媒体融合发展中传统媒体记者采访能力晋升的有效途径 被引量：9

1

作者 江红 《中小企业管理与科技》 2019年第1期79-80,共2页

在媒体融合发展的过程中,对传统媒体提出了较高的要求,尤其是传统媒体的记者需要持续提升自身的采访能力,更为全面充分地提升传统媒体的影响力和感染力,增强传统媒体节目的吸引力。

关键词 媒体融合发展 传统媒体 记者 采访能力 晋升途径

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如何培养学生成为老百姓喜爱的社教节目主持人?——电视社教类节目主持实践教学的几点浅见 被引量：3

2

作者 王明辉 李丹 任云芳 《科教文汇》 2014年第14期40-41,共2页

社教类节目是广播、电视节目中重要的节目样式,它寓教育于娱乐,寓教化于服务,寓宣传于信息、文化知识的传播之中。社教类节目主持人注重与观众的交流,在沟通中进行潜移默化的宣传教育,让观众在愉悦的氛围中吸收知识。随着电视媒体的快... 社教类节目是广播、电视节目中重要的节目样式,它寓教育于娱乐,寓教化于服务,寓宣传于信息、文化知识的传播之中。社教类节目主持人注重与观众的交流,在沟通中进行潜移默化的宣传教育,让观众在愉悦的氛围中吸收知识。随着电视媒体的快速发展,电视社教类节目对于主持人的要求也日趋提高。如何培养能够驾驭当今电视社教类节目的主持人?本文以四川师范大学电影电视学院、四川电影电视职业学院播音主持系的电视社教类节目主持实践课程为例,浅谈社教类节目主持实践教学。 展开更多

关键词 采、编、播一体化 亲和力 采访能力 设计能力 知识积累

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基于教育教学能力考核的教师资格考试面试研究 被引量：3

3

作者 马尚玮 马元让 《考试研究》 2019年第5期40-46,共7页

中小学教师资格考试是取得中小学教师资格证书的主要途径,面试环节是其中的重要组成部分,目的在于考查申请人的教师素养和教育教学能力。实践中,面试在考查申请人真实教学行为、教学能力及专业发展上存在局限性,'应试'痕迹明显... 中小学教师资格考试是取得中小学教师资格证书的主要途径,面试环节是其中的重要组成部分,目的在于考查申请人的教师素养和教育教学能力。实践中,面试在考查申请人真实教学行为、教学能力及专业发展上存在局限性,'应试'痕迹明显。面试模式与时间、面试考官的行为与能力影响申请人教学能力的发挥,加之申请人教育教学实践缺失,不同程度影响了面试的信度和效度。应从面试评分标准的细化、申请人教育教学实习实践活动的引入、面试形式的调整、考官队伍建设等层面深化中小学教师资格考试面试改革。 展开更多

关键词 教师资格考试 面试 教学能力 表现性评价

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网络模拟面试形式创新对大学生面试能力培养研究 被引量：1

4

作者 张冠男 高哲 景新媚 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第25期155-156,共2页

模拟面试是就业指导过程中的重要实践环节,对大学生语言表达能力的锻炼、自身优势的发掘、就业路线的选择都起着至关重要的作用。结构化面试、无领导小组面试、教师试讲是企事业单位招聘考试中主要的几种面试形式,能够多角度地测试出应... 模拟面试是就业指导过程中的重要实践环节,对大学生语言表达能力的锻炼、自身优势的发掘、就业路线的选择都起着至关重要的作用。结构化面试、无领导小组面试、教师试讲是企事业单位招聘考试中主要的几种面试形式,能够多角度地测试出应试者的综合素质,是针对大学生面试能力培养主要采取的面试形式。上述三种网络模拟面试形式的创新,是保障就业指导课质量及实效性、培养大学生面试能力的有效途径。 展开更多

关键词 模拟面试 就业指导 形式创新 面试能力

原文传递

汉语学习者基于社会采访的平行叙事写作实证研究

5

作者 郭文娟 《国际中文教育（中英文）》 2022年第2期38-45,共8页

多项研究证明,设计有吸引力且能持续有效输出的任务,是第二语言产出型教学的关键所在。本研究通过3位留学生为期10周的写作实验、问卷调查及深度访谈提供的反馈记录,发现基于社会采访的平行叙事写作,兼具任务外在交流形式的吸引力和学... 多项研究证明,设计有吸引力且能持续有效输出的任务,是第二语言产出型教学的关键所在。本研究通过3位留学生为期10周的写作实验、问卷调查及深度访谈提供的反馈记录,发现基于社会采访的平行叙事写作,兼具任务外在交流形式的吸引力和学生内在认知需求的驱动力。在目的语环境中进行社会采访,获得真实丰富的语料,选择语料中的关联点进行平行叙事写作,不仅能促进汉语学习者书面语产出能力的发展,也是构建学习者与目的语社会情感共同体的有效途径。 展开更多

关键词 汉语学习者 社会采访 平行叙事 表达能力

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大学毕业生面试沟通能力培养方法探究 被引量：1

6

作者 羌坚 《科技视界》 2019年第29期178-179,共2页

面试是大学毕业生走出校园后的必经流程,面试沟通能力也是决定毕业生能否顺利录取的关键一环。本文试探分析大学毕业生面试沟通能力的考核标准,阐述面试沟通能力的考核内容,并尝试着提出了对于大学毕业生面试沟通能力培养的短期突击法... 面试是大学毕业生走出校园后的必经流程,面试沟通能力也是决定毕业生能否顺利录取的关键一环。本文试探分析大学毕业生面试沟通能力的考核标准,阐述面试沟通能力的考核内容,并尝试着提出了对于大学毕业生面试沟通能力培养的短期突击法和长期培育法,旨在响应高校培养全方位综合性人才的培养目标,帮助大学毕业生提高就业能力、增强就业竞争力,为新时代输入更多的优质人才。 展开更多

关键词 大学毕业生 面试 沟通能力

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高校毕业生公务员面试能力培养向演讲与口才类教学渗透之方法

7

作者 邵维加 马振华 谢春荣 《九江职业技术学院学报》 2014年第1期51-52,共2页

公务员面试有很高的人才素质要求和很大的伸缩性,其取胜之难对高校相关课程与学科教学形成了挑战,教科书式的演讲训练和泛口才素质培养已不能完全适应新形势的发展需要和学科自身的提升诉求。在演讲与口才类教学中渗透诸如实战法、情景... 公务员面试有很高的人才素质要求和很大的伸缩性,其取胜之难对高校相关课程与学科教学形成了挑战,教科书式的演讲训练和泛口才素质培养已不能完全适应新形势的发展需要和学科自身的提升诉求。在演讲与口才类教学中渗透诸如实战法、情景法、观摩法、现说法等教学方法与手段,可以有效加强这类课程的实用性和有利于毕业生面试成功。 展开更多

关键词 高校毕业生 公务员 面试能力 教学方法

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注重课堂学习小组活动 培养学生学习综合能力

8

作者 唐艳兰 《科教文汇》 2015年第15期105-106,共2页

本文以"滚色子"、"复习条"、"采访"三个课堂学习小组活动为例,介绍了如何通过丰富多彩的课堂教学活动来激发学生的兴趣,帮助学生把在英语报刊阅读中所学基础知识保持在记忆里并能使它们活起来,从而培养... 本文以"滚色子"、"复习条"、"采访"三个课堂学习小组活动为例,介绍了如何通过丰富多彩的课堂教学活动来激发学生的兴趣,帮助学生把在英语报刊阅读中所学基础知识保持在记忆里并能使它们活起来,从而培养学生学习英语的综合能力,让每个学生都学有所得。 展开更多

关键词 课堂学习小组活动 滚色子 复习条 采访 综合能力

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高职高专新闻采访课程实践教学探讨

9

作者 杨晓丽 《科教导刊》 2012年第15期32-33,43,共3页

如何实现新闻采访课程的实践化教学，是一个十分重要的课题。本文对新闻采访课程教学进行了现状分析，结合教学实践，从课堂实践教学、校内实践、校外实践、服务基层、考核方式等方面进行了探析。

关键词 采访 实践 能力 任务

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提高教师课堂教学能力方法的实验研究 被引量：30

10

作者 沃建中 申继亮 林崇德 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 1996年第6期340-344,383-384,共7页

从教师课堂教学能力、教师能力自我概念、学生对教师课堂教学能力的评价及学生的思维品质等方面探讨了角色改变、摄象自我评价、现场指导三种方法对提高教师课堂教学能力的有效性、结果表明：角色改变、摄象自我评价、现场指导三种方法... 从教师课堂教学能力、教师能力自我概念、学生对教师课堂教学能力的评价及学生的思维品质等方面探讨了角色改变、摄象自我评价、现场指导三种方法对提高教师课堂教学能力的有效性、结果表明：角色改变、摄象自我评价、现场指导三种方法的合理结合是提高教师课堂教学能力的较好方法；教师课堂能力的不同维度其发展速度不同，依次为：认知能力、操作能力和监控能力；教师课堂教学能力的发展是受其自我概念发展水平影响的；教师课堂教学能力的提高促进了学生思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性等思维品质的发展。 展开更多

关键词 角色改变 摄象自我评价 现场指导 教师 教学能力 自我概念

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基于跨理论模型的动机访谈对老年2型糖尿病患者主观幸福感与自我管理能力的影响 被引量：14

11

作者 张文娜 李晓静 +1 位作者 张秀玲 翟法美 《护理实践与研究》 2019年第19期73-75,共3页

目的探讨基于跨理论模型的动机访谈对老年2型糖尿病患者主观幸福感和自我管理能力的影响。方法回顾性分析2017年5月至2018年5月收治的95例老年2型糖尿病患者资料,随机将其分为研究组48例和对照组47例,对照组实施常规护理,研究组在常规... 目的探讨基于跨理论模型的动机访谈对老年2型糖尿病患者主观幸福感和自我管理能力的影响。方法回顾性分析2017年5月至2018年5月收治的95例老年2型糖尿病患者资料,随机将其分为研究组48例和对照组47例,对照组实施常规护理,研究组在常规护理的基础上实施基于跨理论模型动机访谈,对比两组患者接受不同护理模式后主观幸福感和自我管理能力。结果研究组患者主观幸福感和自我管理能力总评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论跨理论模型动机访谈模式在老年2型糖尿病患者中的应用可有效增强其主观幸福感和自我管理能力,改善其生活质量和疾病控制效果。 展开更多

关键词 跨理论模型 动机访谈 老年患者 2型糖尿病 主观幸福感 自我管理能力

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三级医院护士长胜任力模型的构建及信效度评价 被引量：14

12

作者 刘捷 赵滨 +5 位作者 王晓路 瞿长宝 崔瑞华 李艳玲 王红霞 田胜男 《护理学杂志》 CSCD 2016年第18期68-72,共5页

目的 构建三级医院护士长胜任力模型,为三级医院护士长的选拔、考核提供依据。方法 通过文献回顾、护理管理专家咨询编制护士长胜任力词典,选取3所三级医院的30名护士长进行行为事件访谈,结合对行政领导、科主任发放核检表构建初始模型... 目的 构建三级医院护士长胜任力模型,为三级医院护士长的选拔、考核提供依据。方法 通过文献回顾、护理管理专家咨询编制护士长胜任力词典,选取3所三级医院的30名护士长进行行为事件访谈,结合对行政领导、科主任发放核检表构建初始模型;基于初始模型编制问卷,选取5所三级医院412名护士长进行调查,通过探索性因子分析建立模型框架,验证性因子分析、内容效度及内部一致性检验验证模型结构。结果 确定最终的模型结构包括3项一级指标（管理能力、影响能力、个人特质）,20项二级指标,每项二级指标分为4个等级。探索性因子分析提取3个公因子,累计贡献率为70.214%;验证性因子分析显示模型结构较好;模型整体内容效度为0.950,各条目内容效度为0.890~1.000;总体Cronbach′s α系数为0.951。结论 建立的护士长胜任力模型科学合理,可作为护士长选拔、考核的工具,为医院制定培训计划及护士长自身职业生涯规划提供参考。 展开更多

关键词 护士长 胜任力模型 行为事件访谈 管理能力 影响力 个人特质

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动机性心理访谈对脑梗死恢复期患者康复积极性及运动能力的影响 被引量：12

13

作者 周美丽 《中国健康心理学杂志》 2018年第1期17-20,共4页

目的：探讨动机性心理访谈对脑梗死恢复期患者康复积极性及运动能力的影响。方法：选取2015年1月-2016年12月我院收治的脑梗死患者63例。依据护理方式不同将患者分为观察组（心理护理）及对照组（常规护理）。评估两组患者康复锻炼依从... 目的：探讨动机性心理访谈对脑梗死恢复期患者康复积极性及运动能力的影响。方法：选取2015年1月-2016年12月我院收治的脑梗死患者63例。依据护理方式不同将患者分为观察组（心理护理）及对照组（常规护理）。评估两组患者康复锻炼依从性和简化Fugl-Meyer运动功能评分（FMA）情况。结果：观察组患者康复锻炼依从性明显高于对照组患者,差异具有统计学意义（t=11.5,P〈0.001）。观察组患者Fugl-Meyer运动评分均高于对照组,具有统计学差异（t=2.511,P=0.014）。结论：动机性心理访谈可有效提高脑梗死恢复期患者康复的积极性,促进患者的运动能力的提升,值得临床推广。 展开更多

关键词 动机性心理访谈 脑梗死恢复期 运动能力 康复积极性

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我国中小企业知识型员工自主学习能力的实证研究——基于长三角部分企业的调查分析 被引量：9

14

作者 宋伟 张学和 彭小宝 《科学学与科学技术管理》 CSSCI 北大核心 2010年第4期186-192,共7页

转型中的中国经济需要知识型员工的成长,调查显示,我国中小企业在知识型员工的引进、培训等方面存在一系列问题,加之中小企业的固有特点,使得知识型员工的自我学习能力在中小企业中尤为重要。采用结构方程模型从自主学习障碍、自我效能... 转型中的中国经济需要知识型员工的成长,调查显示,我国中小企业在知识型员工的引进、培训等方面存在一系列问题,加之中小企业的固有特点,使得知识型员工的自我学习能力在中小企业中尤为重要。采用结构方程模型从自主学习障碍、自我效能、元认知、目标设置、学习策略五个维度分析知识型员工的自主学习能力成长关键因素以及各维度之间的相互关系。 展开更多

关键词 知识型员工 访谈 自主学习能力模型

原文传递

阶段性干预下动机性访谈对脑卒中后遗症患者生活能力的临床价值 被引量：9

15

作者 苏茜 刁新新 +4 位作者 苏慧丽 李雪梅 李娟 王山山 王珍 《中国现代医生》 2017年第3期69-72,共4页

目的探讨在阶段性干预指导下的动机性访谈对脑卒中后遗症患者生活能力的临床价值。方法抽取滨州医学院附属医院107例脑卒中后遗症患者为实验对象,分为控制组52例及对照组55例。控制组患者住院期间给予医院常规护理以及为期1个月阶段性... 目的探讨在阶段性干预指导下的动机性访谈对脑卒中后遗症患者生活能力的临床价值。方法抽取滨州医学院附属医院107例脑卒中后遗症患者为实验对象,分为控制组52例及对照组55例。控制组患者住院期间给予医院常规护理以及为期1个月阶段性干预下的动机性访谈4次,时长为20~30 min;出院后每周实施1次电话随访,时长为2个月。对照组患者给予住院常规护理。在干预前、后2周及3个月对两组患者的脑卒中日常生活能力进行评价,分析干预效果。结果干预前、干预后2周两组的改良Barthel指数评分差异无统计学意义(P>0.05);干预后3个月,控制组的改良Barthel指数评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论动机性访谈及阶段性干预可以提高脑卒中后遗症患者日常生活能力。 展开更多

关键词 动机性访谈 阶段性干预 脑卒中 后遗症 日常生活能力

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动机性访谈对老年糖尿病患者血糖水平与自我管理能力的影响 被引量：7

16

作者 赵彩霞 《护理实践与研究》 2019年第20期39-41,共3页

目的探讨动机性访谈对老年糖尿病患者血糖水平与自我管理能力的影响。方法选取我院2017年3月至2018年9月收治的100例老年糖尿病患者为研究对象,随机分发数字号码牌,按照单双数将其等分为观察组和对照组,对照组予以常规健康教育干预,观... 目的探讨动机性访谈对老年糖尿病患者血糖水平与自我管理能力的影响。方法选取我院2017年3月至2018年9月收治的100例老年糖尿病患者为研究对象,随机分发数字号码牌,按照单双数将其等分为观察组和对照组,对照组予以常规健康教育干预,观察组在对照组基础上实施动机性访谈,均干预6个月。比较两组患者干预前后的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平及自我管理能力。结果干预后,观察组空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白水平均低于对照组(P<0.05);干预后,观察组遵医嘱用药、规律锻炼、饮食控制、血糖监测、足部护理、低血糖与高血糖的预防及处理评分均高于对照组(P<0.05)。结论动机性访谈应用于老年糖尿病患者能够改善其自我管理能力,有效控制血糖水平,提高生活质量。 展开更多

关键词 动机性访谈 老年糖尿病 血糖水平 自我管理能力

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动机访谈式健康教育对行PCI的急性冠状动脉综合征患者的影响 被引量：6

17

作者 宋凯丽 刘惠 薛爱英 《齐鲁护理杂志》 2021年第3期24-27,共4页

目的:探讨动机访谈式健康教育对行经皮冠状动脉介入治疗(PCI)的急性冠状动脉综合征患者自我管理能力、自我效能及护理满意度的影响。方法:选取2017年1月1日~2020年1月31日收治的160例行PCI的急性冠状动脉综合征患者作为研究对象,排除4... 目的:探讨动机访谈式健康教育对行经皮冠状动脉介入治疗(PCI)的急性冠状动脉综合征患者自我管理能力、自我效能及护理满意度的影响。方法:选取2017年1月1日~2020年1月31日收治的160例行PCI的急性冠状动脉综合征患者作为研究对象,排除4例未能完成本研究的患者,最终纳入156例。将2017年1月1日~2018年6月30日收治的78例患者作为对照组,采用常规健康教育;将2018年7月1日~2020年1月31日收治的78例患者作为观察组,采用动机访谈式健康教育。比较两组干预前后自我管理能力、自我效能及患者对护理的满意度。结果:干预后,两组冠心病自我管理能力量表总分、自我效能量表各方面得分和总分高于干预前(P<0.05,P<0.01),且观察组高于对照组(P<0.05,P<0.01);观察组患者对护理的满意度高于对照组(P<0.05)。结论:对行PCI的急性冠状动脉综合征患者采用动机访谈式健康教育,能提高患者的自我管理能力和自我效能,改善病情,同时提高患者对护理的满意度,临床效果显著,值得临床推广。 展开更多

关键词 动机访谈 健康教育 急性冠状动脉综合征 经皮冠状动脉介入治疗 自我管理能力 自我效能 满意度

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涉林专业毕业生职业技能、职业匹配及职业能力研究 被引量：5

18

作者 陈益民 王莹 乔乔 《林业经济》 北大核心 2019年第4期99-104,128,共7页

基于南京林业大学25位毕业生的BEI访谈结果显示,影响成功和失败的因素包括重要技能和个性特征,其中共同的重要技能为:沟通能力、专业知识。对比优秀绩效者与普通绩效者发现,在影响成功的重要技能上,两者没有显著差异;在影响失败的重要... 基于南京林业大学25位毕业生的BEI访谈结果显示,影响成功和失败的因素包括重要技能和个性特征,其中共同的重要技能为:沟通能力、专业知识。对比优秀绩效者与普通绩效者发现,在影响成功的重要技能上,两者没有显著差异;在影响失败的重要技能上,两者有明显差异;在影响成功和失败的个性特征上,优秀绩效者与普通绩效者均有显著差异。因此,建议:设法培养和提升大学生的沟通技能;重视开发大学生的专业技能、应变能力、学习能力、团队合作、谈判技巧;关注大学生个性成长。来自438份有效样本统计结果,大学课程中,对工作的关联性和对职业能力的贡献大小,依次为计算机专业类、外语、管理类、经济类;职业能力主要是工作后的学习内容,即岗位知识与技能。 展开更多

关键词 林业教育 行为事件访谈 职业匹配 职业能力

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团体动机性访谈对乙肝患者自我护理能力及自我效能的影响 被引量：4

19

作者 石丽萍 沈艳 《护理实践与研究》 2022年第24期3712-3716,共5页

目的探讨团体动机性访谈对乙肝患者自我护理能力及自我效能的影响。方法选取某医院2019年1月—2020年9月收治的110例慢性乙型肝炎患者作为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则分为对照组和观察组,各55例。对照组进行一般的健康教... 目的探讨团体动机性访谈对乙肝患者自我护理能力及自我效能的影响。方法选取某医院2019年1月—2020年9月收治的110例慢性乙型肝炎患者作为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则分为对照组和观察组,各55例。对照组进行一般的健康教育,观察组在对照组的基础上进行团体动机性访谈干预。采用自我护理能力测定表及一般自我效能感量表评估两组患者干预前、干预6个月后两组患者的自我护理能力及自我效能,观察两组患者干预前、干预6个月后血清学指标变化情况。结果干预前两组患者的自我护理能力、自我效能、血清学指标比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预6个月后,观察组患者自我护理能力总分156.89±7.67分高于对照组的130.29±10.33分(P<0.05);观察组患者自我效能评分为2.83±0.54分高于对照组的2.34±0.50分(P<0.05);观察组患者的血清学指标HBsAg、HBV DNA、ALT均低于对照组(P<0.05)。结论团体动机性访谈能提高乙肝患者的自我护理能力及自我效能,并有效改善乙肝患者的血清学指标。 展开更多

关键词 团体动机性访谈 健康教育 乙型肝炎 自我护理能力 自我效能 血清学指标

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电视新闻现场报道初探 被引量：4

20

作者 李金华 《山西广播电视大学学报》 2003年第1期56-57,共2页

现场报道是电视新闻报道极其重要的形式 ,记者应该在新闻事件的现场登场亮相 ,出镜“导视”,尤其应把握现场报道的四种能力 ,即现场观察与判断能力、现场应变与选择能力、现场控制与描述能力。

关键词 电视新闻报道 现场报道 媒体 记者 采访

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