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从我国外语教学现状论语法翻译法存在的必然性 被引量:6
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作者 于淼 《周口师范学院学报》 CAS 2007年第4期143-145,共3页
文章从语法翻译法的产生、发展、沿用及其特征分析入手,结合我国外语教育实际,对这种古老的教学方法进行重新认识,比较详细地说明了语法翻译法在我国现代英语教学中存在的必然性,以期能找到一种更加适合于中国人学习外语的方法。
关键词 语法翻译法 外语教学 必然性
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大学英语教学与学生翻译能力的培养 被引量:4
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作者 于淼 《河南教育(高教版)(中)》 2007年第9期78-79,共2页
英汉两种语言句子结构的差异,给翻译带来很大困难。大学英语教学中轻视翻译能力的培养直接导致学生翻译能力普遍较低。研究翻译方法及其在大学英语教学中的运用,改变大学英语教学中轻视翻译能力培养的现象,以促进对翻译教学的重视,培养... 英汉两种语言句子结构的差异,给翻译带来很大困难。大学英语教学中轻视翻译能力的培养直接导致学生翻译能力普遍较低。研究翻译方法及其在大学英语教学中的运用,改变大学英语教学中轻视翻译能力培养的现象,以促进对翻译教学的重视,培养学生翻译技能,提高学生的翻译能力,达到听、说、读、写、译五项技能的全面发展。 展开更多
关键词 大学英语教学 句子结构分析 翻译能力
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旅游景区语言文本建设现状的调查及思考 被引量:4
3
作者 章彩云 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》 2010年第2期106-110,共5页
目前我国很多景区普遍忽视语言文本建设,导致旅游景区语言文本不正确、不规范、不标准等诸多缺憾。抽样调查结果显示,不规范文本分为"不规范标识文本"和"不规范述介文本"两类。两类出错的根本原因在于语言建设中文... 目前我国很多景区普遍忽视语言文本建设,导致旅游景区语言文本不正确、不规范、不标准等诸多缺憾。抽样调查结果显示,不规范文本分为"不规范标识文本"和"不规范述介文本"两类。两类出错的根本原因在于语言建设中文化因素的干扰,因此基于文化差异的景区文本标准化建设应是解决问题的基础性途径。 展开更多
关键词 旅游景区 语言文本 调查 思考
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词的语用意义对“礼貌原则”的顺应性 被引量:4
4
作者 章彩云 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》 2012年第4期68-71,共4页
礼貌是一种语用策略,而在特定语境条件下所形成的临时性语用意义及其修辞性恰恰从语义表达角度迎合了这种语用策略,表现出了与礼貌原则策略要求的功能默契,即词的语用意义顺应了Leech的礼貌原则,具体表现在对得体准则、慷慨准则、赞誉... 礼貌是一种语用策略,而在特定语境条件下所形成的临时性语用意义及其修辞性恰恰从语义表达角度迎合了这种语用策略,表现出了与礼貌原则策略要求的功能默契,即词的语用意义顺应了Leech的礼貌原则,具体表现在对得体准则、慷慨准则、赞誉准则、谦虚准则、一致准则和同情准则的顺应上。 展开更多
关键词 词的语用意义 礼貌原则 顺应性
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语用歧义、语用视点与文学文本分析 被引量:3
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作者 章彩云 《解放军外国语学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第4期21-25,共5页
语用歧义、语用视点是两种语用策略。语用歧义是通过推理对话语隐含的语用意义做出适切解释的歧义现象,而语用视点作为一种与经验相联系的、制约语言意义形成的语言外部因素,可以用来概括、解释语用歧义形成的原因,用它来分析语用歧义... 语用歧义、语用视点是两种语用策略。语用歧义是通过推理对话语隐含的语用意义做出适切解释的歧义现象,而语用视点作为一种与经验相联系的、制约语言意义形成的语言外部因素,可以用来概括、解释语用歧义形成的原因,用它来分析语用歧义能使某些言语现象得到合理解读。两种语用策略常被用来刻画人物的性格特点、推动故事情节的有序发展。 展开更多
关键词 语用歧义 语用视点 文学文本
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从闲暇教育视角谈大学英语教学改革 被引量:3
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作者 李淑敏 《焦作师范高等专科学校学报》 2009年第4期65-67,共3页
高校闲暇教育的目的是培养学生有价值地利用闲暇时间,指导学生通过各种闲暇活动丰富精神生活、扩大视野、增长知识,使自己的社会技能、创造才能得到充分地自由地发展,这和当前大学英语教学改革的目标是一致的。用闲暇教育理念指导英语... 高校闲暇教育的目的是培养学生有价值地利用闲暇时间,指导学生通过各种闲暇活动丰富精神生活、扩大视野、增长知识,使自己的社会技能、创造才能得到充分地自由地发展,这和当前大学英语教学改革的目标是一致的。用闲暇教育理念指导英语教学改革,让学生的英语学习与多样的闲暇活动有机结合起来,有利于发挥学生的学习自主性,提高他们的英语综合能力和素质,使大学英语课堂教学改革真正得以实现。 展开更多
关键词 闲暇教育 大学英语 教学改革
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论大学英语教学中翻译教学的重要性 被引量:3
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作者 于淼 《常州信息职业技术学院学报》 2011年第2期58-61,共4页
大学英语教学中轻视翻译能力培养的倾向,是造成学生翻译能力普遍较低的主要原因。应以国家有关文件为依据,结合大学英语教学现状,对大学英语翻译教学进行分析探讨,加强大学英语翻译教学改革,有效运用大学英语翻译教学方法,提高学生翻译... 大学英语教学中轻视翻译能力培养的倾向,是造成学生翻译能力普遍较低的主要原因。应以国家有关文件为依据,结合大学英语教学现状,对大学英语翻译教学进行分析探讨,加强大学英语翻译教学改革,有效运用大学英语翻译教学方法,提高学生翻译技能,增强学生的国际交流与合作能力。 展开更多
关键词 大学英语教学 翻译教学 能力培养 交流与合作
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论英语语音的修辞功能 被引量:3
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作者 刘世理 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》 1997年第1期108-111,共4页
本文主要阐述了英语语音在英语语用方面所具有的媒介作用,即语音修辞功能,根据对语音音素、重音和语调的应用分析,探讨了语音诸因素与发声修辞、音韵修辞、拟声修辞的关系以及对词汇意义和句子表达的影响。
关键词 语音修辞 发声 重音 语调 音韵 拟声
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探究大学英语角构建的新思路 被引量:2
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作者 秦富强 《兰州教育学院学报》 2011年第2期71-72,108,共3页
本文从分析当前大学英语角活动中存在的问题出发,探究了构建大学英语角的新思路,提出了实现大学英语角的可持续发展的新建议。
关键词 英语角 新思路 大学
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浅析英语委婉语的社会功能及使用原则 被引量:2
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作者 秦富强 《延边教育学院学报》 2011年第2期17-19,共3页
英语委婉语在社会生活的各个领域中被广泛应用,具有诸多积极意义。本文通过分析英语委婉语的社会功能及其使用原则,探究了英语委婉语在实际生活中的运用。
关键词 英语委婉语 社会功能 使用原则 交际效果
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大学英语教学改革(CETR)研究现状的调查及思考 被引量:2
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作者 李淑敏 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2010年第6期172-174,共3页
在对过去12年(1997年—2008年)发表在10种国内外语核心期刊上的CETR方面的论文进行统计并分析来看,CETR研究的现状是:对学习主体、网络教学及教学模式的研究有所增加;但研究内容相对单一,国内外大学英语教学的理论回顾与展望较少。希冀... 在对过去12年(1997年—2008年)发表在10种国内外语核心期刊上的CETR方面的论文进行统计并分析来看,CETR研究的现状是:对学习主体、网络教学及教学模式的研究有所增加;但研究内容相对单一,国内外大学英语教学的理论回顾与展望较少。希冀通过对CETR论文的统计、研究现状的归纳,为大学英语教学改革提供帮助,对未来研究方向做出预测。同时,也为有关部门制定教学改革政策提供参考。 展开更多
关键词 CETR研究现状 现状分析 发展趋势
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课堂英语教学与寝室英语活动互助效应分析 被引量:2
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作者 秦富强 《湖北成人教育学院学报》 2011年第4期123-124,共2页
随着大学英语教学改革的深入,课堂英语教学和寝室英语活动之间的关系越来越密切。通过分析两者之间的关系,探究课堂英语教学和寝室英语活动的互助效应。
关键词 课堂英语教学 寝室英语活动 互助效应
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国家“文化安全”意识下的公共环境汉语言文字现状思考 被引量:2
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作者 章彩云 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》 2011年第5期31-34,共4页
公共环境的语言文字作为介绍汉文化的载体发挥着不可替代的作用,它不仅对全民起着一种心理暗示和榜样作用,同时,它的规范使用也为国家参与文化国际竞争以及迎战西方发达国家的文化渗透提供必要"文化安全"屏障和文化软实力。... 公共环境的语言文字作为介绍汉文化的载体发挥着不可替代的作用,它不仅对全民起着一种心理暗示和榜样作用,同时,它的规范使用也为国家参与文化国际竞争以及迎战西方发达国家的文化渗透提供必要"文化安全"屏障和文化软实力。但当前公共环境的汉语言文本存在着诸如语言文本粗劣、语言文字不规范、汉语言文字本位失落以及借与"国际接轨"之名西化中文等问题。因此,实施公共环境语言文字规范使用的全民教育、文本安全规范以及政策主体与监管机制联合互动的发展战略是十分必要的。 展开更多
关键词 文化安全 公共环境 语言文字
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语境制约下词义的表层、深层语义指向和显现 被引量:2
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作者 章彩云 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》 2015年第4期116-120,共5页
语境能确定或限定话语中词语各种各样的意义,制约着词义的理解,对词义具有调适作用:使词义单一化,使词义具体化,使词义延伸,赋予词语临时意义,赋予词语修辞意义。词语的这种受语境调适产生的言语义称作语境义,它在话语中常表现为表层语... 语境能确定或限定话语中词语各种各样的意义,制约着词义的理解,对词义具有调适作用:使词义单一化,使词义具体化,使词义延伸,赋予词语临时意义,赋予词语修辞意义。词语的这种受语境调适产生的言语义称作语境义,它在话语中常表现为表层语境义和深层语境义两个层次:表层语境义是理性意义项目在语境中的再现,体现着语境对词义项目的选择性;深层语境义往往是在词语原有概念的基础上通过语境的作用而生成了一个新的概念,词义发生了根本性的变化,主观性很强。两者皆与语境信息息息相关。 展开更多
关键词 语境 词义 语义显现
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文化传播视角下景区语言翻译策略 被引量:1
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作者 于淼 《重庆电子工程职业学院学报》 2012年第6期38-41,共4页
旅游是一种跨文化交流活动,旅游景区语言有其自身特点。由于中西语言文化、思维方式、价值观念、审美情趣等差异的存在,在旅游景区的文化交流过程中,会有很多"文化冲突"。在翻译时,译者应从文化传播视角选择翻译方法,多元互补... 旅游是一种跨文化交流活动,旅游景区语言有其自身特点。由于中西语言文化、思维方式、价值观念、审美情趣等差异的存在,在旅游景区的文化交流过程中,会有很多"文化冲突"。在翻译时,译者应从文化传播视角选择翻译方法,多元互补,择善而取,既要注重内容的介绍,更要注重文化信息的传递。 展开更多
关键词 旅游 语言特点 文化交流 翻译策略
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学生英语课堂主体参与意识的培养 被引量:1
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作者 李淑敏 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2008年第1期203-204,共2页
英语的实践性决定了其课堂教学必须惯彻主体性教育原则。然而,由于受传统教育思想的影响,学生严重依赖课堂,主动性、创造性欠缺。本文探讨了激发学生主体参与意识的途径和方法,旨在确保学生在教学活动中的主体地位,逐步培养学生的自主... 英语的实践性决定了其课堂教学必须惯彻主体性教育原则。然而,由于受传统教育思想的影响,学生严重依赖课堂,主动性、创造性欠缺。本文探讨了激发学生主体参与意识的途径和方法,旨在确保学生在教学活动中的主体地位,逐步培养学生的自主学习及创新能力。 展开更多
关键词 参与意识 学生主体性 创新能力
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从视点看语用模糊、语用歧义及其语用价值 被引量:1
17
作者 章彩云 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2011年第4期140-142,共3页
语用模糊和语用歧义是两种言语策略,在具体的讨论中把两者混淆起来的现象时有发生,通过语言结构的外围因素——视点来考察这两个策略,会使它们的生成原因及其之间的区别变得明朗起来。其区别表现在:语义边界的不同、语义确立的主观性与... 语用模糊和语用歧义是两种言语策略,在具体的讨论中把两者混淆起来的现象时有发生,通过语言结构的外围因素——视点来考察这两个策略,会使它们的生成原因及其之间的区别变得明朗起来。其区别表现在:语义边界的不同、语义确立的主观性与客观性不同以及语义理解的方式不同。其在言语中体现着"礼貌原则"的语用顺应性、人价值观的趋好性和趋美性以及言语矛盾规律的艺术性等的语用价值。 展开更多
关键词 语用模糊 语用歧义 语用价值
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《新编大学英语》评析 被引量:1
18
作者 张新元 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》 2003年第3期122-124,共3页
New College English, compiled by Zhejiang University, published by Foreign Language Teaching and Research Press and based on studentcentered and themeteaching model, is gradually perceived as an authorized courseb... New College English, compiled by Zhejiang University, published by Foreign Language Teaching and Research Press and based on studentcentered and themeteaching model, is gradually perceived as an authorized coursebook for nonEnglish majors. Its emergence is believed a success of college English coursebook reform. Assessed in light of general criterion home and abroad, it is concluded that New College English is indeed centered on Syllabus of College English, keep up with the times and suit college students’ life and thinking. Nevertheless, it needs further improvement in terms of reduction of new words, of length of sentence, difficulty of content, amount of teaching as well as negligence of grammar teaching. 展开更多
关键词 《新编大学英语》 中国 评估标准 教材 大学英语教学 教学模式
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弗洛伊德心理视角下解读《村子》
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作者 于淼 《芒种(下半月)》 北大核心 2013年第4期155-156,共2页
威廉·福克纳是美国最伟大的小说家之一,一生写过一系列的犯罪小说,他的作品《喧哗与骚动》在1949年获得诺贝尔文学奖。他后来捐献了自己一生所获得的奖金,要"成立一个基金以支持鼓励文学新人",最终建立了国际笔会∕福克纳小说奖... 威廉·福克纳是美国最伟大的小说家之一,一生写过一系列的犯罪小说,他的作品《喧哗与骚动》在1949年获得诺贝尔文学奖。他后来捐献了自己一生所获得的奖金,要"成立一个基金以支持鼓励文学新人",最终建立了国际笔会∕福克纳小说奖。《村子》是福克纳后期的代表作,是福克纳斯诺普斯三部曲中的第一部,同时也是这三部曲中最具有艺术价值的一部,它也是福克纳创作过程中最具转折意义的小说。 展开更多
关键词 弗洛伊德 心理视角 福克纳小说 诺贝尔文学奖 《喧哗与骚动》 解读 1949年 犯罪小说
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论大学英语教学中双语教学与翻译法的互补性
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作者 于淼 《江苏技术师范学院学报》 2011年第9期82-85,共4页
大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分,目标是培养学生的英语综合应用能力。大学英语课程不仅是一门语言基础课程,也是拓宽知识、了解世界文化的素质教育课程。在大学英语教学中,充分发掘双语教学与翻译法之优势,择善而取,优势互补... 大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分,目标是培养学生的英语综合应用能力。大学英语课程不仅是一门语言基础课程,也是拓宽知识、了解世界文化的素质教育课程。在大学英语教学中,充分发掘双语教学与翻译法之优势,择善而取,优势互补,融会贯通,灵活运用,可以提高学生国际交流与合作能力,使其适应我国社会发展和国际交流的需要。 展开更多
关键词 大学英语教学 双语教学 翻译法 互补性
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