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我国大学生心理健康教育研究的现状与展望 被引量：194
1
作者 姚本先 陆璐 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2007年第2期485-488,共4页
大学生心理健康教育研究已经成为我国心理学研究的一项重要课题。只有对大学生心理健康教育研究的现状有所了解,才能够更好地进行大学生心理健康教育。文章从理论研究和实证研究两方面阐述了当前我国大学生心理健康教育研究的现状,其中... 大学生心理健康教育研究已经成为我国心理学研究的一项重要课题。只有对大学生心理健康教育研究的现状有所了解,才能够更好地进行大学生心理健康教育。文章从理论研究和实证研究两方面阐述了当前我国大学生心理健康教育研究的现状,其中理论研究包含了大学生心理健康教育的内容、途径、模式研究;实证研究则包括了大学生心理健康状况的研究、大学生心理健康与自我概念相关的研究以及大学生心理健康教育研究方法的研究。最后展望了我国大学生心理健康教育研究的趋势。 展开更多
关键词 大学生 心理健康教育 研究
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用症状自评量表(SCL-90)评估中国大学生心理健康状况的Meta分析 被引量：161
2
作者 黄艳苹 李玲 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第5期366-371,共6页
目的:了解我国当代大学生心理健康状况的真实水平,以便科学地对大学生进行心理健康教育工作。方法:检索了20世纪90年代初至今的有关大学生SCL-90状况的实证研究,共收集文章214篇,有效样本232个,被试263775人,包括华北、东北、华东、中... 目的:了解我国当代大学生心理健康状况的真实水平,以便科学地对大学生进行心理健康教育工作。方法:检索了20世纪90年代初至今的有关大学生SCL-90状况的实证研究,共收集文章214篇,有效样本232个,被试263775人,包括华北、东北、华东、中南、西南、西北的24个省市,并收集了论文中最经常使用的5个常模作为参照群体,以症状自评量表(SCL-90)为工具,使用Meta-analysis5.3进行统计分析。结果:大学生SCL-90得分状况的合并效应显示,大学生的整体心理健康水平低于金华等人制定的成人常模与青年常模(d=0.35,0.22;Ps<0.01),但高于大学生的3个常模(d=-0.26,-0.22,-0.10;Ps<0.01);与各常模比较,大学生的心理健康状况的强迫、焦虑、恐怖与精神病性4因子效应值高于其他因子;根据263775名被试的得分进行合并,得到被试总体的SCL-90各因子均分与标准差,并与其他5个常模差异显著(P<0.05);结论:SCL-90常模需重新科学制订。大学生心理健康状况较常模差的结论有待商榷。 展开更多
关键词 大学生 心理健康 症状自评量表 META分析
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贫困大学生心理资本、应对方式与心理健康的关系 被引量：116
3
作者 潘清泉 周宗奎 《中国健康心理学杂志》 2009年第7期844-846,共3页
目的探讨贫困大学生心理资本、应对方式与心理健康的关系。方法采用心理资本量表、应对方式量表和症状自评量表对197名贫困大学生和343名非贫困大学生进行测查。结果1通过与对照组非贫困大学生的对比,发现贫困大学生的心理资本及各个维... 目的探讨贫困大学生心理资本、应对方式与心理健康的关系。方法采用心理资本量表、应对方式量表和症状自评量表对197名贫困大学生和343名非贫困大学生进行测查。结果1通过与对照组非贫困大学生的对比,发现贫困大学生的心理资本及各个维度均显著较低,且其中的自信维度女生又显著低于男生。2层次回归分析结果表明,心理资本、自信、希望、坚韧性和乐观维度对心理健康水平均有正向预测作用。3贫困大学生的积极应对方式在心理资本与心理健康状况之间起着部分中介作用。结论贫困大学生心理资本及各子维度与非贫困大学生存在差异,自信维度上还存在着性别差异,心理资本对心理健康有显著影响,积极应对方式在其中发挥着中介变量的作用。 展开更多
关键词 贫困大学生 心理资本 应对方式 心理健康
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大学生体育学习动机与激发的探讨 被引量：86
4
作者 李梁 鲍志宏 季浏 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2004年第3期73-76,共4页
本文以动机理论为依据 ,论述影响大学生体育动机的因素 ,探讨体育学习动机与大学生身心健康的关系 ,提出了符合高校体育目标的动机激励方式。
关键词 大学生 体育教学 学习动机 身心健康 激励方式 自我效能 归因 价值观
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大学生体育锻炼与心理健康关系的初步研究 被引量：86
5
作者 邱远 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2004年第12期1637-1638,1641,共3页
对随机整群抽样的358名大学生施测SCL-90身心症状自评量表和自编的体育锻炼状况问卷,对施测结果进行相关分析和多元回归分析。结果表明:体育锻炼能比较好地解释说明心理健康的响应变化,对大学生心理健康的贡献率达到52 5%;从事体育锻炼... 对随机整群抽样的358名大学生施测SCL-90身心症状自评量表和自编的体育锻炼状况问卷,对施测结果进行相关分析和多元回归分析。结果表明:体育锻炼能比较好地解释说明心理健康的响应变化,对大学生心理健康的贡献率达到52 5%;从事体育锻炼的态度、次锻炼时间和锻炼的坚持程度等3个维度则起主要影响作用,是大学生心理健康重要的贡献因素。 展开更多
关键词 大学生 体育锻炼 心理健康 关系
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大学生心理健康状况及影响因素的比较分析 被引量：74
6
作者 姚斌 汪勇 王挺 《西安交通大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心 2004年第2期201-204,共4页
目的　了解大学生心理健康状况及其特征 ,分析影响大学生心理健康的主要因素。方法　使用症状自评量表(SCL 90 )对 135 0名大学生进行整群随机抽样 ,对调查结果采用分类比较的方法比较不同类别间心理健康水平的差异。结果　大学生SCL 9... 目的　了解大学生心理健康状况及其特征 ,分析影响大学生心理健康的主要因素。方法　使用症状自评量表(SCL 90 )对 135 0名大学生进行整群随机抽样 ,对调查结果采用分类比较的方法比较不同类别间心理健康水平的差异。结果　大学生SCL 90总均分及各因子分均高于全国青年常模 ,有中度以上心理问题的学生占总数的 13.6 % ,经分类比较 ,低年级、来自单亲家庭、专业满意度低、自感学习压力大、同学关系较差及有心理问题不愿求助于他人的同学SCL 90总均分及各因子分得分较高。结论　大学生有中度以上心理痛苦的同学占总数的 13.6 % ,低年级、来自单亲家庭、专业满意度低、自感学习压力大、同学关系不佳。 展开更多
关键词 大学生 心理健康 影响因素 心理特征 心理问题
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运动对大学生心理健康影响的研究 被引量：70
7
作者 殷恒婵 卢敏 +1 位作者 王新利 陈雁飞 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2007年第5期41-46,56,共7页
对3 267名大学生进行调查研究,分析了当前大学生的心理健康、压力、人际关系、情绪的现状和特点。进一步探索了运动对心理健康的影响,结果表明,一方面,运动对心理健康有直接促进作用,另一方面,运动通过缓解压力、改善人际关系、调节情... 对3 267名大学生进行调查研究,分析了当前大学生的心理健康、压力、人际关系、情绪的现状和特点。进一步探索了运动对心理健康的影响,结果表明,一方面,运动对心理健康有直接促进作用,另一方面,运动通过缓解压力、改善人际关系、调节情绪对心理健康有间接的促进作用,即压力、人际关系、情绪在运动对心理健康的影响中均起部分中介效应,而且,这3个因素所起的中介效应从大到小依次是压力、人际关系、情绪,但差异不大。 展开更多
关键词 大学生 运动 心理健康 中介效应 压力 人际关系 情绪
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中学生自我概念与心理健康的关系研究 被引量：50
8
作者 刘惠军 石俊杰 《中国临床心理学杂志》 CSCD 2000年第1期48-50,共3页
自我概念(又称为自我知觉、自我结构、自我图式)是指一个人关于自己的观点和看法。当个体把自己当成认识对象时,就会对自己的外表、能力、特长和社会接受性等产生知觉并形成关于自己的一般概念。Ｒｏｇｅｒｓ、Ｂｅｃｋ和Ｈｉｇｇｉｎ... 自我概念(又称为自我知觉、自我结构、自我图式)是指一个人关于自己的观点和看法。当个体把自己当成认识对象时,就会对自己的外表、能力、特长和社会接受性等产生知觉并形成关于自己的一般概念。Ｒｏｇｅｒｓ、Ｂｅｃｋ和Ｈｉｇｇｉｎｓ等认为,自我概念在调节心理健康方面... 展开更多
关键词 中学生 自我概念 心理健康
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大学生心理健康现状分析及对症状自评量表(SCL-90)的反思 被引量：64
9
作者 任杰 《中国健康心理学杂志》 2009年第8期958-961,共4页
目的了解大学生的心理健康状况,对症状自评量表(SCL-90)的结构及常模进行验证。方法使用SCL-90随机抽取广州地区414名大学生进行问卷调查。结果SCL-90各因子信度为0.685～0.873,结构效度拟合指标为GFI=0.966,NFI=0.980,CFI=0.987,RMSEA=... 目的了解大学生的心理健康状况,对症状自评量表(SCL-90)的结构及常模进行验证。方法使用SCL-90随机抽取广州地区414名大学生进行问卷调查。结果SCL-90各因子信度为0.685～0.873,结构效度拟合指标为GFI=0.966,NFI=0.980,CFI=0.987,RMSEA=0.047,χ2/df=2.767。大学生心理健康各因子及总分普遍低于大学生常模,但都高于全国常模(P<0.01)。躯体化、焦虑、恐怖因子和总分的年级差异显著(F1(2,411)=7.182,F2(2,411)=7.785,P<0.01;F3(2,411)=3.447,F4(2,411)=3.636,P<0.05),除敌对和精神病性因子外,其余7个因子及总分的文理科差异均显著(P<0.05,P<0.01)。结论应对SCL-90的常模进行权威修订。大学生心理健康发展水平不存在性别差异,三年级学生在某些方面的健康水平显著低于二年级学生,理科生的心理健康水平好于文科生。 展开更多
关键词 大学生 心理健康 症状自评量表 常模
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论大学生思想政治教育与心理健康教育的结合 被引量：54
10
作者 查颖 《浙江师范大学学报（社会科学版）》 2002年第3期91-93,共3页
本文针对我国大学生心理健康现状 ,阐明大学生思想政治教育和心理健康教育相结合的必要性 。
关键词 大学生 思想政治教育 心理健康教育 心理机制 精神文明建设
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“拓展训练”对大学生心理健康影响的研究 被引量：51
11
作者 常会丽 于海涛 《河南教育学院学报（自然科学版）》 2005年第4期63-65,共3页
通过用症状自评量表(SCL-90),对河南教育学院130名大学生进行调查研究.结果表明:在九个因子中,强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、精神病性等七个因子均达到了显著性水平,拓展训练能有效改善大学生的心理健康.
关键词 拓展训练 大学生 心理健康
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医学生心理健康状况及其影响因素研究 被引量：55
12
作者 余毅震 黄艳 +1 位作者 李俊杰 吴汉荣 《中国校医》 2003年第3期214-215,共2页
目的　探讨医学生心理健康状况及其影响因素。　方法　应用艾森克人格问卷 (EPQ)和症状自评量表 (SCP - 90 )对 16 5 2名在校医学生进行调查分析。　结果　 (1)医学生性格特点与性别、生源及是否独生子女有关。 (2 ) 12 .3%的学生存在... 目的　探讨医学生心理健康状况及其影响因素。　方法　应用艾森克人格问卷 (EPQ)和症状自评量表 (SCP - 90 )对 16 5 2名在校医学生进行调查分析。　结果　 (1)医学生性格特点与性别、生源及是否独生子女有关。 (2 ) 12 .3%的学生存在不同程度的心理问题 ,新生明显高于老生 ,主要表现为人际关系敏感、强迫、抑郁、偏执、焦虑等。 (3)相关分析表明 ,家庭因素和个性特征因素与心理健康明显相关。　结论　医学生心理卫生问题发病总体水平较低 。 展开更多
关键词 医学生 心理健康 影响因素 艾森克人格问卷 症状自评量表
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医学生心理健康水平现状及其影响因素的调查分析 被引量：56
13
作者 张云 刘宏娟 《中国医科大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2017年第4期335-338,共4页
目的调查医学生心理健康的基本现状,探讨影响医学生心理健康的相关因素。方法采用《中国大学生心理健康量表》(CCSMHS)及自制的基本信息调查表,按照方便整群抽样方法,调查我校1~3年级临床医学、麻醉学、医学检验学专业1 205名医学生的... 目的调查医学生心理健康的基本现状,探讨影响医学生心理健康的相关因素。方法采用《中国大学生心理健康量表》(CCSMHS)及自制的基本信息调查表,按照方便整群抽样方法,调查我校1~3年级临床医学、麻醉学、医学检验学专业1 205名医学生的心理现状及其影响因素。结果医学生心理健康水平在躯体化、焦虑、抑郁、偏执、强迫、社会退缩6个维度的症状水平高于全国大学生常模。女生在躯体化、焦虑、抑郁、强迫4个维度症状水平高于男生;少数民族学生在偏执、社交退缩、冲动3个维度症状水平高于汉族学生。对所学专业缺乏认同感的医学生心理健康水平在躯体化、焦虑、抑郁、自卑、偏执、社会退缩6个维度症状水平高于存在专业认同感的医学生。结论医学本科生心理健康现状不容乐观,应当引起足够重视,加大力度开展医学生心理健康教育,给予专业的疏导和干预。 展开更多
关键词 医学生 心理健康 影响因素
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正念冥想训练对大学生心理健康和睡眠质量的干预作用 被引量：56
14
作者 陈晓 王昆明 《中国健康心理学杂志》 2017年第2期276-281,共6页
目的:本研究主要考察正念冥想训练对大学生心理健康及睡眠质量的干预作用。方法:对40名自认为睡眠质量较差或期望通改善自身焦虑水平或学习压力的大学生进行为期8周每周1次的正念冥想训练。同时由40名同学校的学生组成控制组。在干预前... 目的:本研究主要考察正念冥想训练对大学生心理健康及睡眠质量的干预作用。方法:对40名自认为睡眠质量较差或期望通改善自身焦虑水平或学习压力的大学生进行为期8周每周1次的正念冥想训练。同时由40名同学校的学生组成控制组。在干预前后及干预测量干预组和对照组的学生的正念觉知量表、SCL-90的焦虑、抑郁和强迫症状分量表及匹兹堡睡眠质量量表,正念干预组在干预结束6个月后进行第三次测量。结果:1通过8周的正念冥想训练,干预组的焦虑(F=4.68,P<0.05,η2=0.061,珚x前测=20.94;(珚x)后测=19.49)、抑郁(F=19.02,P<0.01,η2=0.209,珚x前测=24.43,珚x后测=21.49)和强迫症状(F=4.27,P<0.05,η2=0.056,珚x前测=30.06,珚x后测=28.11)均显著降低,而对照组前后测的焦虑(珚x前测=19.13,珚x后测=18.68)、抑郁(珚x前测=23.23,珚x后测=22.74)和强迫症状(珚x前测=28.13,珚x后测=28.67)均无显著变化;2正念冥想组的大学生的睡眠质量在干预后有显著的改善(F=6.67,P<0.05,η2=0.09),而对照组无明显变化(珚x前测=5.41,珚x后测=5.26);36个月追踪显示,正念组的心理健康水平和睡眠质量在干预6个月后恢复到干预前的水平。结论:正念冥想训练可以在短期内改善大学生的心理健康和睡眠质量。 展开更多
关键词 大学生 正念冥想训练 心理健康 睡眠质量
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硕士研究生的心理健康标准与心理教育 被引量：44
15
作者 林金辉 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第8期84-87,共4页
硕士生心理素质教育在其全面素质教育中的地位和作用十分重要 ,硕士生心理健康的衡量标准以及硕士生存在的心理问题分为几个基本类型。在硕士生心理教育过程中应处理好三方面的基本关系 :1 .硕士生心理教育与学校思想政治教育的关系 ;2 ... 硕士生心理素质教育在其全面素质教育中的地位和作用十分重要 ,硕士生心理健康的衡量标准以及硕士生存在的心理问题分为几个基本类型。在硕士生心理教育过程中应处理好三方面的基本关系 :1 .硕士生心理教育与学校思想政治教育的关系 ;2 .面向全体硕士生与做好特殊群体的“心理关照”的关系 ;3 .心理学专业工作者与兼职队伍的关系。 展开更多
关键词 硕士研究生 心理健康 衡量标准 心理教育 思想政治教育
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大学生自我同一性与心理健康水平关系的研究 被引量：38
16
作者 韩晓峰 《人口学刊》 CSSCI 北大核心 2004年第1期34-39,共6页
自我同一性是一个重要的心理学概念,它与一个人的心理健康水平密切相关。通过对大学生的调查与相关分析、差异分析和回归分析发现:(1)大学生自我同一性状态与心理健康水平显著相关,成就型同一性状态的心理健康水平最高,弥散型同一性状... 自我同一性是一个重要的心理学概念,它与一个人的心理健康水平密切相关。通过对大学生的调查与相关分析、差异分析和回归分析发现:(1)大学生自我同一性状态与心理健康水平显著相关,成就型同一性状态的心理健康水平最高,弥散型同一性状态的心理健康水平最低,延缓型和排他型同一性状态的心理健康水平介于二者之间;(2)大学生自我同一性状态对心理健康水平有一定的预测作用,大学生自我同一性状态标志着心理健康水平的提高。通过本研究,可以看到关注大学生自我同一性应成为心理学、教育学的重要课题。 展开更多
关键词 大学生 自我同一性 心理健康水平
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大学新生的大学生人格问卷(UPI)心理健康调查研究 被引量：47
17
作者 苏亚玲 谢晋晓 《中国健康心理学杂志》 2008年第10期1133-1135,共3页
目的了解大学新生心理健康状况,为有效开展心理健康教育和心理咨询以及治疗提供参考依据。方法采用大学生人格问卷(UPI)对某高校2007级2075名新生进行调查,根据以往两年的数据进行纵向比较分析。结果2007级新生中22.6%的人可能有较严重... 目的了解大学新生心理健康状况,为有效开展心理健康教育和心理咨询以及治疗提供参考依据。方法采用大学生人格问卷(UPI)对某高校2007级2075名新生进行调查,根据以往两年的数据进行纵向比较分析。结果2007级新生中22.6%的人可能有较严重的心理问题;最近3年第一类型的检出率逐年上升;其中独生子女的心理健康状况总体上优于非独生子女,贫困生的心理健康状况要低于非贫困生。结论近3年来可能存在不同程度心理问题的学生有增多的趋势,这提示我们应加强并持续进行心理健康教育与咨询活动。 展开更多
关键词 大学生人格问卷 独生子女 贫困生 心理健康
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大学生自我同一性与心理健康的关系研究 被引量：34
18
作者 叶景山 《健康心理学杂志》 2003年第5期335-337,共3页
目的　探讨大学生自我同一性与心理健康状况的关系。方法　采用 SCL-90和同一性状况量表对 40 3名大学生进行测试。结果　同一性完成状况 ( A)和延缓状况 ( M)的得分与 SCL-90各因子得分之间存在显著相关 ,不同同一性状况者的 SCL-90各... 目的　探讨大学生自我同一性与心理健康状况的关系。方法　采用 SCL-90和同一性状况量表对 40 3名大学生进行测试。结果　同一性完成状况 ( A)和延缓状况 ( M)的得分与 SCL-90各因子得分之间存在显著相关 ,不同同一性状况者的 SCL-90各因子得分之间存在显著差异。 展开更多
关键词 大学生 自我同一性 心理健康 SCL-90量表 同一性状况量表
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家庭因素对大学生心理健康的影响研究 被引量：44
19
作者 曾美英 晏宁 +1 位作者 于红军 卢丹蕾 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第3期597-601,共5页
本研究以问卷调查的方式试图对父母婚姻状况、家庭子女数、父母的文化及工作单位等家庭因素对大学生心理健康状况的影响进行量化的研究。通过对北京某大学6165份有效数据的分析,结果表明家庭的多种因素对大学生的心理健康产生了显著的... 本研究以问卷调查的方式试图对父母婚姻状况、家庭子女数、父母的文化及工作单位等家庭因素对大学生心理健康状况的影响进行量化的研究。通过对北京某大学6165份有效数据的分析,结果表明家庭的多种因素对大学生的心理健康产生了显著的影响。 展开更多
关键词 家庭因素 大学生 心理健康
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大学生心理健康水平与体育锻炼的相关研究 被引量：45
20
作者 付奕 于芳 刘定一 《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2006年第5期120-122,125,共4页
采用症状自评量表(SCL-90)、情绪稳定性量表(ESSV3.0)等研究工具,对山西省不同层次、不同专业大学生心理健康水平和体育锻炼状况的关系进行了测量分析。结果表明:1)山西省大学生心理健康问题检出率较高;2)锻炼人群和非锻炼人群的心理健... 采用症状自评量表(SCL-90)、情绪稳定性量表(ESSV3.0)等研究工具,对山西省不同层次、不同专业大学生心理健康水平和体育锻炼状况的关系进行了测量分析。结果表明:1)山西省大学生心理健康问题检出率较高;2)锻炼人群和非锻炼人群的心理健康水平存在显著性差异;3)中等强度体育锻炼所产生的心理健康效应优于小强度和大强度体育锻炼;4)不同项群运动项目对心理健康的效应不存在显著差异。结论:体育锻炼是改善心理健康水平的有效途径之一。 展开更多
关键词 大学生 心理健康 体育锻炼 山西
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