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关爱留守儿童，应从家访做起

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作者 刘亚亚 《科教导刊（电子版）》 2014年第1期11-11,29,共2页

针对留守学生的家访问题，笔者通过一个学生的转变经历，了解学生、与学生有效沟通、构建良好师生关系三个层面提出了自己的主张。

关键词 留守学生 家访

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“以图引趣,以图助读”略谈

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作者 廖春玲 《科教导刊（电子版）》 2020年第28期214-214,216,共2页

本文厘清了“以图助文”的环节序列,而且提炼了“以图助文”的教学策略、提出了“以图助文”的评价体系,形成了一套比较系统且完备的理论成果。

关键词 以图助文

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防止小学生"数量关系"弱化的基本策略

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作者 马清华 《科教导刊（电子版）》 2020年第29期229-229,231,共2页

把"数量关系"留住,数学课才会像"数学课",把"数量关系"留住,算用结合才会有"用"的精彩.在解决问题中,"数量关系"是该出手时就出手.

关键词 算用结合 解决问题 数量关系

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小学语文文本解读的基本策略

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作者 刘杨 《科教导刊（电子版）》 2016年第1期71-72,共2页

语文教学的规范与高效首先取决于教师对文本的解读。本文阐述了小学语文文本解读的策略。

关键词 文本解读 阅读教学 教学规范

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浅谈小学语文课堂教学的有效性

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作者 李聂丽 《科教导刊（电子版）》 2013年第9期58-58,共1页

随着新一轮课程改革的不断深入，教师的教学观念和方式都已经发生了可喜的变化，合作学习，探究性学习等现代教学方式已广泛运用-T-／J、学语文课堂教学，课堂教学逐渐活了起来。但是，在实施新课程的今天，小学语文教学的有效性缺失仍... 随着新一轮课程改革的不断深入，教师的教学观念和方式都已经发生了可喜的变化，合作学习，探究性学习等现代教学方式已广泛运用-T-／J、学语文课堂教学，课堂教学逐渐活了起来。但是，在实施新课程的今天，小学语文教学的有效性缺失仍是亟待解决的严重问题，本文就针对提高小学语文课堂教学有效性问题，提出了一些策略。 展开更多

关键词 小学语文 课堂教学 有效性

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提升小学生数形结合自主意识的两种策略

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作者 刘杨 《科教导刊（电子版）》 2019年第27期172-172,共1页

小学数学能以“形”助“数”,发挥“形”在解决问题时的直观作用,可以大大降低“解决问题”的抽象度,让孩子们更轻松的解决问题。

关键词 以形助数 教法 绘图

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小学语文"不确定"语言运用两例

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作者 许芳 《科教导刊（电子版）》 2019年第30期166-166,共1页

本文谈了笔者在教学实践中的一些做法:饱满的教学热情,娴熟的专业知识,运用"不确定"语言艺术教学,创造愉悦的氛围.

关键词 小学语文 "不确定" 语言艺术

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浅谈音乐教学中德育的有效实施

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作者 肖军 《科教导刊（电子版）》 2020年第2期108-108,共1页

作为一名音乐教师,不仅要向学生传授基本音乐知识和技能,培养和提高学生审美能力,还要善于在音乐课堂上,以教学内容为载体,以感化陶冶为手段,把点点滴滴的德育因素贯穿于整个教学实践之中,净化学生的心灵,陶冶学生的情操,树立正确的世... 作为一名音乐教师,不仅要向学生传授基本音乐知识和技能,培养和提高学生审美能力,还要善于在音乐课堂上,以教学内容为载体,以感化陶冶为手段,把点点滴滴的德育因素贯穿于整个教学实践之中,净化学生的心灵,陶冶学生的情操,树立正确的世界观和人生观,提高学生的全面素质,真正达到素质教育"育人"的目的. 展开更多

关键词 挖掘教材 过程渗透 引领实践 垂范情操

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