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低段数学课中培养学生“说”的策略

Strategy to Train Students to"Speak"in Low Segment Mathematics Course

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摘要数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具。小学数学要帮助学生培养愿说、敢说、会说、善说的能力。本文从以上三个方面阐述了自己的见解。

作者刘亚亚

机构地区公安县实验小学湖北·荆州

出处《科教导刊》 2014年第6期-,共2页 The Guide Of Science & Education

关键词表达能力兴趣能力水平

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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科教导刊

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