应用型人才多元能力培养的课程体系构建与实践——计算机科学与技术专业为例 被引量：25

1

作者 李文 黄文 +2 位作者 黄丽韶 罗恩韬 顾思思 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第7期246-250,共5页

通过分析我国工程教育认证标准对专业人才应备能力的要求,结合学校应用型人才目标定位,计算机科学与技术专业人才培养采取"四化"课程群CDIO项目体系,即模块化、群组化、项目化、责任化。以学生多元能力培养为中心、以教师团... 通过分析我国工程教育认证标准对专业人才应备能力的要求,结合学校应用型人才目标定位,计算机科学与技术专业人才培养采取"四化"课程群CDIO项目体系,即模块化、群组化、项目化、责任化。以学生多元能力培养为中心、以教师团队合作为支撑、以课程间逻辑联系为纽带、以教学深化改革为动力、以教学质量提高为抓手,构建了新型课程体系。课程群建设既顺应了高校工程教育改革的趋势,又满足了提高教学质量的内在要求。以项目作为课程之间联系的纽带,注重学生通识能力、专业能力、工程应用能力及职业能力等多元能力的培养,对计算机专业教学质量的持续提高具有十分重大的意义,在教学实践中取得了显著的效果。 展开更多

关键词 应用型人才 多元能力 课程体系 项目驱动 计算机专业

下载PDF 职称材料

公共事业管理多元适应性人才培养模式研究——基于胜任力理论的思考 被引量：6

2

作者 王河江 巫丽君 何晓柯 《北京航空航天大学学报（社会科学版）》 2014年第5期108-113,共6页

人才培养模式规定了专业人才培养的目标及其实现途径。为提升公共事业管理专业人才培养的质量,通过借鉴能力本位的教育思想,引入胜任力理论模型,对公共事业管理专业毕业生及其雇主,教师及在读学生进行了调查,提出了多元适应性人才培养... 人才培养模式规定了专业人才培养的目标及其实现途径。为提升公共事业管理专业人才培养的质量,通过借鉴能力本位的教育思想,引入胜任力理论模型,对公共事业管理专业毕业生及其雇主,教师及在读学生进行了调查,提出了多元适应性人才培养模式。该模式强调人才培养的多元适应性和胜任力,具有动态性和开放性的特点,有助于提升专业人才的综合竞争能力。 展开更多

关键词 多元适应性 胜任力理论 能力结构 公共事业管理 人才培养模式

下载PDF 职称材料

高校俄语国际化人才多元能力的培养探索 被引量：5

3

作者 吴亚男 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第6期18-19,共2页

随着教育国际化趋势的加强,高校也在加大俄语国际化人才的培养力度。当前,高校俄语人才培养存在着很多方面的问题,如俄语人才培养理念相对滞后、俄语人才培养途径过于单一、俄语国际化人才培养方案不够完善、多元能力评价体系不健全等... 随着教育国际化趋势的加强,高校也在加大俄语国际化人才的培养力度。当前,高校俄语人才培养存在着很多方面的问题,如俄语人才培养理念相对滞后、俄语人才培养途径过于单一、俄语国际化人才培养方案不够完善、多元能力评价体系不健全等。培养高校俄语国际化人才的多元能力,要明确俄语人才培养标准,调整教学目标;设计国际化课程,进行多元能力教学;改革人才培养方案,促进多元能力协调发展;搭建国际化的俄语教育与交流平台。 展开更多

关键词 高校 俄语国际化人才 多元能力

下载PDF 职称材料

多元作业——“教”与“学”融合共生 被引量：1

4

作者 吴荔丹 《成才之路》 2022年第2期121-123,共3页

在“双减”工作中,减轻学生作业负担的关键是提高作业质量。高质量的数学作业承载着育人功能,能提升智育水平,切实减轻学生的学习负担,有效促进学生综合能力和数学核心素养的发展。文章着眼于学生发展,从夯实基础性、减少单一性,走向真... 在“双减”工作中,减轻学生作业负担的关键是提高作业质量。高质量的数学作业承载着育人功能,能提升智育水平,切实减轻学生的学习负担,有效促进学生综合能力和数学核心素养的发展。文章着眼于学生发展,从夯实基础性、减少单一性,走向真实性、强化实践性,注重过程性、彰显指导性三个方面探讨多元数学作业设计策略,以真正减负提效,实现课堂“教”与“学”的融合共生。 展开更多

关键词 小学数学 多元作业 功能 能力 发展

下载PDF 职称材料

多元协同下的计算机类专业研究生实践和创新能力的培养 被引量：1

5

作者 曾志高 易胜秋 文志强 《创新创业理论研究与实践》 2022年第10期5-7,共3页

针对当今计算机类专业研究生实践和创新能力培养存在的问题,对多元协同作用下的计算机类专业研究生实践和创新能力培养进行了深入研究。该文立足国内外计算机类创新型人才培养现状,探索多元协同下的高校计算机类专业研究生创新培养措施... 针对当今计算机类专业研究生实践和创新能力培养存在的问题,对多元协同作用下的计算机类专业研究生实践和创新能力培养进行了深入研究。该文立足国内外计算机类创新型人才培养现状,探索多元协同下的高校计算机类专业研究生创新培养措施,以为相关高校带来有益启示,培养出具有创新精神、创业意识和创新创业能力的高素质计算机类专业研究生。 展开更多

关键词 多元协同 创新能力 实践教学体系

原文传递

市场导向的计算机专业课程体系在人才创新创业多元能力培养中的研究与实践 被引量：1

6

作者 陈井霞 《湖南城市学院学报（自然科学版）》 CAS 2016年第1期284-285,共2页

在当今计算机技术网络化、社会化、家庭化的背景下,计算机专业迎来了崭新的发展机遇,同时也面临着前所未有的挑战,教学过程与生产过程不对接仍然是高校课堂面临的最大问题。本论文以哈尔滨广厦学院计算机系为例阐述了计算机专业课程体... 在当今计算机技术网络化、社会化、家庭化的背景下,计算机专业迎来了崭新的发展机遇,同时也面临着前所未有的挑战,教学过程与生产过程不对接仍然是高校课堂面临的最大问题。本论文以哈尔滨广厦学院计算机系为例阐述了计算机专业课程体系的构建、课程内容的革新、教材的重建以及教学方法等方面的改革,旨在培养适应社会发展,满足市场需求,在工作岗位上具备创造性工作多元能力的计算机专业人才。 展开更多

关键词 市场导向 创新创业 课程体系 多元能力

下载PDF 职称材料

借助多元表征构建数学动态课堂

7

作者 刘孝玲 《成才之路》 2021年第32期98-99,共2页

数学课程比较抽象,因此,教师可根据学生的认知发展特点,选择适合学生的表征形式构建数学动态课堂。借助多元表征,学生可从单一角度到多角度、从浅层次到深层次理解数学概念,发展思维,构建知识体系,提升学习能力和创新能力,以此提高数学... 数学课程比较抽象,因此,教师可根据学生的认知发展特点,选择适合学生的表征形式构建数学动态课堂。借助多元表征,学生可从单一角度到多角度、从浅层次到深层次理解数学概念,发展思维,构建知识体系,提升学习能力和创新能力,以此提高数学学习兴趣,增强学好数学的信心。 展开更多

关键词 小学数学 多元表征 动态课堂 概念 思维 学习能力 创新能力

下载PDF 职称材料

高职院校公共英语多元考核方案探讨

8

作者 向晓 《职业时空》 2014年第5期42-44,共3页

探讨高职公共英语的多元考核改革方案。改革主要包括:考核目标由学生自主选定;考核内容包括基础考核与专业定向考核,考核方式为形成性考核与终结性考核相结合;成绩评定主观和客观相结合,通过自评、互评、测评进行综合评定。考核结合工... 探讨高职公共英语的多元考核改革方案。改革主要包括:考核目标由学生自主选定;考核内容包括基础考核与专业定向考核,考核方式为形成性考核与终结性考核相结合;成绩评定主观和客观相结合,通过自评、互评、测评进行综合评定。考核结合工作过程,以项目、情景为载体,以作品为依据,强调语言应用能力的考核。 展开更多

关键词 公共英语 多元考核 工作过程 应用能力 考核方案

下载PDF 职称材料

面向多元能力培养的计算机专业课程体系改革研究与实践

9

作者 陈井霞 《湖北函授大学学报》 2016年第7期111-112,共2页

在计算机应用网络化、社会化、家庭化的背景下,计算机专业迎来了前所未有的挑战,同时也面临着崭新的发展机遇。教学过程与生产过程不对接仍然是高校课堂面临的最大问题。本文以哈尔滨广厦学院计算机系为例阐述了计算机专业课程体系的构... 在计算机应用网络化、社会化、家庭化的背景下,计算机专业迎来了前所未有的挑战,同时也面临着崭新的发展机遇。教学过程与生产过程不对接仍然是高校课堂面临的最大问题。本文以哈尔滨广厦学院计算机系为例阐述了计算机专业课程体系的构建、考核方式的变化、课程内容的革新、教材的重建以及教学方法等方面的改革,旨在培养适应社会发展,满足市场需求,在工作岗位上具备创造性工作、具有多元能力的计算机专业人才。 展开更多

关键词 市场导向 课程体系 多元能力

下载PDF 职称材料

基于多元统计分析和模糊综合评判的企业财务信用综合评价 被引量：12

10

作者 毛定祥 《上海大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 2000年第3期261-265,共5页

应用多元统计分析和模糊综合评判 ,给出企业财务信用的综合评价 .解析与实证分析表明该方法是可行的、有效的 ,从而为企业偿债能力分类提供了一种依据 ,其结论具有综合性、客观性 .

关键词 多元统计分析 模糊综合评判 财务信用 企业 评价

下载PDF 职称材料

经济性多元质量控制诊断模型的研究与应用 被引量：6

11

作者 赵丽萍 王明东 《组合机床与自动化加工技术》 2005年第1期1-3,共3页

针对复杂产品制造过程中多质量特性协同控制的需求 ,研究了经济性多元质量控制与诊断模型。通过多元T2 控制图、多元过程能力指数分析以及质量损失成本和纠正成本分析对复杂产品制造过程实施质量控制。建立了质量损失成本和纠正成本模... 针对复杂产品制造过程中多质量特性协同控制的需求 ,研究了经济性多元质量控制与诊断模型。通过多元T2 控制图、多元过程能力指数分析以及质量损失成本和纠正成本分析对复杂产品制造过程实施质量控制。建立了质量损失成本和纠正成本模型 ,为出现异常后的过程调整提供最经济的措施。最后通过实例分析 ,表明所建的经济性多元质量控制与诊断模型在提高产品质量的一致性。 展开更多

关键词 多元质量控制 多元过程能力指数分析 质量损失成本 质量纠正成本

下载PDF 职称材料

聚精枸橘颗粒对畸形精子症患者精子形态学、运动能力及DNA碎片影响的作用机制 被引量：9

12

作者 景涛 唐志安 +1 位作者 刘叶兰 徐福松 《中国实验方剂学杂志》 CAS 北大核心 2013年第9期304-310,共7页

目的:基于多元线性回归模型初步分析了聚精枸橘颗粒干预畸形精子症临床疗效及作用机制,为进一步优化该领域中药组方临床治疗作探索。方法:采用随机分组对照的设计方法,分为标准对照组65例,实验组65例分别给予聚精丸与聚精枸橘颗粒,并对... 目的:基于多元线性回归模型初步分析了聚精枸橘颗粒干预畸形精子症临床疗效及作用机制,为进一步优化该领域中药组方临床治疗作探索。方法:采用随机分组对照的设计方法,分为标准对照组65例,实验组65例分别给予聚精丸与聚精枸橘颗粒,并对2组精子形态学、运动能力及DNA碎片值等先关指标进行检测分析。结果:多元线性回归模型分析的实验组治疗前后精液各重要相关指标大部分有显著统计学意义的指标重复,这在复杂统计学分析方法上论证了该研究的临床疗效,实验组总有效率42例(64.61%),对照组总有效率22例(33.84%)。结论:聚精枸橘颗粒可以有效干预畸形精子症。 展开更多

关键词 多元线性回归 聚精枸橘颗粒 畸形精子症 形态学 运动能力 DNA碎片

原文传递

多元层状边坡土体风蚀速率与微结构参数关系 被引量：9

13

作者 崔凯 谌文武 +2 位作者 张景科 韩文峰 梁收运 《岩土力学》 EI CAS CSCD 北大核心 2009年第9期2741-2746,2752,共7页

吐鲁番交河故城台地多元层状土质边坡由于风蚀而形成空腔的现象表明,不同类型的土具有不同的抗风蚀能力,抗风蚀能力的强弱是多因素影响的共同结果,微观结构是其中一个重要内因。风蚀速率是表征土抗风蚀能力强弱的重要物理量,研究运用风... 吐鲁番交河故城台地多元层状土质边坡由于风蚀而形成空腔的现象表明,不同类型的土具有不同的抗风蚀能力,抗风蚀能力的强弱是多因素影响的共同结果,微观结构是其中一个重要内因。风蚀速率是表征土抗风蚀能力强弱的重要物理量,研究运用风洞试验、微结构分析等手段揭示了风蚀速率与颗粒面积比、颗粒圆度、孔隙等效直径、孔隙充填比等微结构特征参数之间的良好对应关系;进而采用相关分析法分析并证实风蚀速率与各特征参数间的良好相关关系,应用回归分析方法建立3个试验风速下风蚀速率与单个参数和多个参数之间的回归方程,验证了微结构特征对土抗风蚀能力有显著影响,进而为土抗风蚀能力的评价提供了微观依据。 展开更多

关键词 多元层状土 抗风蚀能力 风蚀速率 微结构特征参数 回归分析

下载PDF 职称材料

用多元概化理论变革命题方法 被引量：5

14

作者 杨志明 《湖南师范大学社会科学学报》 北大核心 2002年第1期81-86,共6页

目前测验编制中双向细目表存在明显的缺陷。三向细目表克服了双向细目表的缺陷。可从多元概化理论的角度提出和论证三向细目表的命题方法。

关键词 多元概化理论 能力测试 双向细目表 三向细目表 教育测验 教学模型 协方差 全域分数 方差 全域分成分数

下载PDF 职称材料

多元分层生物化学实验课在提升医学生综合创新能力中的作用

15

作者 郭慧芳 胡雪林 +4 位作者 陈晨 刘宝宁 程江红 张瑞三 陈鹏 《生物化工》 CAS 2023年第5期170-173,共4页

为评价多元分层生物化学实验课教学改革的科学性与有效性,本课题选择全科卓越医学班进行生物化学实验课教学改革实践,并以传统教学方式为对照。实验课结束后,从学生实验报告成绩、4方面量化表格比较和远期影响为结局指标,对实验组和对... 为评价多元分层生物化学实验课教学改革的科学性与有效性,本课题选择全科卓越医学班进行生物化学实验课教学改革实践,并以传统教学方式为对照。实验课结束后,从学生实验报告成绩、4方面量化表格比较和远期影响为结局指标,对实验组和对照组进行了教学效果比较。研究结果显示,与传统教学方法相比,多元分层生物化学实验课将学生实验报告平均成绩提高4.05分,医学生综合创新能力所包含的4方面均获得提升,其中知识,能力,素质和发展分别提高7.60分、14.30分、4.90分和7.80分,实验组学生已经具备一定的科研实验设计及实施能力,这些有利于增强学生自信心和自主学习能力,该教学模式获得学生高度认可。结果说明,多元分层生物化学实验课在提高实验成绩和提升学生综合创新能力方面具有较大优势。本研究为多元分层生物化学实验课在实验教学中的开展提供了依据,为推动实验教学方法的改革提供参考。 展开更多

关键词 多元分层 综合创新能力 生物化学实验课

下载PDF 职称材料

多元统计分析教学方法的改革 被引量：4

16

作者 马兰 张祖峰 +1 位作者 武以敏 李壮壮 《阴山学刊（自然科学版）》 2017年第4期135-136,共2页

从教学内容、教学方法、考核方式三个方面,对多元统计分析课程的教学改革进行探讨.以培养应用型、创新型和自主学习型的学生为目标,提出:优化教学内容体系,重视实验教学;创新教学方法,结合建模比赛;改革考核方式,增加上机成绩.深化该课... 从教学内容、教学方法、考核方式三个方面,对多元统计分析课程的教学改革进行探讨.以培养应用型、创新型和自主学习型的学生为目标,提出:优化教学内容体系,重视实验教学;创新教学方法,结合建模比赛;改革考核方式,增加上机成绩.深化该课程的改革,对统计专业的发展具有重要意义. 展开更多

关键词 多元统计分析 教学改革 综合能力 学以致用

原文传递

多元养护模式对阿尔茨海默病患者的影响

17

作者 罗玲 胡敏 《护理实践与研究》 2023年第17期2630-2634,共5页

目的观察分析多元养护模式对阿尔兹海默病患者的护理效果。方法选取2020年2月—2021年11月南昌大学第二附属医院神经内科收治的80例阿尔兹海默病患者作为研究对象,按组间基本资料具有可比性的原则将其分对照组和观察组,每组40例,对照组... 目的观察分析多元养护模式对阿尔兹海默病患者的护理效果。方法选取2020年2月—2021年11月南昌大学第二附属医院神经内科收治的80例阿尔兹海默病患者作为研究对象,按组间基本资料具有可比性的原则将其分对照组和观察组,每组40例,对照组接受常规护理干预,观察组接受多元养护模式下的护理干预,比较两组患者意外事件发生率、日常生活能力(ADL)评分、简易智力状态检查(MMSE)评分、痴呆行为评定(BRSD)评分、健康状况调查简表(SF-36)评分。结果实施多元养护模式干预后,观察组患者意外事件发生率低于对照组,组间比较差异有有统计学意义(P<0.05)。两组患者干预前ADL评分、MMSE评分、BRSD评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组患者ADL评分、MMSE评分高于对照组,BRSD评分低于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组患者SF-36评分的比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组SF-36评分高于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论阿尔兹海默病患者接受多元养护模式管理,可改善其认知功能、日常生活能力、生活质量和精神行为,降低意外事件发生率。 展开更多

关键词 阿尔兹海默病 认知功能 生活质量 多元养护模式 日常生活能力

下载PDF 职称材料

试论多元智能理论下的数学学习评价 被引量：1

18

作者 刘洁 《江苏教育学院学报（自然科学版）》 2006年第2期23-26,共4页

多元智能理论为确认学生的不同智力和才能提供了一个理论基础,推动了学习评价的发展,为重新衡量学生的学业成功提供了新的视野,对广大数学教育工作者进一步树立多元的、发展性的数学学习理念有许多启示.尽管多元智能理论对数学学习评价... 多元智能理论为确认学生的不同智力和才能提供了一个理论基础,推动了学习评价的发展,为重新衡量学生的学业成功提供了新的视野,对广大数学教育工作者进一步树立多元的、发展性的数学学习理念有许多启示.尽管多元智能理论对数学学习评价有许多有益的、合理的启示,但要把这种多元智能意义下的数学学习评价转化实践形态尚有许多难点需要我们认真对待. 展开更多

关键词 多元智能理论 数学学习 评价

下载PDF 职称材料

集成量纲分析的多元测量系统能力评价

19

作者 李润茂 施亮星 牛占文 《工业工程》 2015年第3期134-140,共7页

多元测量系统分析是多元质量控制的重要内容。现有的研究主要是利用统计学的方法,如多元方差分析法和主成分法等进行分析评价。本文提出了基于量纲分析的多元测量系统能力评价方法,集成物理和统计分析方法,利用物理中量纲分析的方法研... 多元测量系统分析是多元质量控制的重要内容。现有的研究主要是利用统计学的方法,如多元方差分析法和主成分法等进行分析评价。本文提出了基于量纲分析的多元测量系统能力评价方法,集成物理和统计分析方法,利用物理中量纲分析的方法研究产品各相关变量之间的物理关系,将多元测量系统问题转化为一元测量系统问题。从而可以利用一元测量系统能力评价的统计方法及指标来对测量系统的能力进行评估。同时,本文重复了纸飞机试验,并运用基于量纲分析的多元测量系统能力评价方法对纸飞机的测量系统进行了分析评价,验证了该方法的有效性。 展开更多

关键词 多元测量系统 量纲分析 精度公差比 重复性与再现性

下载PDF 职称材料

试析高等职业技术教育的本位观及课程观

20

作者 程宜康 《江苏广播电视大学学报》 2012年第2期24-28,共5页

我国高等职业技术教育应确立其"人本位"的教育本位观,在人本位的前提下,高职教育的课程观应该是基于多元整合能力的实践导向课程观,即课程目标应该是"实践导向"的,课程体系构建应该基于多元整合能力。

关键词 人本位 实践导向 多元整合能力 课程观

下载PDF 职称材料