期刊文献+
共找到104篇文章
< 1 2 6 >
每页显示 20 50 100
构建机器人技术创新实践基地的探索与实践 被引量:31
1
作者 徐晓红 郑志强 卢惠民 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第3期185-189,共5页
依托"十二五"国家本科教学工程建设项目,以专业创新型人才培养为出发点,结合国防科学技术大学机器人技术创新实践基地建设成果,探索引发学习者创新意识、建设创新实践平台、培养创新实践能力和形成创新文化的途径。在多元化... 依托"十二五"国家本科教学工程建设项目,以专业创新型人才培养为出发点,结合国防科学技术大学机器人技术创新实践基地建设成果,探索引发学习者创新意识、建设创新实践平台、培养创新实践能力和形成创新文化的途径。在多元化创新实践活动牵引下,构建将实践教学贯穿于创新人才培养全过程和全方位的立体化实践教学体系,提出创新实践基地条件建设的新思路与新方法,开创创新实践基地管理与运行的新模式,落实全开放机制。结果表明,以亚太大学生机器人大赛为背景,建设专业创新实践基地,促进专业教学建设,提高专业人才培养质量。 展开更多
关键词 创新实践基地 机器人 人才培养 创新能力
下载PDF
电子商务专业创新实践型人才培养体系构建 被引量:27
2
作者 李平 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第3期255-258,267,共5页
电子商务是一门复合型应用学科,在专业教学和人才培养过程中必须注重对实践能力和创新意识的培养,如何将专业理论教学与企业实际发展密切结合?如何在教学中培养学生的专业兴趣、从被动的接受知识转化为主动的学习汲取?如何突破传统的思... 电子商务是一门复合型应用学科,在专业教学和人才培养过程中必须注重对实践能力和创新意识的培养,如何将专业理论教学与企业实际发展密切结合?如何在教学中培养学生的专业兴趣、从被动的接受知识转化为主动的学习汲取?如何突破传统的思维定式提升学生的创新意识和国际视野?这一直是我们致力解决的主要问题。文章从电子商务专业的学科体系和市场人才需求出发,构建了电子商务专业创新实践型人才培养体系。首先,提出了要解决的问题。其次,分析了人才培养体系的构建方法。最后,探讨了构建内容,并给出了相关方法,保证了电子商务专业创新实践型人才的培养质量。 展开更多
关键词 电子商务 创新实践 人才培养 体系构建
下载PDF
大学生创新实践基地建设思考与探索 被引量:21
3
作者 赵志强 《中国印刷与包装研究》 CAS 2013年第4期94-98,共5页
大学生创新实践基地的前身是大学生创新实验室,从实验室到基地的转变,实际上是从提高大学生实验动手能力的平台上升到实践育人的更高层次。本研究通过对大学生创新实践基地建设理念、建设原则、建设模式的思考,以及基地建设成效的分析,... 大学生创新实践基地的前身是大学生创新实验室,从实验室到基地的转变,实际上是从提高大学生实验动手能力的平台上升到实践育人的更高层次。本研究通过对大学生创新实践基地建设理念、建设原则、建设模式的思考,以及基地建设成效的分析,探索了以大学生作为创新实践基地的自主创新实践主体,贯彻资源共享、分层共建、学科与特色结合和规范化运行的基地建设原则以及创新基地建设的多元化模式,提出了大学生创新实践能力培养、多元化实践教学平台构建和人才培养模式建设的新思路和新方法,将对高校人才培养、师资队伍建设、实践教学平台建设和突出特色的创新机制建设提供有力的支持。 展开更多
关键词 实践基地 创新实践 培养模式 人才培养
下载PDF
建筑与土木工程全日制专业学位研究生课程体系改革与创新培养模式研究 被引量:8
4
作者 张佳慧 《高教学刊》 2020年第9期21-23,共3页
建筑与土木工程专业具有与生产实践紧密结合,与多学科交叉、融合等特点。同时该学科在理论、方法和技术应用等方向发展迅速,因此,如何培养满足工程需求与工程创新要求的专业学位人才是该学位课程改革的核心。即:1.如何通过专业课程改革... 建筑与土木工程专业具有与生产实践紧密结合,与多学科交叉、融合等特点。同时该学科在理论、方法和技术应用等方向发展迅速,因此,如何培养满足工程需求与工程创新要求的专业学位人才是该学位课程改革的核心。即:1.如何通过专业课程改革,打造面向现代建筑工程行业的专业课程标准与体系;2.如何在培养模式、课程系统构建、导师引导、质量评估和考核体制等环节构建校企联动、联合培养的创新型教学方式。文章通过分析建筑与土木工程全日制专业学位研究生的现状,厘清现行模式下的问题与症结。基于研究生教学全过程,多角度探析建筑与土木工程全日制专业学位研究生课程体系改革的方向与举措,从而为找出更具创新性、更贴近工程实践的专业学位研究生培养模式奠定基础。 展开更多
关键词 建筑与土木工程 校企联合 创新实践基地 课程改革 培养模式
下载PDF
转型时期大学生创新创业能力培养实践研究——以创新实践学分认定为途径 被引量:7
5
作者 匡中芹 王雅君 +1 位作者 孙晓梅 宫清莲 《辽宁高职学报》 2016年第7期73-76,共4页
创新创业教育已有近百年的历史,在培养学生创新创业能力方面各高校也总结出了很多有效的方式。在经济和教育转型时期,构建以创新学分认定为实施主线,结合专业融合、课程改革、实践平台、创业活动等途径的综合模式,能够解决目前高校大学... 创新创业教育已有近百年的历史,在培养学生创新创业能力方面各高校也总结出了很多有效的方式。在经济和教育转型时期,构建以创新学分认定为实施主线,结合专业融合、课程改革、实践平台、创业活动等途径的综合模式,能够解决目前高校大学生创新创业能力培养中出现的覆盖面不够、参与意识不强等一系列问题,有利于把创新创业教育落到实处、收到实效,符合国家对高校教育教学改革和人才培养的要求。 展开更多
关键词 学生 创新实践学分 创新能力 培养
下载PDF
依托科研平台构建大学生创新实践能力培养体系——以沈阳大学环境工程专业为例 被引量:7
6
作者 林静雯 王英刚 +2 位作者 高丹 孙丽娜 冯治宇 《沈阳大学学报(社会科学版)》 2016年第5期538-541,共4页
分析了地方高校应用型人才培养的特点,以及依托科研平台构建大学生创新实践能力培养体系的必要性,认为依托科研平台的科研项目、师资力量和重点实验室资源,对学生进行工程、科研和实际应用创新实践能力培养,是地方高校转型发展中培养高... 分析了地方高校应用型人才培养的特点,以及依托科研平台构建大学生创新实践能力培养体系的必要性,认为依托科研平台的科研项目、师资力量和重点实验室资源,对学生进行工程、科研和实际应用创新实践能力培养,是地方高校转型发展中培养高质量应用型人才的有效途径。 展开更多
关键词 科研平台 创新实践能力 地方高校 环境工程 培养体系
下载PDF
校企联盟背景下机械类专业应用创新型人才培养模式的改革与实践 被引量:7
7
作者 刘辉 姚继权 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》 2020年第3期237-242,共6页
针对高等学校培养人才的应用实践能力低,以及与社会、企业需求脱节等现象,以实现提高机械类专业应用创新型人才培养能力与质量为目的。采用政府主导,构建以企业、高等学校为主体的校企联盟的方法。联盟企业深度参与机械类专业人才培养... 针对高等学校培养人才的应用实践能力低,以及与社会、企业需求脱节等现象,以实现提高机械类专业应用创新型人才培养能力与质量为目的。采用政府主导,构建以企业、高等学校为主体的校企联盟的方法。联盟企业深度参与机械类专业人才培养的全过程。注重思想政治教育,开展机械类专业核心课程的改革与实践,引进联盟企业的技术问题和工程实例、科学技术研究项目作为课程的案例和综合训练项目。坚持以问题为导向,建立以提高学生的创新应用实践能力为核心,"四进四升"全程式模块化人才培养新模式。 展开更多
关键词 机械类专业 校企联盟 创新实践能力 人才培养体系
下载PDF
智能科学与技术专业创新实践体系的构建 被引量:5
8
作者 陈雯柏 李擎 +2 位作者 彭书华 李邓化 苏中 《计算机教育》 2010年第15期114-118,共5页
在实验室与创新实践基地建设的基础上,提出以课程实验教学为基础,以课程设计与毕业设计为核心,以校外实习为补充的课内实践教学体系和以实验室课外开放项目培训为基本内容,以学科竞赛为动力支撑与效果检验,以参与教师科研与学生自主科... 在实验室与创新实践基地建设的基础上,提出以课程实验教学为基础,以课程设计与毕业设计为核心,以校外实习为补充的课内实践教学体系和以实验室课外开放项目培训为基本内容,以学科竞赛为动力支撑与效果检验,以参与教师科研与学生自主科技创新为补充的课外实践教学体系。强调课外创新实践教学的地位和作用,重点介绍实验室课外开放项目设计方案和课外创新实践活动开展的经验与体会。实践表明,创新实践体系的构建激发了学生学习兴趣,培养了学生的创新实践能力,有利于提高人才培养质量。 展开更多
关键词 智能科学与技术 创新实践体系 人才培养
下载PDF
新工科高校工程创新实践平台建设探究 被引量:5
9
作者 姚丽娜 傅学强 《电气电子教学学报》 2022年第5期148-151,共4页
在新工科建设背景下,以培养学生工程创新能力为目标,结合西安工程大学工程训练中心特点,从“分层次、多类型、模块化、创新性、开放共享”多维度出发,分析研究创新实践平台建设存在的主要问题,探索构建以创新能力为核心的综合性工程创... 在新工科建设背景下,以培养学生工程创新能力为目标,结合西安工程大学工程训练中心特点,从“分层次、多类型、模块化、创新性、开放共享”多维度出发,分析研究创新实践平台建设存在的主要问题,探索构建以创新能力为核心的综合性工程创新实践平台。实践表明,工程创新实践平台的建设实现了培养工程创新实践性人才的目标,为学生开展创新创业实践提供了平台保障与技术支持,并取得了一定成果。 展开更多
关键词 创新实践 工程训练中心 新工科 工程能力
下载PDF
多伦多大学创客教育体系建设及启示 被引量:4
10
作者 贺腾飞 王丽珍 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第18期24-29,共6页
多伦多大学将“公平、自由、包容、多样性和追求卓越”的办学理念充分体现在创客教育体系建设之中,建立了加拿大最大的创新中心,形成了以“培养合作与企业家精神”为核心的创客空间。通过变革性的多学科课程,构建了创客教学平台;集合各... 多伦多大学将“公平、自由、包容、多样性和追求卓越”的办学理念充分体现在创客教育体系建设之中,建立了加拿大最大的创新中心,形成了以“培养合作与企业家精神”为核心的创客空间。通过变革性的多学科课程,构建了创客教学平台;集合各个学院和研究中心的多学科研究优势,建立面向各专业的创新实践平台;通过创新与多学科合作,建立卓越的创业加速与孵化平台,将创新创业平台与各学院协同合作,构建形成了以“实践、分享、创新、创业”为导向的创客教育体系。我国高校可以借鉴多伦多大学创客教育体系的建设经验完善创客教育的课程体系,积极打造高质量的创新实践平台,将创业孵化基地作为创客人才培养的平台。 展开更多
关键词 多伦多大学 创客教育 创客教学平台 创新实践平台 创业加建与孵化 课程体系 人才培养平台
下载PDF
行业特色计算机类研究生创新实践基地建设探索与实践
11
作者 李海丰 宋欣楠 +1 位作者 李欣阳 朴敏楠 《高教学刊》 2024年第13期51-54,共4页
针对专业型研究生培养所面临的学生工程创新实践能力不足的问题,分析当前研究生创新实践基地建设与运行过程中存在的不足,探讨民航行业院校计算机类研究生创新实践基地的建设与运行思路,提出集“规划—建设—运行—评估”于一体的研究... 针对专业型研究生培养所面临的学生工程创新实践能力不足的问题,分析当前研究生创新实践基地建设与运行过程中存在的不足,探讨民航行业院校计算机类研究生创新实践基地的建设与运行思路,提出集“规划—建设—运行—评估”于一体的研究生创新实践基地全流程闭环方案,总结中国民航大学在计算机类研究生创新实践基地建设及运行过程中的实践成效。 展开更多
关键词 创新实践基地 行业特色 研究生培养 计算机类 工程创新实践能力
下载PDF
道路桥梁与渡河工程专业创新实践型人才培养模式研究 被引量:4
12
作者 于玲 刘杰 包龙生 《教育教学论坛》 2018年第41期105-107,共3页
针对社会对道路桥梁与渡河工程专业创新实践型高素质人才的需求,以沈阳建筑大学道路桥梁与渡河工程专业为例,结合学校自身条件设施,在现有教学体系、学生自学和创新能力培养、实验教学模式和实习管理模式四个方面对我校道路桥梁与渡河... 针对社会对道路桥梁与渡河工程专业创新实践型高素质人才的需求,以沈阳建筑大学道路桥梁与渡河工程专业为例,结合学校自身条件设施,在现有教学体系、学生自学和创新能力培养、实验教学模式和实习管理模式四个方面对我校道路桥梁与渡河工程专业创新实践型人才培养模式进行了创新与改革。旨在建立一个相对完整的、客观的能够将学生培养成创新实践型人才的"四创"培养模式,提高学生的自主学习能力和创新精神。 展开更多
关键词 道路桥梁与渡河工程专业 创新实践 培养模式
下载PDF
乡村振兴背景下建筑类研究生创新实践能力培养模式研究
13
作者 张泉 邹成东 +1 位作者 白冬梅 彭筱雪 《华中建筑》 2024年第7期152-157,共6页
党的二十大报告提出,要深化教育领域综合改革,扎实推动乡村人才、组织振兴,全面推进乡村振兴。这为我国建筑类研究生培养模式的改革与创新指引了方向。通过分析国内外建筑类研究生培养模式和特点,总结我国建筑类高校在研究生培养体系、... 党的二十大报告提出,要深化教育领域综合改革,扎实推动乡村人才、组织振兴,全面推进乡村振兴。这为我国建筑类研究生培养模式的改革与创新指引了方向。通过分析国内外建筑类研究生培养模式和特点,总结我国建筑类高校在研究生培养体系、培养目标与培养方式等方面的不足。以乡村振兴战略为导向,结合合肥工业大学建筑类研究生的教学实践,从“乡村振兴+课程”“乡村振兴+设计”“乡村振兴+研究”“产学研合作”四个方面提出建筑类研究生创新实践能力培养的具体模式和实施路径。以期提高研究生培养质量、促进学科交叉融合、拓展研究生创新实践能力,为推进我国建筑类专业人才培养和乡村全面振兴提供助力。 展开更多
关键词 乡村振兴 创新实践能力 培养模式 建筑类研究生
下载PDF
生命科学类专业多维创新实践教学体系的构建与实践研究 被引量:4
14
作者 裴国凤 阎春兰 何冬兰 《安徽农业科学》 CAS 2015年第2期386-388,共3页
通过构建和谐运转的多维创新实践平台,以科技创新活动为载体,将教师的科研,学生的实验、实习、设计等实践性教学环节及课外科技、社会实践等活动相结合,建立了由学校、学院、教师和学生等共同参与的多层次大学生创新实践体系;旨在形成... 通过构建和谐运转的多维创新实践平台,以科技创新活动为载体,将教师的科研,学生的实验、实习、设计等实践性教学环节及课外科技、社会实践等活动相结合,建立了由学校、学院、教师和学生等共同参与的多层次大学生创新实践体系;旨在形成以学生为中心、教师为指导,将课堂内外、教学与科研有机结合的创新人才培养模式。 展开更多
关键词 生命科学 创新实践 教学体系 人才培养
下载PDF
物理实验创新实践团队训练的实践与探索 被引量:3
15
作者 陈美霞 李建设 +2 位作者 张霆 刘成岳 梅忠义 《物理与工程》 2015年第6期59-62,共4页
为提升学生综合实践能力,培养学生创新意识和团队合作精神,学校从2011年开始在第三学期开展了创新实践团队训练.大学物理实验中心依托大学物理实验课程对本院相关专业的大一大二学生进行了一系列的创新实践团队训练,提出了具体的实施方... 为提升学生综合实践能力,培养学生创新意识和团队合作精神,学校从2011年开始在第三学期开展了创新实践团队训练.大学物理实验中心依托大学物理实验课程对本院相关专业的大一大二学生进行了一系列的创新实践团队训练,提出了具体的实施方法,经过4年的实践与探索,学生在团队协作精神及创新能力培养方面都取得了较好的成效. 展开更多
关键词 大学物理实验 创新实践 团队训练 创新能力
下载PDF
测绘工程硕士领域卓越工程师创新实践能力培养的探讨 被引量:3
16
作者 王乐洋 鲁铁定 +2 位作者 陈晓勇 许亚男 张立亭 《东华理工大学学报(社会科学版)》 2017年第1期91-94,共4页
实行工程硕士领域卓越工程师培养计划的主要目的是为了改革和创新工程硕士培养模式,切实提高硕士生的实践动手能力和创新能力。结合东华理工大学测绘工程硕士领域卓越工程师培养实践和做法,从人才培养机制改革、师资队伍建设和校企合作... 实行工程硕士领域卓越工程师培养计划的主要目的是为了改革和创新工程硕士培养模式,切实提高硕士生的实践动手能力和创新能力。结合东华理工大学测绘工程硕士领域卓越工程师培养实践和做法,从人才培养机制改革、师资队伍建设和校企合作等方面进行探讨,为培养符合卓越工程师要求的硕士生进行探索和实践。 展开更多
关键词 测绘工程 卓越工程师 创新实践 培养模式
下载PDF
基于差异教育视域的研究生“创新”实践能力培养路径分析 被引量:3
17
作者 林萍 朱卫未 《江苏商论》 2018年第6期114-116,124,共4页
本文通过文献计量方法提炼我国研究生创新教育现状,提出研究生创新教育应充分考虑生源、培养层次、学科领域的差异性,加强创新实践类课程设置与改革,建立多主体、多渠道的创新能力培养平台。
关键词 差异教育 研究生 创新实践 培养路径
下载PDF
依托科研联盟推进的研究生创新和实践能力培养模式 被引量:1
18
作者 王兰兰 张阳 +5 位作者 王艳 李雪梅 陶思源 张蕾 富薇 刘宏鑫 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2023年第3期257-260,共4页
随着我国经济的快速发展,社会对各类高端人才的需求日益增加,尤其是能够推动社会发展的复合型人才。针对目前高校联盟培养模式存在的问题,力求通过建立良好有效的科研联盟平台、申请基础研究与生产实践相融合的科研项目、培养双师型研... 随着我国经济的快速发展,社会对各类高端人才的需求日益增加,尤其是能够推动社会发展的复合型人才。针对目前高校联盟培养模式存在的问题,力求通过建立良好有效的科研联盟平台、申请基础研究与生产实践相融合的科研项目、培养双师型研究生导师队伍、优化适应融合培养的个性化课程体系、实行双导师负责制、将培养模式与学生就业挂钩等方式对研究生培养模式进行改革和探究,以打破传统研究生培养模式的单一性和局限性,从而不断提高研究生的创新意识和服务社会的能力,满足社会对高质量人才的需求,并解决硕士研究生就业难的问题。 展开更多
关键词 研究生培养 科研联盟 创新实践 培养模式
下载PDF
新时代高职院校“课程思政、创新创业”融合育人模式的研究——以“思创融合”创新实践团队建设为例 被引量:1
19
作者 李勇蕾 郝魁 《包头职业技术学院学报》 2023年第1期76-78,共3页
在新时代职业教育思想工作建设背景下,高职院校应着力打造“思创融合”创新实践团队,多维度积极探索“思创融合”创新实践理论研究、课程与教学体系建设方法路径、团队建设体制机制,努力激发教师团队创造潜能,建设好课程思政和创新创业... 在新时代职业教育思想工作建设背景下,高职院校应着力打造“思创融合”创新实践团队,多维度积极探索“思创融合”创新实践理论研究、课程与教学体系建设方法路径、团队建设体制机制,努力激发教师团队创造潜能,建设好课程思政和创新创业课程融合,将思政元素、创新创业元素与学生第二课堂紧密衔接,打造既能有思政育人本领,又能带领学生开展创新创业活动的创新实践团队,全面提高高职院校思想工作建设质量,不断把“思创融合”育人模式融入到专业教学标准和人才培养方案中,助推技术技能型人才培养取得高质量发展和提升。 展开更多
关键词 思创融合 创新实践团队 人才培养质量
下载PDF
以竞赛育人探索设计学计算机实践创新型教学 被引量:2
20
作者 王宇蒙 《创新创业理论研究与实践》 2021年第8期175-177,共3页
目前我国科技发展突飞猛进,科技的进步和社会的发展都对新一代设计类专业人才提出了更高的要求。竞赛育人模式是一种以参加比赛为核心的新型教育模式,通过参加高水平的国家级甚至国际级比赛能够不断引导和促进学生的专业能力向更高水平... 目前我国科技发展突飞猛进,科技的进步和社会的发展都对新一代设计类专业人才提出了更高的要求。竞赛育人模式是一种以参加比赛为核心的新型教育模式,通过参加高水平的国家级甚至国际级比赛能够不断引导和促进学生的专业能力向更高水平发展,尤其是计算机设计能力方面。设计类计算机能力应用与发展更需要大量的实践作为基础,竞赛育人模式更能有效培养学生创新能力和计算机技术应用能力,通过大量实践经验解决问题推动进步。该文以高校设计专业计算机教学现状与问题为切入点,着重讨论新时代背景下竞赛育人模式对设计类专业的创新实践推动和竞赛育人模式下的设计类专业计算机实践创新型教学对人才培养的重要意义。 展开更多
关键词 计算机实践教学 竞赛育人 设计专业 创新实践探索 艺术人才培养
原文传递
上一页 1 2 6 下一页 到第
使用帮助 返回顶部