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打造小学语文诗意课堂的尝试

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摘要语文教学是一门艺术,教师若巧用技巧,潜于"读"为点,着眼"思维"线,细思"对话"面,做到"点"中穿"线"、"线"上连"面"、以"点"求"面",把学生引入五彩斑斓的语文世界,让学生感受到语文课的诗意美。

作者袁玉玲

机构地区湖北省公安县实验小学

出处《科教导刊（电子版）》 2019年第7期147-148,共2页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词语文诗意思维对话

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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科教导刊（电子版）

2019年第7期

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