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题名阅读教学中的情感教育
被引量：1
- 1
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作者
宁方强
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机构
临沭县白旄镇初级中学
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出处
《现代教育》
2014年第11期52-53,共2页
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文摘
阅读是学习知识、吸收信息的前提和基础,对于一个人发展智力、开阔视野、丰富人生、健全人格都有着重要作用。本文结合阅读教学的实践探索,阐述了在阅读教学中渗透情感教育的一些具体有效的做法。
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关键词
阅读
教学
情感教育
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名迟来的道歉
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作者
季向英
张佃顺
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机构
临沭县白旄镇初级中学
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出处
《新课程研究（上旬）》
2008年第8期183-184,共2页
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文摘
教育的目的是为了培养人,教育的本质是爱,用爱心换爱心,用真情换真情。笔者结合自己从教数十年中所经历的案例之一,依据有关教育学心理学的理论,阐述了自己的观点和体会。
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关键词
内隐表扬
理解
尊重
强化
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分类号
G40-052.2
[文化科学—教育学原理]
C913.11
[文化科学—教育学]
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题名谈情感体验与道德实践的结合
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作者
王波
季淑娴
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机构
临沭县白旄镇初级中学
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出处
《现代教育》
2014年第6期80-81,共2页
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文摘
教育要促进学生的全面发展,包括智力、道德、情感等多个方面。在教育中教师要更新教育理念,教以致用,用发展的眼光去分析和看待学生,要创设合理的情境,丰富学生的情感体验,使学生致知于行,要引导学生学会处理内心的冲突,通过自我反思促进自己的情感健康发展。
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关键词
情感
道德
更新理念
创设情境
处理冲突
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名说话的艺术——今天我们怎样对学生说话
- 4
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作者
史运刚
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机构
山东省临沭县白旄镇初级中学
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出处
《中小学心理健康教育》
2014年第4期50-50,52,共2页
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文摘
教育是一门艺术，教育艺术性的表现之一是教师与学生之间的语言沟通。
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关键词
保护自尊
关注情绪
满足需要
适度评价
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名把握教育的轻重
- 5
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作者
闫凡卫
李培芳
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机构
山东省临沭县白旄镇初级中学
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出处
《学周刊（上旬）》
2014年第6期210-211,共2页
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文摘
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出：“我国教育还不完全适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，中小学生课业负担过重，素质教育推进困难。要充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。”
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关键词
中国
教育事业
发展现状
学生
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分类号
G521
[文化科学—教育学]
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题名浅谈物理实验教学中的创新教育
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作者
张安
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机构
临沭县白旄镇初级中学
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出处
《科教文汇》
2008年第22期171-171,共1页
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文摘
充分开发物理实验功能,为学生"创造性的学"创造环境和条件。本文就作者经验谈了一些做法,包括转变教学观念,充分利用趣味实验,多给学生动手实验的机会,改进实验教学方法,对实验后要重视方法总结。
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关键词
实验教学
趣味实验
学生实验
创新教育
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名影响农村教师队伍稳定性的因素调查分析
被引量：1
- 7
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作者
史运刚
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机构
山东省临沭县白旄镇初级中学
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出处
《学周刊（上旬）》
2013年第11期201-201,共1页
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文摘
随着社会的不断进步．教师的地位也日益凸显．教师职业的社会意义也越来越受到人们的重视．人们用“人类灵魂的工程师”“辛勤的园丁”“学生的领路人”来比喻和赞美教师的伟大。但这些赞美也承载着社会对教师的期望和要求．时代的发展和新课程改革的不断推进．对教师提出了新的要求．也带来了一些不利于教师队伍稳定的因素。
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关键词
农村教师队伍
稳定性
调查
社会意义
新课程改革
教师职业
工程师
赞美
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分类号
G525.1
[文化科学—教育学]
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题名论促进中学体育教学效果的途径
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作者
郇庆瑞
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机构
山东省临沭县白旄镇初级中学
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出处
《科技信息》
2006年第9期184-184,共1页
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文摘
新课标下我国中学体育教育面临着新的问题,针对促进体育教学效果提出以下几个方面的观点:认真解读中学体育与健康课程标准,切实明确教学目标;组织多样化体育教学,创造体育竞争与合作的环境氛围;与学生和谐相处,建立良好的师生情感;改进教学模式,进行体育大课堂教学;提倡快乐体育教学,提高学生的社会适应性等。
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关键词
中学
体育教学
效果
途径
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名和谐班级的运作
- 9
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作者
闫凡卫
李培芳
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机构
山东省临沭县白旄镇初级中学
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出处
《现代教育》
2014年第6期87-87,共1页
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文摘
一、以和为贵——从理智出发
苏霍姆林斯基说过，最好的教育是自我教育。笔者有时对班级中出现的事情处理不当，对于一些突发事件不能理智地对待，常常只为了满足自己的情绪，使得班级有时也会脱轨。其实，对于这个年龄的学生来说，遗忘是很快的，没有必要揪住不放，“抓其一点，不计其余”，使得矛盾加剧。认识到这个问题后，在学生学习和思想出现问题后，给学生充分的反省时间。其实，对每一个人来说，反省自我都是一种痛苦的煎熬，比别人惩罚还厉害。只要学生有了悔悟的心，就会产生改过的内力，我们的外力通过内力才会起到事半功倍的效果。
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关键词
和谐班级
运作
苏霍姆林斯基
自我教育
以和为贵
突发事件
事半功倍
学生
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名在教学中发挥音乐的情感效应
- 10
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作者
刘孝军
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机构
山东省临沭县白旄镇初级中学
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出处
《现代教学》
2006年第9期43-43,共1页
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文摘
在一切艺术中，音乐始终能伴随着生命。希腊哲学家赫拉利特说得好：“音乐是对立因素和谐地统一，把杂多变为统一，把不协调变为协调。”音乐教育工作者的职责，是通过“音乐”这个特殊的语言去协调统一学生的思想、感情，去抚慰、启迪和净化学生的心灵，陶冶他们的情操，从而使他们逐步建立起正确、美好的价值观、人生观和世界观。
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关键词
音乐
情感
教学
协调统一
教育工作者
哲学家
价值观
世界观
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名以情感教育 促健康发展
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作者
王波
季淑娴
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机构
山东省临沭县白旄镇初级中学
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出处
《学周刊（上旬）》
2014年第6期158-158,共1页
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文摘
情感教育是素质教育的一个重要组成部分,对促进学生的全面发展有着极其重要的意义。本文是笔者根据自己多年的教育教学实践经验总结出的一些有益的做法。
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关键词
情感
交流
塑造
反思
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名浅析八年级学生两极分化的原因及对策
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作者
张秀伟
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机构
临沂市临沭县白旄镇初级中学
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出处
《现代教育》
2014年第11期116-116,共1页
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文摘
刚进校的初中学生对学科学习热情高、好奇心强,学习成绩较好。随着学习时间的推移、学习难度的加深,学习兴趣逐渐减弱,一些学生一步步地落后掉队,而且落伍人数也相对地增加。到八年级,一部分发展为乐学者,成绩稳定在优秀线上;一部分学习态度不端正,上课不发言、不讨论,完全成了班级的＂旁听生＂,致使出现了＂最后一排＂现象。这是学生发展水平的＂分层＂而导致＂两极分化＂的必然表现。研究发现八年级学生的分化原因有以下几点。
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关键词
学习成绩
学习难度
学习态度
“两极分化”
学习时间
发展水平
家庭条件
智力因素
育人工作
社会环境
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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