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1
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专业认证背景下学前教育专业实践课程的问题与对策 |
左瑞红
闫祯
蒋庆丰
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2021 |
30
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2
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学前教育专业美术课程建设策略 |
解华
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2013 |
25
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3
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学前教育专业教法课程的综合化趋势 |
祁海芹
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2005 |
17
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4
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“全实践”理念下教学法课程的教学有效性探究——以“学前儿童美术教育”课程为例 |
张燕子
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2018 |
16
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5
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幼儿舞蹈创编课程的教学初探 |
王笛
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《大众科技》
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2014 |
16
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6
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江苏幼儿教育事业发展与体制改革研究报告 |
刘明远
张晖
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《幼儿教育（教育科学）》
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2006 |
15
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学前教育近代化的历程及启示 |
杨春华
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《四川师范大学学报（社会科学版）》
北大核心
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2003 |
8
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8
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高师学前教育专业音乐课程的建构 |
李成
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《浙江教育学院学报》
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2003 |
9
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9
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学前教育专业美术课程建设策略初探 |
高星
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《科教文汇》
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2015 |
12
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10
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高专学前教育教法课程存在的问题与解决策略 |
梅纳新
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2015 |
12
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11
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面向学前教育的主题微课程开发研究 |
陆青雯
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2016 |
11
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12
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任务驱动教学法在高职学前教育专业音乐课程教学中的应用研究 |
刘丽丹
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《职业技术教育》
北大核心
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2022 |
10
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基于“OBE”理念的学前教育专业课程大纲研制——以“学前儿童观察与评价”课程为例 |
李兰芳
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《陕西学前师范学院学报》
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2020 |
10
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高师学前教育专业音乐课程目标的建构 |
吴继彬
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《福建师大福清分校学报》
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2006 |
8
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15
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学前教育专业音乐类课程教学评价的理念与方法——以陕西学前师范学院学前教育专科(艺术方向)音乐类课程为例 |
白英
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《陕西学前师范学院学报》
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2016 |
10
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16
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高职学前教育专业钢琴弹唱实践活动探究 |
曾华青
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《九江职业技术学院学报》
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2016 |
9
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中职学前教育专业舞蹈课程教学存在的问题与对策探究 |
王俊燕
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《黑龙江科学》
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2018 |
9
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学前教育专业实践教学存在的问题与改革对策 |
姚秀娟
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《河南科技学院学报（社会科学版）》
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2019 |
9
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学前教育专业幼儿文学课程的定位及设置构想 |
凌云国
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《佳木斯大学社会科学学报》
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2011 |
9
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20
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基于OBE的学前教育专业课程体系优化与实践研究 |
杨文晓
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《创新创业理论研究与实践》
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2024 |
4
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