师范类专业认证背景下我国特殊教育师范专业本科人才培养方案的文本分析

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作者 赵斌 陈鸿宇 高源 《中国特殊教育》 北大核心 2024年第6期3-9,共7页

特殊教育作为我国教育体系的兜底工程,其师资的培养及质量是保障特殊儿童享有公平而有质量教育的关键。师范类专业认证旨在促使高校培养出高素质专业化创新型教师队伍,特殊教育师范专业本科人才培养方案则是专业认证背景下师资培养的制... 特殊教育作为我国教育体系的兜底工程,其师资的培养及质量是保障特殊儿童享有公平而有质量教育的关键。师范类专业认证旨在促使高校培养出高素质专业化创新型教师队伍,特殊教育师范专业本科人才培养方案则是专业认证背景下师资培养的制度蓝本和直接依据。通过对27份高等特殊教育师范专业人才培养方案文本进行分析发现:27所高校人才培养方案在目标、内容与理念上存在共性,另外还存在培养目标定位与需求不匹配、专业核心课程体现专业特质性不够、课程体系支撑毕业要求的课程数量设置不合理等不足。未来特殊教育师范专业的本科人才培养方案设计需不断优化,增强培养目标的职业指向性、凸显核心课程的专业性、构建闭环人才培养体系。 展开更多

关键词 师范类专业认证 特殊教育师范专业 人才培养方案 文本分析

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应用型本科院校人才培养方案制定的现实状况与优化策略——以江苏省三所应用型本科院校为例

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作者 刘井飞 《盐城工学院学报（社会科学版）》 2024年第4期94-98,共5页

以江苏省三所应用型高校人才培养方案为例,剖析应用型本科院校人才培养方案的设计和实施情况,分析应用型本科院校人才培养方案制定及落实存在的问题及归因,从改进机制、落实机制和保障机制三方面提出了应用型本科院校人才培养方案优化... 以江苏省三所应用型高校人才培养方案为例,剖析应用型本科院校人才培养方案的设计和实施情况,分析应用型本科院校人才培养方案制定及落实存在的问题及归因,从改进机制、落实机制和保障机制三方面提出了应用型本科院校人才培养方案优化的建议。 展开更多

关键词 应用型本科院校 人才培养方案 现实状况 优化策略

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标准视域下高职学前教育专业人才培养方案的融合路径--以《学前教育专业认证标准》与《学前教育专业教学标准》为例

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作者 杨达 朱娅 +1 位作者 何为 张鹏 《绵阳师范学院学报》 2024年第4期56-64,共9页

《学前教育专业认证标准》与《学前教育专业教学标准》是深化高等职业院校学前教育专业人才培养方案改革的重要依据,将二者落实于人才培养具体措施中是新时代学前教育专业建设的内在诉求,为充分把握专业认证标准与专业教学标准的内涵,... 《学前教育专业认证标准》与《学前教育专业教学标准》是深化高等职业院校学前教育专业人才培养方案改革的重要依据,将二者落实于人才培养具体措施中是新时代学前教育专业建设的内在诉求,为充分把握专业认证标准与专业教学标准的内涵,优化人才培养方案,促进高等职业院校学前教育专业“内涵发展、质量提升”,需要通过构建专业建设指导与融合平台、建立教师专业发展中心平台以及依据标准重构人才培养方案,协同推动学前教育专业质量提升。 展开更多

关键词 标准 高等职业院校 学前教育专业 人才培养方案 融合路径

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“岗课赛证”模式下高职工程造价专业人才培养方案的制定思路与实践应用研究

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作者 韩克鹏 唐开军 《贵州开放大学学报》 2024年第3期37-43,共7页

以“岗课赛证”综合育人模式推进职业教育“三教”改革,关键在于专业人才培养方案的顶层设计与制定。文章以高职院校工程造价专业为背景,分析当前高职院校专业人才培养方案制定过程中面临的困境,从“岗课赛证”综合育人模式内在逻辑、... 以“岗课赛证”综合育人模式推进职业教育“三教”改革,关键在于专业人才培养方案的顶层设计与制定。文章以高职院校工程造价专业为背景,分析当前高职院校专业人才培养方案制定过程中面临的困境,从“岗课赛证”综合育人模式内在逻辑、职业教育专业定位、职业教育书证融通、校企深度合作育人、岗位实习环节等方面研究高职院校专业人才培养设计及实施路径,以高质量人才培养方案促进“岗课赛证”综合育人实践。 展开更多

关键词 岗课赛证 人才培养方案 制定

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面向新工科交通工程专业人才培养研究与实践

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作者 朱兴林 刘泓君 姚亮 《教育教学论坛》 2023年第35期105-108,共4页

为主动适应“新工科”建设对工程科技人才培养提出的更高要求,针对地方高校传统交通工程专业人才培养存在教育理念、课程体系、培养方案、培养模式与新工科建设不适应等问题,在充分调研基础上,围绕新工科建设理念,改革人才培养方案,突... 为主动适应“新工科”建设对工程科技人才培养提出的更高要求,针对地方高校传统交通工程专业人才培养存在教育理念、课程体系、培养方案、培养模式与新工科建设不适应等问题,在充分调研基础上,围绕新工科建设理念,改革人才培养方案,突出地方高校专业培养特色,重塑人才培养目标、重构课程体系、强化实践环节、完善实践基地,进一步加大工程实践创新能力培养,为新时代地方交通行业发展提供实践能力强、创新能力强的高素质复合型新工科人才。 展开更多

关键词 交通工程专业 人才培养方案 新工科

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本科层次职业教育的人才培养目标及现实问题 被引量：94

6

作者 方泽强 《职业技术教育》 北大核心 2019年第34期6-11,共6页

本科职业教育培养高层次技术技能型人才。在人才类型上,本科职教培养的人不是研究型人才,而属于应用型人才的范畴。本科职教在理论上与应用型本科并不完全等同,后者的外延包括了前者。但在我国实践中,本科职教与应用型本科培养的人才具... 本科职业教育培养高层次技术技能型人才。在人才类型上,本科职教培养的人不是研究型人才,而属于应用型人才的范畴。本科职教在理论上与应用型本科并不完全等同,后者的外延包括了前者。但在我国实践中,本科职教与应用型本科培养的人才具有相当高的重合性,两者一定意义上是相同的。在人才层次上,与专科职教和中职相比,本科职教培养的人才凸显创新性、复合性、行业性和可持续发展能力等特质。本科职教要实现人才培养目标需要采用职业本位的课程理念和模式来开发人才培养方案、开展校企深度融合、建设高水平的“双师型”教师队伍。 展开更多

关键词 本科层次职业教育 应用型本科 人才培养目标 人才培养方案 校企合作 师资队伍

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基于专业群的高职专业人才培养方案构建 被引量：13

7

作者 滕业方 《职业技术教育》 北大核心 2013年第17期13-15,共3页

专业群建设是当前高职院校深化专业改革、提高人才培养质量的重要途径。构建面向专业群特定服务域的专业人才培养方案是创新人才培养模式的首要任务。常州轻工职业技术学院塑料产品制造专业群内精细化学品生产技术专业,面向塑料产品制... 专业群建设是当前高职院校深化专业改革、提高人才培养质量的重要途径。构建面向专业群特定服务域的专业人才培养方案是创新人才培养模式的首要任务。常州轻工职业技术学院塑料产品制造专业群内精细化学品生产技术专业,面向塑料产品制造领域塑料助剂生产核心岗位群的任职要求和典型工作任务,以构建"公共平台课+工程基础课程群+塑料助剂合成课程群+专业群互选模块"的课程体系为突破口,促进专业人才培养方案的整体构建。 展开更多

关键词 专业群 人才培养方案 课程体系 课程群 精细化学品生产技术 高等职业院校

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创新创业人才培养方案研究 被引量：9

8

作者 徐雁 《鞍山师范学院学报》 2009年第6期85-87,共3页

创新创业教育是高等教育的新理念,研究全面推进付诸实施的人才培养方案已成为亟待解决的重要课题.本文主要阐述了创新创业人才培养方案的基本特点.

关键词 创新创业教育 人才培养方案 高等教育

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“1+X证书”制度与计算机相关专业人才培养方案的融合性研究 被引量：8

9

作者 李响 付红杰 《湖北开放职业学院学报》 2021年第2期20-21,共2页

人才培养方案是学历教育中人才培养的纲领性文件,职业技能等级证书是劳动者职业能力水平的证明。分析计算机相关专业人才培养现状,提出了基于“1+X”证书制度的计算机相关专业人才培养方案的制订思路,在专业方向、培养目标、课程设置等... 人才培养方案是学历教育中人才培养的纲领性文件,职业技能等级证书是劳动者职业能力水平的证明。分析计算机相关专业人才培养现状,提出了基于“1+X”证书制度的计算机相关专业人才培养方案的制订思路,在专业方向、培养目标、课程设置等方面实现二者互融互通,从而实现培养高素质复合型技术技能人才的目标。 展开更多

关键词 人才培养方案 1+X证书制度 融合性 计算机专业

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地方高师院校人才培养的目标定位与推进路径——基于9所省属师范院校小学教育人才培养方案的NVivo分析 被引量：6

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作者 李强 任胜洪 《教学研究》 2022年第1期15-22,共8页

人才培养关乎着国家稳定、社会发展以及人类进步,师范院校更是作为培养新一代教师的母机,肩负着国家教育事业发展的重要历史使命。通过分析9所地方高师院校小学教育人才培养方案文本,发现其人才培养目标上强调复合型、内容上突出学科化... 人才培养关乎着国家稳定、社会发展以及人类进步,师范院校更是作为培养新一代教师的母机,肩负着国家教育事业发展的重要历史使命。通过分析9所地方高师院校小学教育人才培养方案文本,发现其人才培养目标上强调复合型、内容上突出学科化、方式上注重实践性的现实表征;同时面临着培养目标同质化,鲜明时代定位难突出;课程设置学科化,重学科轻实践较明显;实践安排集中化,地域性实践特色难彰显的困境。为此,应该精准人才培养时代定位,培育适切性乡村教师队伍;依托现有学科平台优势,搭建特色教师教育课程体系;立足地方特色资源优势,实现教学研一体化;深化时代评价考核,建立多元化协同评价机制。 展开更多

关键词 地方高师院校 人才培养 小学教育 培养方案

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新工科背景下移动应用开发人才培养与质量保证体系研究 被引量：7

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作者 沙有闯 袁明磊 李晨诚 《软件工程》 2017年第12期60-62,53,共4页

移动应用开发专业是2015年新增的高职专业,旨在培养移动互联网行业应用软件开发人才。针对各高职院校专业开设缺乏标准、人才培养与行业发展贴合度不够、教学内容不规范等问题,结合新工科人才培养的要求,本文提出了改进的移动应用开发... 移动应用开发专业是2015年新增的高职专业,旨在培养移动互联网行业应用软件开发人才。针对各高职院校专业开设缺乏标准、人才培养与行业发展贴合度不够、教学内容不规范等问题,结合新工科人才培养的要求,本文提出了改进的移动应用开发专业人才培养方案和评价体系。为了保证人才培养质量,在质量保证、质量评价等方面也提出了建议。 展开更多

关键词 移动应用开发专业 新工科 人才培养方案 质量保证体系

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嵌入ACCA课程的经管专业培养方案研究 被引量：7

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作者 周天芸 《高等财经教育研究》 2012年第3期26-29,34,共5页

ACCA课程强调掌握核心专业知识,掌握战略财务管理技能,适应现代商务发展的需要,目前部分高校已经开始建立成建制班级教学的实践。本文在分析高校ACCA教学现状的基础上,探讨将ACCA课程嵌入经管类本科教学的必要性、合理性和可行性,设计... ACCA课程强调掌握核心专业知识,掌握战略财务管理技能,适应现代商务发展的需要,目前部分高校已经开始建立成建制班级教学的实践。本文在分析高校ACCA教学现状的基础上,探讨将ACCA课程嵌入经管类本科教学的必要性、合理性和可行性,设计相应的实施措施,将高等学历教育与高等职业资格教育结合起来,培养面向未来国际经济竞争的高级会计、审计人才。 展开更多

关键词 ACCA课程 嵌入式教学 经管类本科教学 人才培养方案

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基于“平台+模块”高职人才培养方案构建与实施探索——以广州城市职业学院为例 被引量：5

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作者 谢书发 吴勇 《广州城市职业学院学报》 2009年第3期6-11,共6页

人才培养方案是人才培养的总体设计方案,是组织教育教学活动的工作蓝图和总体规划。文章基于广州城市职业学院近年来高职人才培养方案的构建与实施,从高职教育教学理念转变、专业课程改革、实践教学体系构建、职业能力培养、办学特色等... 人才培养方案是人才培养的总体设计方案,是组织教育教学活动的工作蓝图和总体规划。文章基于广州城市职业学院近年来高职人才培养方案的构建与实施,从高职教育教学理念转变、专业课程改革、实践教学体系构建、职业能力培养、办学特色等方面进行探讨,对正处于快速发展阶段、加强内涵建设的高职教育有着借鉴意义。 展开更多

关键词 高职教育 人才培养方案 专业建设

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成果导向教育理念下高职院校专业人才培养方案制订的实践研究 被引量：5

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作者 冯荷兰 《职教通讯》 2020年第8期48-51,共4页

高职院校专业人才培养方案制订中普遍存在教育理念缺失,系统性、科学性不强;培养目标、规格概念混淆,表述不全面、不科学;课程设置对培养目标和培养规格的映射不明晰、支撑力度不够等问题。对此,借鉴成果导向教育理念,以常州信息职业技... 高职院校专业人才培养方案制订中普遍存在教育理念缺失,系统性、科学性不强;培养目标、规格概念混淆,表述不全面、不科学;课程设置对培养目标和培养规格的映射不明晰、支撑力度不够等问题。对此,借鉴成果导向教育理念,以常州信息职业技术学院为例,针对专业人才培养方案中存在的问题提出,要厘清培养目标和培养规格的内涵实质,表述力求全面、科学;实施反向设计,使课程能够与培养目标、规格清晰映射。 展开更多

关键词 学习成果 成果导向 人才培养方案 反向设计

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高职电子技术专业人才培养方案的设计与实施——以娄底职业技术学院为例 被引量：5

15

作者 刘理云 《湖北成人教育学院学报》 2017年第1期15-19,共5页

以培养高素质技能型人才为目标,通过调研、探讨,确定了娄底职业技术学院应用电子技术专业毕业生的就业面向;分析其职业岗位任职要求,确定了人才培养目标;通过分析典型工作任务与职业能力要求,构建了科学的课程体系;对人才培养方案的实... 以培养高素质技能型人才为目标,通过调研、探讨,确定了娄底职业技术学院应用电子技术专业毕业生的就业面向;分析其职业岗位任职要求,确定了人才培养目标;通过分析典型工作任务与职业能力要求,构建了科学的课程体系;对人才培养方案的实施从师资队伍配置、实验实训条件、课程资源开发、人才培养模式等方面提出了具体要求,并为保障人才培养方案的顺利实施制定了相关保障措施。 展开更多

关键词 高职院校 电子技术专业 人才培养方案 设计与实施

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新形势下汽车服务工程专业人才培养方案探讨 被引量：4

16

作者 聂永红 唐蒲华 向阳辉 《长沙大学学报》 2019年第5期49-52,共4页

针对我国汽车服务行业高素质人才的供不应求和新形势下高等教育人才培养发展趋势,提出基于CDIO理念的汽车服务工程专业人才培养方案.该方案以工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力四个层面的毕业生能力作为目标,确定了1... 针对我国汽车服务行业高素质人才的供不应求和新形势下高等教育人才培养发展趋势,提出基于CDIO理念的汽车服务工程专业人才培养方案.该方案以工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力四个层面的毕业生能力作为目标,确定了17个与CDIO能力相对应的汽车服务工程专业毕业要求指标.在此基础上,对原有人才培养方案的课程结构和学时数等内容进行了修订,通过四个方面的举措来培养和提升学生的创新创业能力.随着新方案的实施,近年来本专业学生在创新创业等学科竞赛方面取得了较好成绩,创新创业能力得到了一定提升. 展开更多

关键词 汽车服务工程 人才培养方案 CDIO 创新创业

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智能制造体系下职业教育人才培养的知与行 被引量：4

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作者 王晓慧 朱光苗 +1 位作者 初航 张冬日 《职教通讯》 2019年第8期24-28,共5页

根据先进制造业过渡转型需要,分析智能制造体系下高技能人才需求,以电气自动化专业“3+2”对口贯通分段人才培养方案为例,围绕人才培养目标、课程建设、创新实践能力培养、人才培养方案质量保障体系进行研究与实践,提出多学科交叉的专... 根据先进制造业过渡转型需要,分析智能制造体系下高技能人才需求,以电气自动化专业“3+2”对口贯通分段人才培养方案为例,围绕人才培养目标、课程建设、创新实践能力培养、人才培养方案质量保障体系进行研究与实践,提出多学科交叉的专业结构和实践创新能力阶梯培养计划。分析了人才培养方案实施过程中存在的问题,并提出解决措施。 展开更多

关键词 人才培养方案 电气工程 智能制造

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市场营销专业双证书人才培养方案的探讨 被引量：3

18

作者 周玉泉 《南京工业职业技术学院学报》 2012年第3期70-72,共3页

校企合作、"双证书"制度和工学结合是高职教育人才培养特色的重要体现,简要分析了市场营销专业人才培养方案引入双证书制度的必要性,从市场营销专业建设的指导思想、校企合作共同制定人才培养方案、将职业证书培训内容融入人... 校企合作、"双证书"制度和工学结合是高职教育人才培养特色的重要体现,简要分析了市场营销专业人才培养方案引入双证书制度的必要性,从市场营销专业建设的指导思想、校企合作共同制定人才培养方案、将职业证书培训内容融入人才培养方案、打造市场营销专业"双师型"的教学团队等方面阐述了制定市场营销专业双证书人才培养方案的总体思路。 展开更多

关键词 市场营销专业 双证书 人才培养方案

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土地资源管理专业产教融合培养方案优化研究——以咸阳师范学院土地资源管理专业建设为例 被引量：3

19

作者 许晓婷 韩申山 +3 位作者 王建兴 焦俏 马新萍 何伟 《咸阳师范学院学报》 2021年第4期93-98,共6页

为探索土地资源管理专业协同育人机制,推动土地资源管理学科专业建设与课程体系建设,完善以应用型人才为主的人才培养体系,以咸阳师范学院土地资源管理专业人才培养方案编制为例来探索基于产教融合的土地资源专业人才培养方案。研究表明... 为探索土地资源管理专业协同育人机制,推动土地资源管理学科专业建设与课程体系建设,完善以应用型人才为主的人才培养体系,以咸阳师范学院土地资源管理专业人才培养方案编制为例来探索基于产教融合的土地资源专业人才培养方案。研究表明:土地资源管理专业培养方案优化应基于产教融合内涵,以社会需求为导向,从培养目标、课程体系和培养模式等方面进行系统优化,为土地资源管理及其相关专业产教融合人才培养提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 产教融合 培养方案 课程体系 培养模式 优化

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职业教育转型背景下高技能人才培育方案建设 被引量：2

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作者 卢琛 《继续教育研究》 2022年第6期54-58,共5页

在职业教育转型背景下,建设高水平、高质量人才培育方案成为职业院校适应新形势、新变化、新要求,提升教育质量与管理水平的重要保证。国内职业院校既有人才培育方案尚存在诸多短板,因此,有必要从确立导向、突出特色、强化执行、把握规... 在职业教育转型背景下,建设高水平、高质量人才培育方案成为职业院校适应新形势、新变化、新要求,提升教育质量与管理水平的重要保证。国内职业院校既有人才培育方案尚存在诸多短板,因此,有必要从确立导向、突出特色、强化执行、把握规律、优化评价等五个方面出发,明确高技能人才培育方案的建设思路,并从价值观念、组织保障、制度规范、要素协同等四维视角探索高技能人才培育方案的实践路径。 展开更多

关键词 职业教育转型 高技能 人才培育方案 建设 实践

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