英语“写长法”课程设计 被引量：32

1

作者 郑超 《外国语言文学》 2005年第1期6-11,共6页

本文主要介绍广东外语外贸大学英文学院6年来以“写长法”为主要特色的“以写促学”教学改革,和在此基础上成型的对大学英语写作课程的全程设计。

关键词 课程设计 学院 教学改革 广东外语外贸大学 大学英语写作 特色 全程 写长法 英文

原文传递

论商务英语写作课程设计与教学实施模式 被引量：29

2

作者 阮绩智 《山东外语教学》 2005年第1期57-59,共3页

本文探讨的是商务英语写作的课程设计与教学模式.有别于传统的外语课程设计,本文把商务英语写作课程设计视为基于知识的、解决问题和做出决策的过程,并根据该课程的特点提出课程的基本设计框架及教学模式.

关键词 商务英语写作 课程设计 教学模式

下载PDF 职称材料

技术传播性质课程的设计与实现探索——以同济大学实用英语写作课为例 被引量：7

3

作者 李梅 《上海理工大学学报（社会科学版）》 2017年第2期101-107,共7页

2016中国企业语言服务市场调查显示,技术写作已成为第三大主要需求。由于国内高校尚未开设技术传播专业课程,技术写作人员自学比例高达约80%。与美国较完善的本硕博技术传播教育体系相比,我国的技术传播人才培养尚处于萌芽阶段。然而,... 2016中国企业语言服务市场调查显示,技术写作已成为第三大主要需求。由于国内高校尚未开设技术传播专业课程,技术写作人员自学比例高达约80%。与美国较完善的本硕博技术传播教育体系相比,我国的技术传播人才培养尚处于萌芽阶段。然而,尽管技术传播课程在我国高校中甚少开设,实际上在如ESP等具技术传播性质的课程中具有广泛的基础。以同济大学"实用英语写作"课作为案例,分析其课程设计及其实现,论证了技术传播教育在国内开展的坚实基础。 展开更多

关键词 技术传播 技术写作 市场需求 课程设计 课程实现

下载PDF 职称材料

基于能力本位的高职商务英语写作课程一体化设计 被引量：7

4

作者 步雅芸 《教育与教学研究》 2009年第3期109-111,116,共4页

文章以商务英语写作课程的一体化设计为例,阐述了根据能力本位教育理念进行的课程一体化设计的目标应以就业为导向,其课程设计始终贯穿核心技能和专业技能,其课程实施采用任务主导、双线并行的模式,其课程评价多元化,以此使学生获得岗... 文章以商务英语写作课程的一体化设计为例,阐述了根据能力本位教育理念进行的课程一体化设计的目标应以就业为导向,其课程设计始终贯穿核心技能和专业技能,其课程实施采用任务主导、双线并行的模式,其课程评价多元化,以此使学生获得岗位操作能力并具备从事某一职业所必须的实际能力。 展开更多

关键词 能力本位教育 商务英语写作 课程设计 核心技能 专业技能

下载PDF 职称材料

“读写一体化”课程设计构想与实践 被引量：6

5

作者 王雯秋 牟方华 《外国语文》 北大核心 2013年第S1期170-173,共4页

本文以认知理论为依据,结合计算机辅助外语教学平台,提出将大学英语阅读和写作课有机融合,采用"读写一体化"的创新教学模式。"读写一体化"教学坚持以发展学生的认知过程为设计原则,整个教学过程借助在宏观上分为课... 本文以认知理论为依据,结合计算机辅助外语教学平台,提出将大学英语阅读和写作课有机融合,采用"读写一体化"的创新教学模式。"读写一体化"教学坚持以发展学生的认知过程为设计原则,整个教学过程借助在宏观上分为课内、课后和评估三个阶段。寓人文素质教育于课程教学中,提高学生的批判思维能力和人文综合素质。根据四川外语学院大外部读写课问卷调查表明,该模式对切实提高学生英语阅读和写作能力是切实有效的,对大学英语教学改革有一定启示意义。 展开更多

关键词 读写一体化 课程设计 人文综合素质

下载PDF 职称材料

基于ChatGPT的学生写作思维训练系统研究

6

作者 梁英平 《信息与电脑》 2024年第5期233-235,共3页

聊天生成预训练转换器(Chat Generative Pre-trained Transformer,ChatGPT)是一种基于大型语言模型的工具,能够模拟人类写作过程,提供即时反馈和创意激励。ChatGPT的出现革新了教学方法和学生学习方式。文章首先分析ChatGPT对学生写作... 聊天生成预训练转换器(Chat Generative Pre-trained Transformer,ChatGPT)是一种基于大型语言模型的工具,能够模拟人类写作过程,提供即时反馈和创意激励。ChatGPT的出现革新了教学方法和学生学习方式。文章首先分析ChatGPT对学生写作思维的影响,然后设计基于ChatGPT的学生写作思维训练系统,并对该系统进行测试。结果表明,该系统响应时间较短、用户满意度和准确性较高、稳定性较强。 展开更多

关键词 写作思维 课程设计 师生互动

下载PDF 职称材料

高职英语写作教学课程设计与教学方法研究 被引量：5

7

作者 张茜 《辽宁高职学报》 2014年第8期31-33,共3页

在高职教育英语教学改革的大背景下,高职英语写作教学的改革也是大势所趋。目前高职英语写作教学的现状不容乐观,存在一些问题,必须进行教学改革。基于此,结合沈阳职业技术学院英语写作教学实践及相关研究,初步设想了高职英语写作教学... 在高职教育英语教学改革的大背景下,高职英语写作教学的改革也是大势所趋。目前高职英语写作教学的现状不容乐观,存在一些问题,必须进行教学改革。基于此,结合沈阳职业技术学院英语写作教学实践及相关研究,初步设想了高职英语写作教学新模式。主要包括课程设计和教学方法研究两大方面。课程设计主要从课程设置、教材选择、讲练结合、作文批改四个方面着手;教学方法主要从构建课程网络教学平台和组织英语写作兴趣小组和比赛两个方面着手。 展开更多

关键词 高职教育 英语写作教学课程 课程设计 教学方法

下载PDF 职称材料

学术用途英语写作课程设计 被引量：5

8

作者 刘兵 《中国ESP研究》 2010年第1期136-143,195,共9页

与英语专业学生不同,来自非英语专业以英语学习为第二学士学位的大学生是一个特殊的学习群体。其先前学习经历以及课程目标等因素决定了在为其开设英语课程时需要有专门的考虑。本文结合一所地方高校的教学实践,从课程设计背景、需求分... 与英语专业学生不同,来自非英语专业以英语学习为第二学士学位的大学生是一个特殊的学习群体。其先前学习经历以及课程目标等因素决定了在为其开设英语课程时需要有专门的考虑。本文结合一所地方高校的教学实践,从课程设计背景、需求分析、课程内容、评估等方面进行讨论,提出了一项针对英语二学位学生的学术用途英语写作课程设计。 展开更多

关键词 写作 学术用途英语 课程设计

原文传递

面向理工科院校的英语技术写作课程设计初探

9

作者 吴平平 赵芹 《湖北开放职业学院学报》 2023年第6期171-172,175,共3页

技术写作是技术传播内容的写作,可应用于各种技术和专业领域,作为一个集语言知识、专业技能和写作能力于一体的新型交叉学科,技术写作教育在西方已经日臻成熟,但是在我国依然处于发展初期,随着全球化的不断深入,催生出对我国技术写作教... 技术写作是技术传播内容的写作,可应用于各种技术和专业领域,作为一个集语言知识、专业技能和写作能力于一体的新型交叉学科,技术写作教育在西方已经日臻成熟,但是在我国依然处于发展初期,随着全球化的不断深入,催生出对我国技术写作教育更大的需求。本研究通过追溯技术写作教育在中西方的发展状况,探讨了国内理工科院校英语技术写作课程的现实需求,在此背景下,将国外成熟的技术写作理念与国内的教育实际相结合,力图设计一个符合理工科院校教学实际的技术写作课程,以期为国内高校开设同类课程提供借鉴。 展开更多

关键词 技术写作 理工科院校 课程设计

下载PDF 职称材料

高职应用文写作课程教学的微课设计 被引量：3

10

作者 陈芳 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第29期19-21,共3页

互联网+时代,越来越多的人借助网络开展在线学习或移动学习,笔者结合高职应用文写作课程教学现状和微课的特点优势,从内容精选、标题新颖、形式多样、融入思政方面探索了高职应用文写作课程教学的微课设计。

关键词 高职 应用文写作教学 微课设计

原文传递

以学习为中心的研究生英语科技写作课程设计 被引量：2

11

作者 李平 《中国ESP研究》 2018年第1期120-127,166,共9页

根据Hutchinson&Waters(1987)以学习为中心的课程设计方法,笔者通过2013年发放社会需求分析问卷和2014—2016年连续三年发放学习需求分析问卷,在以学习为中心的学习理论和语言三大社会功能理论的指导下,分析学习情境和目标情境,以... 根据Hutchinson&Waters(1987)以学习为中心的课程设计方法,笔者通过2013年发放社会需求分析问卷和2014—2016年连续三年发放学习需求分析问卷,在以学习为中心的学习理论和语言三大社会功能理论的指导下,分析学习情境和目标情境,以此设计了某理工院校研究生英语科技写作课程。经过一学期的教学实践、前后测比较、课程评价问卷调查和后续访谈,发现该课程设计基本达到预期效果:学生后测成绩比前测成绩大幅提高,具有显著性差异(p<0.01),对课程和教师的评价很高。本研究可为理工院校同类课程设计提供借鉴。 展开更多

关键词 研究生英语 需求分析 以学习者为中心 英语科技写作 课程设计

原文传递

基于学历资格框架的高职院校商务英语写作调优 被引量：2

12

作者 许雷 《湖南第一师范学院学报》 2017年第1期83-87,共5页

从高职院校商务英语写作课程设计出发,基于学历资格框架的课程调优设计始终关注着课程教学成果、课程特殊要求及专业知识与工作技能间的转换。借助互联网等机辅教学手段,强调教学内容的实用性,将关注点转向学习过程的各个阶段,以此提升... 从高职院校商务英语写作课程设计出发,基于学历资格框架的课程调优设计始终关注着课程教学成果、课程特殊要求及专业知识与工作技能间的转换。借助互联网等机辅教学手段,强调教学内容的实用性,将关注点转向学习过程的各个阶段,以此提升学生知识、能力结构和职业素质。 展开更多

关键词 学历资格框架 商务英语写作 课程设计 调优

下载PDF 职称材料

公外研究生EAP阅读与写作课程设计 被引量：1

13

作者 梅芳 《新疆职业大学学报》 2011年第6期71-73,共3页

ESP教学最终目标是培养学生在一定的工作环境中运用英语进行交际的能力。非英语专业研究生学习EAP课程的目的是提高英语语言应用能力,以做好参与国际性学术交流的准备。从这一需求出发设计了一门非英语专业研究生EAP阅读与写作课程,介... ESP教学最终目标是培养学生在一定的工作环境中运用英语进行交际的能力。非英语专业研究生学习EAP课程的目的是提高英语语言应用能力,以做好参与国际性学术交流的准备。从这一需求出发设计了一门非英语专业研究生EAP阅读与写作课程,介绍英语学术论文的语篇结构及语言特点,采用体裁教学法,选取真实的语料,以学生为中心展开课堂活动。这种尝试性的努力旨在为学生阅读乃至撰写出合乎英文规范的学术论文提供指导。 展开更多

关键词 学术英语 学术英语写作 课程设计

下载PDF 职称材料

高职财经类经济应用文写作课程设计策略分析 被引量：1

14

作者 张怡跃 《青岛职业技术学院学报》 2018年第1期53-56,共4页

高职财经类各专业学生应该重视经济应用文写作技能。经济应用文写作课程设计在长期运作中存在一些诸如重视"写作"轻视"经济",或重视"经济"轻视"写作"等问题。教师应从"写作"和"... 高职财经类各专业学生应该重视经济应用文写作技能。经济应用文写作课程设计在长期运作中存在一些诸如重视"写作"轻视"经济",或重视"经济"轻视"写作"等问题。教师应从"写作"和"经济"两方面着手,结合财经类专业特点制定差异化经济应用文写作课程施教内容,以写作训练为主,重视社会实践,营造真实的经济应用文写作情境,合理设计经济应用文写作课程。 展开更多

关键词 高职院校 经济应用文写作 课程设计

下载PDF 职称材料

基于需求分析的线上混合式写作教学研究 被引量：1

15

作者 陶鑫 刘娟 郭晶 《医学教育管理》 2020年第4期361-365,共5页

混合式教学法整合多种资源与工具,实现教学效果最优化,其成效得到研究者肯定。作者基于需求分析的线上混合式写作教学设计,以2018级长学制临床医学专业83名同学为研究对象,问卷调研了学生对于《医学文献阅读与写作》课程的需求情况。结... 混合式教学法整合多种资源与工具,实现教学效果最优化,其成效得到研究者肯定。作者基于需求分析的线上混合式写作教学设计,以2018级长学制临床医学专业83名同学为研究对象,问卷调研了学生对于《医学文献阅读与写作》课程的需求情况。结果表明,学生希望课程提升阅读与写作能力的同时,兼顾翻译能力的提高和医学词汇的学习;学生的写作能力普遍较为欠缺,写作策略认知不足;自主学习意识不够。以此为基础,研究构建了"慕课+U校园+雨课堂+微信群"的线上混合式写作教学设计,以实现教学目标整合化,教学内容模块化,教学环境智能化,教学流程系统化和教学评价过程化。学生的反思日志和问卷表明,课程提高了学生的自主学习能力,增强了写作知识和写作策略意识,取得了较好的效果。为保障教学效果,课程安排应跟踪调研线上混合式写作教学有效性,加强外语教师医学知识积累,构建混合式写作教学共同体,助力新时代高层次医学人才培养和"新医科"建设。 展开更多

关键词 写作教学 需求分析 线上混合式教学模式

下载PDF 职称材料

高校英语专业写作课程设置与教学构想

16

作者 章柏成 《教育与教学研究》 2010年第4期89-92,共4页

高校英语专业写作课程在课程设置与教学实践方面取得了长足的进步,但也存在一些缺陷,制约了学生英语写作能力的提高。在专业方向特色框架下思考英语写作课程教学,可望为突破英语写作能力的瓶颈提供新的途径。课程设置层面,要保障课程开... 高校英语专业写作课程在课程设置与教学实践方面取得了长足的进步,但也存在一些缺陷,制约了学生英语写作能力的提高。在专业方向特色框架下思考英语写作课程教学,可望为突破英语写作能力的瓶颈提供新的途径。课程设置层面,要保障课程开设时间、明确各阶段任务及侧重点、灵活选用教材、彰显专业方向特色;教学实践层面,可从写作训练量、作文评改与反馈、思维能力培养、阅读与写作等方面予以加强。 展开更多

关键词 英语写作 课程设置 写作能力 教学大纲

下载PDF 职称材料

专门针对SQA-NHD国际本科生的学术用途英语写作课程设计

17

作者 罗楠 《黑龙江教育学院学报》 2012年第12期198-199,共2页

与普通的大学生不同,来自SQA-NHD国际本科项目的学生是一个特殊的学习群体。由于国内高校英语教学的目的、方法、课程设置和考试制度与英语国家大学有所不同,决定了在为这一类特殊学生开设英语写作课程时需要有专门的设计。基于此,结合... 与普通的大学生不同,来自SQA-NHD国际本科项目的学生是一个特殊的学习群体。由于国内高校英语教学的目的、方法、课程设置和考试制度与英语国家大学有所不同,决定了在为这一类特殊学生开设英语写作课程时需要有专门的设计。基于此,结合教学实践,提出了一项针对国际本科生的学术用途英语写作课程设计,以期培养和锻炼国际本科生的英语学术论文写作能力。 展开更多

关键词 写作 学术用途英语 课程设计

下载PDF 职称材料

建构主义视角下的“商务英语写作”课程设计

18

作者 陈黎峰 《宁波教育学院学报》 2015年第5期25-27,共3页

本文以建构主义理论为依据,从改变现行的教学模式和考核评价方法等方面,探讨培养学生商务英语写作能力的途径,以期提高商务英语专业学生的语言输出能力,提升学生价值。

关键词 建构主义 商务英语写作 课程设计 语言输出能力

下载PDF 职称材料

药学英语学术写作初探（英文）

19

作者 赵冰 佟小辉 +2 位作者 张丹 宋媛媛 李闫飞 《现代生物医学进展》 CAS 2013年第25期4972-4976,共5页

在西方大学,写作常常被作为最重要的学科,每一门课都是一门写作课。但在中国,很多人认为,学术论文写作仅仅是从汉语到英语的翻译。因此,很多作者提交的论文存在很多问题。仅仅有少数专家和研究生在国外知名杂志发表文章。文章审稿者通... 在西方大学,写作常常被作为最重要的学科,每一门课都是一门写作课。但在中国,很多人认为,学术论文写作仅仅是从汉语到英语的翻译。因此,很多作者提交的论文存在很多问题。仅仅有少数专家和研究生在国外知名杂志发表文章。文章审稿者通常让作者把文章全部重写。本文目的旨在为药学专门用途英语写作课程提供设计思路。设计这类课程时,主要问题是分析学习者的特定需求。其他问题包括:目标、语法结构、习得技巧以及评估等。这篇文章在实验过程中采用图示训练法,评估方式采用形成性评估与终结性评估相结合的方式,通过援引药学英语专业写作课,将此课程作为个案研究,将各个问题逐一讨论,为药学英语学术写作课程提出建议。 展开更多

关键词 专门用途英语 学术写作 课程设计 评估

原文传递

高职《应用文写作》说课稿及教学体会

20

作者 霍书海 《湖北函授大学学报》 2015年第18期105-106,共2页

本文对高职院校非文秘专业开设的《应用文写作》课程,从课程总体设计、课程标准与内容分析、教学程序设计、教学方法与手续、考核方法等六个方面进行探讨。

关键词 《应用文写作》 课程设计

下载PDF 职称材料