高校班级活动应做到以学生为中心 被引量：3

1

作者 马俊 《沈阳大学学报（社会科学版）》 2013年第5期676-679,共4页

高校班级活动以学生为中心的方法理路包括调查研究、尊重学生以及精心设计。班级活动以学生为中心在实践中应做到三个结合:确定活动的内容,要做到"规定动作"与"自选动作"相结合;选择活动的方式,要做到教师引导与学... 高校班级活动以学生为中心的方法理路包括调查研究、尊重学生以及精心设计。班级活动以学生为中心在实践中应做到三个结合:确定活动的内容,要做到"规定动作"与"自选动作"相结合;选择活动的方式,要做到教师引导与学生自主相结合;分享活动的成果,要做到师生总结与学生共享相结合。 展开更多

关键词 班级活动 尊重学生 调查研究 师生分享

下载PDF 职称材料

谈师生的情感沟通

2

作者 李萍 《西安铁路职业技术学院学报》 2007年第3期62-64,共3页

现代教育不仅要注重知识体系的传授，更重要的是如何培养师生闻融洽、和睦的关系，进一步完善学生心智的平衡发展。

关键词 尊重学生 感化学生 理解学生 启示学生

下载PDF 职称材料

尊重与信任——班级管理的基石 被引量：1

3

作者 宋顺德 《教育教学论坛》 2018年第13期22-23,共2页

本文从班主任班级管理"尊重与信任"的基本思路、内容、要求、做法以及注意的几个问题等方面展开论述。平等对待每一个学生,尊重个性各异的每一个班级成员;信任学生是一股自我教育的巨大力量,班主任在平时班级管理工作中要善... 本文从班主任班级管理"尊重与信任"的基本思路、内容、要求、做法以及注意的几个问题等方面展开论述。平等对待每一个学生,尊重个性各异的每一个班级成员;信任学生是一股自我教育的巨大力量,班主任在平时班级管理工作中要善于发现他们的"闪光点",尊重和信任学生,这是班主任做好班级管理工作的关键和前提。 展开更多

关键词 班级管理 尊重学生 信任学生

下载PDF 职称材料

一个尚待解决的问题——论民主教育理念问题

4

作者 潘玉坤 《阜阳师范学院学报（社会科学版）》 2001年第5期24-26,共3页

素质教育要求尊重学生,主张师生平等,重视学生的意愿,强调给学生广阔的自由发展空间,这实际上体现了对人的价值、对人性和人格的尊重。但目前实践民主教育思想还有诸多困难,人们头脑里根深蒂固的封建传统观念是一个重要原因。为了孩子... 素质教育要求尊重学生,主张师生平等,重视学生的意愿,强调给学生广阔的自由发展空间,这实际上体现了对人的价值、对人性和人格的尊重。但目前实践民主教育思想还有诸多困难,人们头脑里根深蒂固的封建传统观念是一个重要原因。为了孩子和未来,必须涤除传统文化中违背时代潮流的陈腐落后的东西。 展开更多

关键词 素质教育 民主教育思想 教育观念 师生关系 传统文化 中国

下载PDF 职称材料

回归尊重学生的课堂教学

5

作者 屈琳君 《林区教学》 2021年第10期108-111,共4页

在“以人为本”的时代背景下,只有学生的主体地位受到重视,才能体现课堂教学的育人本质。育人的本质依靠对学生的尊重来实现。教师要转变观念,尊重学生的规律性、差异性和主动性,回归尊重学生的课堂教学。

关键词 尊重学生 以生为本 课堂教学

下载PDF 职称材料

教师课堂霸权现象对小学生的影响与对策

6

作者 董丹 《南昌教育学院学报》 2013年第10期125-126,共2页

当今的素质教育,是以人为本的教育,是以学生为本的教育,促进学生的全面发展。转变教学方式,给学生更多的主动性,而不是教师控制其言行。在一种和谐的教学氛围中,教师能够充分尊重学生的想法,做到教学具有启发性,这样才会有利于学生的身... 当今的素质教育,是以人为本的教育,是以学生为本的教育,促进学生的全面发展。转变教学方式,给学生更多的主动性,而不是教师控制其言行。在一种和谐的教学氛围中,教师能够充分尊重学生的想法,做到教学具有启发性,这样才会有利于学生的身心健康。教师的霸权现象会造成恶性循环,以致阻碍了学生思维的创造性和发散性,不利于学习和成长。 展开更多

关键词 霸权现象 言行 尊重学生

下载PDF 职称材料

浅谈初中数学复习策略 被引量：4

7

作者 王丽丽 《学周刊（下旬）》 2016年第7期144-145,共2页

初中数学的复习,要提高教学效率,教师应从宏观上把握教材,从微观上分析考点和重点,从整体上理清线索,从细节上总结解题方法和技巧,并从学生实际出发,归纳数学基础知识,提高分析、解决问题的能力。

关键词 尊重学生 详细准备

下载PDF 职称材料

数学公开课的误区

8

作者 卓立波 《数学教育学报》 2004年第3期97-98,共2页

新课程改革正在如火如荼的进行,在教学实践中我们看到了许多可喜的变化,各地纷纷以公开课的形式汇报、交流自己的成果.但不难发现,不少公开课在教学设计、实施过程中常常进入目标定位空洞;情境引入华而不实;一味迁就学生;合作交流,过度... 新课程改革正在如火如荼的进行,在教学实践中我们看到了许多可喜的变化,各地纷纷以公开课的形式汇报、交流自己的成果.但不难发现,不少公开课在教学设计、实施过程中常常进入目标定位空洞;情境引入华而不实;一味迁就学生;合作交流,过度注重形式;与多媒体整合,舍本逐末等误区.这些误区应引起我们教育工作者的高度重视. 展开更多

关键词 中学 数学教学 公开课 问题情境 学生意识 合作学习 多媒体教学

下载PDF 职称材料

例谈如何实现数学课程的育人功能 被引量：1

9

作者 苏芙蓉 《科教导刊》 2017年第4X期91-92,共2页

优良的品德成就幸福的人生。数学课程不仅是传授学科知识的阵地,更是立德树人的重要载体,充分尊重学生,营造良好氛围,改进学习方式,培养学习习惯,挖掘数学教材中的文化元素与德育元素,多角度,多层次塑造学生优良品德。这是文章探索的数... 优良的品德成就幸福的人生。数学课程不仅是传授学科知识的阵地,更是立德树人的重要载体,充分尊重学生,营造良好氛围,改进学习方式,培养学习习惯,挖掘数学教材中的文化元素与德育元素,多角度,多层次塑造学生优良品德。这是文章探索的数学课程的重要教育功能。 展开更多

关键词 数学课程 尊重学生 育人功能 德育元素

下载PDF 职称材料

用爱来贯彻以人为本的教育思想

10

作者 邹克俭 《广州航海高等专科学校学报》 2005年第B08期100-102,共3页

贯彻以人为本思想,教师应以爱来贯彻这一思想.教学实践中,应将教师的爱的含义具体化,付诸于行动中,最后还应当从制度上鼓励和保护教师对教育事业的爱的奉献.

关键词 以人为本 热爱 尊重学生 制度

下载PDF 职称材料

数学教学中要淡化形式注重实效

11

作者 姚泽照 《学周刊（下旬）》 2016年第7期79-80,共2页

本文从数学新课程标准角度对几个数学情境创设案例进行剖析,由于教师对新课改只有表面化、形式化理解,没有掌握其精神实质,在教学中出现一偏差。因此,只有在战略上和战术上冷静地审视剖析,才能在实践中减少机械模仿,让自己的课堂存满个... 本文从数学新课程标准角度对几个数学情境创设案例进行剖析,由于教师对新课改只有表面化、形式化理解,没有掌握其精神实质,在教学中出现一偏差。因此,只有在战略上和战术上冷静地审视剖析,才能在实践中减少机械模仿,让自己的课堂存满个性并绽放出异样的光彩。 展开更多

关键词 尊重学生 自主探究 小组合作

下载PDF 职称材料

论情绪情感在教育中的作用 被引量：6

12

作者 何立立 《辽宁高职学报》 2001年第6期84-85,共2页

情绪情感的教育是一种深入心灵的教育,是培养人身心健康的重要渠道,也是现代教育的终极目标。我们的教师应该是一个有人格魅力的教师,我们的教育方法应“晓之以情,动之以理”、“润物细无声”,这样才能培养出有理想、有道德、有创造力,... 情绪情感的教育是一种深入心灵的教育,是培养人身心健康的重要渠道,也是现代教育的终极目标。我们的教师应该是一个有人格魅力的教师,我们的教育方法应“晓之以情,动之以理”、“润物细无声”,这样才能培养出有理想、有道德、有创造力,有着丰富多彩个性的、身心健康的未来劳动者。 展开更多

关键词 教育 作用 情绪情感 教师感染力

下载PDF 职称材料

对当前师生关系的再认识 被引量：3

13

作者 郝玉柱 《山西财经大学学报（高等教育版）》 2006年第1期11-13,共3页

通过对市场经济条件下师生关系的演变及发展变化趋势进行分析,提出教育服务正由共有资源向私人物品转变,师生之间的关系应该是民主平等、教学相长和尊师爱生的关系。

关键词 师生关系 共有资源 私人物品 教学相长 尊师爱生

下载PDF 职称材料

自我尊重:学校体育教育不容忽视的心理资源 被引量：1

14

作者 吴胜涛 吴川 《涪陵师范学院学报》 2004年第5期127-128,共2页

在我国学校体育中,自我尊重一直没有受到应有的重视,这在一定程度上影响了学生创新精神的培养和学生的全面发展。因此,必须适时倡导以尊重学生个性为突出特征的尊重的教育。

关键词 自我尊重 学校体育 心理资源 尊重的教育

下载PDF 职称材料

市场经济条件下师德建设的伦理转向 被引量：2

15

作者 王发友 《湖南城市学院学报》 2013年第2期76-81,共6页

市场经济解构了传统的师生伦理,造成一定程度的师生关系失序。根源不是师德出了问题,而是师伦出了问题,师德建设需要向师伦建设转向。师伦建设是一种师生双向度伦理实践,核心原理是师爱生尊。重建适合市场经济条件的师伦需要扬弃中国传... 市场经济解构了传统的师生伦理,造成一定程度的师生关系失序。根源不是师德出了问题,而是师伦出了问题,师德建设需要向师伦建设转向。师伦建设是一种师生双向度伦理实践,核心原理是师爱生尊。重建适合市场经济条件的师伦需要扬弃中国传统教育伦理和借鉴西方专业教师伦理的合理内核。 展开更多

关键词 师德 师伦 师爱生尊 市场经济 伦理转向

下载PDF 职称材料

免监考的教育学意蕴 被引量：1

16

作者 李佺宁 《安康学院学报》 2010年第6期116-117,128,共3页

免监考是指考场不安排教师监考,由学生自我约束、相互监督完成的考试。这种考试具有积极意义,它体现了信任和尊重学生的人本思想,注重学生诚信品质的践履躬行,有利于培养学生的集体荣誉感和促进社会诚信意识的回归。

关键词 免监考 尊重信任学生 诚信品质 集体荣誉感

下载PDF 职称材料

重视尊人教育 探讨情商理论 被引量：1

17

作者 吴立平 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2002年第1期41-44,共4页

本文提出了尊人教育的含义和情商的概念。为了培养聋生适应未来社会的需要 ,本文认为 :聋人教育工作者应该重视尊人教育 ,探讨情商教育 ,培养聋生的健全人格 ,促使聋生获得成功。

关键词 尊人 情商 聋生 成功

原文传递

“各美其美”视域下“浸润式”生涯教育的探索与实践

18

作者 王明伟 冯岩 《生涯发展教育研究》 2019年第1期89-93,共5页

新高考改革启动后,生涯教育被认为是落实学生自主选择权的最有效途径,各校都在积极探索建立具有特色的生涯教育体系。哈尔滨市第三中学校一直以来都以人的全面、个性化发展为根本,引导学生从单一'学业发展'走向全面'生涯发... 新高考改革启动后,生涯教育被认为是落实学生自主选择权的最有效途径,各校都在积极探索建立具有特色的生涯教育体系。哈尔滨市第三中学校一直以来都以人的全面、个性化发展为根本,引导学生从单一'学业发展'走向全面'生涯发展',期待实现润物无声、全方位的浸润式生涯教育的引领,促进学生的'各美其美'。 展开更多

关键词 生涯教育 浸润式 各美其美

原文传递

尊生避患,先分后统——儿科临床教学方法的应用及探讨

19

作者 吴金勇 《中医儿科杂志》 2012年第2期46-47,共2页

由于社会舆论、学校教学、医院条件以及医患关系等多方面因素的限制,医学实习生临床带教的方法一直处于尝试、摸索阶段,至今尚没有统一的解决方案,尤其儿科的患儿又是特殊群体。故对儿科临床病房带教过程中注意尊重学生、规避病患,采用... 由于社会舆论、学校教学、医院条件以及医患关系等多方面因素的限制,医学实习生临床带教的方法一直处于尝试、摸索阶段,至今尚没有统一的解决方案,尤其儿科的患儿又是特殊群体。故对儿科临床病房带教过程中注意尊重学生、规避病患,采用先分查、后统查的查房带教方法进行了探讨。与传统带教方法比较,实习生管理病患以及学习知识的积极主动性提高,对知识和技能的掌握速度也相对较快。 展开更多

关键词 儿科 带教 尊生避患 先分后统

下载PDF 职称材料

师德的宽度、高度、核心与秩序

20

作者 刘次林 《现代基础教育研究》 2013年第4期23-27,共5页

文章从宽度、高度、核心、秩序四个维度论述了现代师德的结构。从教师的概念出发,界定了师德的边界范围;从道德发展理论出发,建议不要根据行为的结果而是根据其动机来判定教师的道德境界;从教育的本质和目的出发,提出教师职业的核心是... 文章从宽度、高度、核心、秩序四个维度论述了现代师德的结构。从教师的概念出发,界定了师德的边界范围;从道德发展理论出发,建议不要根据行为的结果而是根据其动机来判定教师的道德境界;从教育的本质和目的出发,提出教师职业的核心是做促进者;根据现代社会的发展方向,提出尊重先于关爱的师德秩序。 展开更多

关键词 师德范围 师德境界 促进者 尊重学生

下载PDF 职称材料