高职教育改革十年思考——以会计类专业为例 被引量：10

1

作者 袁中文 《河北经贸大学学报（综合版）》 2013年第4期111-114,共4页

各地各学校都进行了各种各样的高职教育改革探索,其中既有成功的案例和典范,也有对改革的错误理解,或者没有理解到这次改革的实质,因而采取了一些错误做法,如某些形而上学的肤浅理解,及因混淆工科和文科的区别,对不同课程采取了统一模... 各地各学校都进行了各种各样的高职教育改革探索,其中既有成功的案例和典范,也有对改革的错误理解,或者没有理解到这次改革的实质,因而采取了一些错误做法,如某些形而上学的肤浅理解,及因混淆工科和文科的区别,对不同课程采取了统一模式。目前,高职教学改革的主攻方向应该是课程内容的删减及趣味化表述,课程体系重组及双师素质的培养。 展开更多

关键词 高职教育 教学改革 误区 课程名称 课程内容 工学结合 素质教育 双师

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高职院校“双师型”师资队伍建设的思考

2

作者 傅琼 《宁波城市职业技术学院学报》 2006年第3期17-20,共4页

当前“双师型”师资队伍建设主要存在师资来源的渠道单一；缺乏激励“双师型”教师成长的措施和政策导向；教师实践场所不足，实践机会有限；行业收入的落差，给引进和稳定“双师型”教师带来困难；兼职教师存在弊端等问题。应该从七个... 当前“双师型”师资队伍建设主要存在师资来源的渠道单一；缺乏激励“双师型”教师成长的措施和政策导向；教师实践场所不足，实践机会有限；行业收入的落差，给引进和稳定“双师型”教师带来困难；兼职教师存在弊端等问题。应该从七个方面予以改善。 展开更多

关键词 “双师型”教师 “双师型”师资队伍:建设

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工学结合理念下自考助学师资队伍的建设 被引量：1

3

作者 张戊英 陈汉章 《闽西职业技术学院学报》 2012年第4期64-67,共4页

高质量的师资队伍是提高自考教学质量的关键。在工学结合人才培养模式下,自考助学教师要加强责任意识、树立正确观念、加强教学能力,高职院校要优化师资结构、推行"双师型"教师队伍建设,通过加强师资培训、提高自考助学教师... 高质量的师资队伍是提高自考教学质量的关键。在工学结合人才培养模式下,自考助学教师要加强责任意识、树立正确观念、加强教学能力,高职院校要优化师资结构、推行"双师型"教师队伍建设,通过加强师资培训、提高自考助学教师的教学能力,加强实践教学、提高自考生的职业技能,健全激励机制、提高自考助学教师的积极性和创造性。 展开更多

关键词 工学结合 自学考试 社会助学 双师型教师

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化工实训基地建设与管理的探索与实践 被引量：1

4

作者 张兴振 徐继明 孙小军 《广东化工》 CAS 2014年第22期167-167,175,共2页

化工实训是将学生培养成实践能力强、具有良好职业道德的高技术应用型人才,满足现代化企业对生产、建设、服务和管理一线人才需求的重要手段,是连接企业与学校的桥梁。以淮阴师范学院化工实践教育中心为例,针对化工实训基地建设与管理... 化工实训是将学生培养成实践能力强、具有良好职业道德的高技术应用型人才,满足现代化企业对生产、建设、服务和管理一线人才需求的重要手段,是连接企业与学校的桥梁。以淮阴师范学院化工实践教育中心为例,针对化工实训基地建设与管理过程中存在的问题,提出了解决这些问题的相应对策,并探讨了建设高示范性、高标准的化工实训基地并有效管理的方法。 展开更多

关键词 化工实训 校企合作 双师型 激励机制

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产业一线的技术精英应成为高职院校师资来源的主渠道

5

作者 李焦明 《连云港职业技术学院学报》 2005年第4期45-47,共3页

高职院校的培养目标、高等职业教育的特点决定了一个合格的高职院校教师必然是“双师型”。然而,应届高学历毕业生在学校里由于缺乏成长为“工程师”的现实土壤,无法成为真正的“双师型”素质的教师。因此高职院校的“双师型”专职教师... 高职院校的培养目标、高等职业教育的特点决定了一个合格的高职院校教师必然是“双师型”。然而,应届高学历毕业生在学校里由于缺乏成长为“工程师”的现实土壤,无法成为真正的“双师型”素质的教师。因此高职院校的“双师型”专职教师培养应以选聘产业一线出类拔萃的技术精英为主。 展开更多

关键词 高等职业技术教育 “双师型” 教师 选聘

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五年制高职金融管理与实务专业建设的实践——以南京财经学校为例

6

作者 刘辉 《价值工程》 2015年第5期245-246,共2页

依据职业岗位能力要求和专业特点探索适应金融专业的工学结合人才培养模式是五年制高职金融专业建设的重要内容。本文通过对金融行业的调研、分析,结合金融业最新的发展趋势及人才需求状况,科学设计课程体系和教学方案,以更好地培养发... 依据职业岗位能力要求和专业特点探索适应金融专业的工学结合人才培养模式是五年制高职金融专业建设的重要内容。本文通过对金融行业的调研、分析,结合金融业最新的发展趋势及人才需求状况,科学设计课程体系和教学方案,以更好地培养发展型、复合型、创新型的技术技能人才。 展开更多

关键词 能力本位 工学结合 课程建设 “双师”队伍

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应用型高校师资队伍建设研究 被引量：6

7

作者 李中 高雯宇 《西安航空学院学报》 2017年第6期85-89,共5页

随着国家高新技术的快速发展及产业结构的转型升级,应用型高技术人才需求量激增,应用型高校应运而生。应用型高校的师资队伍建设情况直接影响着应用型人才培养的水平与质量。通过对应用型高校师资队伍建设现状的分析,提出存在问题、分... 随着国家高新技术的快速发展及产业结构的转型升级,应用型高技术人才需求量激增,应用型高校应运而生。应用型高校的师资队伍建设情况直接影响着应用型人才培养的水平与质量。通过对应用型高校师资队伍建设现状的分析,提出存在问题、分析成因,并对今后应用型高校师资队伍建设发展提出了建议。 展开更多

关键词 应用型高校 师资队伍建设 双师型

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基于情境观和校企合作的职校教师学习共同体研究 被引量：6

8

作者 金星霖 周娜 《职业教育研究》 2019年第3期71-76,共6页

培养"双师型"教师一直是职业院校的重要目标。在实践中,各职业院校对"双师型"教师的培养往往缺乏理论指导。结合情境观的学习理论和校企合作的实践需要,提出建立教师学习共同体模型。该模型对成员在共同体中的发展... 培养"双师型"教师一直是职业院校的重要目标。在实践中,各职业院校对"双师型"教师的培养往往缺乏理论指导。结合情境观的学习理论和校企合作的实践需要,提出建立教师学习共同体模型。该模型对成员在共同体中的发展和共同体的运作两个方面进行了阐述,并对学习共同体运行的保障条件进行了分析。 展开更多

关键词 校企合作 职校教师 学习共同体 情境学习

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学校在“双师型”教师专业化发展中的引导作用研究 被引量：4

9

作者 彭高宏 《价值工程》 2013年第8期278-280,共3页

根据唯物辩证法的内因和外因的关系规律,从"双师型"教师专业化发展的视角,对政策导向、专家引领、职业规划、环境影响等影响高职"双师型"教师专业化发展的学校因素进行了有益的探索,提出了一些可供参考的思路和方法。

关键词 高职院校 “双师型”教师 专业化发展

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校企共建物流管理专业“双师”型教学团队 被引量：3

10

作者 吴利霞 黄霞 《教育教学论坛》 2018年第11期18-19,共2页

团队已不是企业的专有构成形式,其在高校教师教学、研究工作中的作用越来越凸显。本文提出组建教学团队的必要性,以武汉工商学院为例,探讨了校企共建物流管理专业"双师"型教学团队构成、目标、机制建设等问题。

关键词 校企共建 物流管理 “双师”型

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关于“双师型”职教师资队伍建设的探讨 被引量：3

11

作者 陈建宏 妙晓莉 《杨凌职业技术学院学报》 2011年第2期75-77,共3页

在阐述了什么是"双师型"教师的基础上,分析了建设"双师型"职教师资队伍的必要性,并对建设"双师型"职教师资队伍的途径提出了几点建议。

关键词 “双师型”教师 建设 必要性 建议

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“三教”改革背景下高职专业教师团队建设研究

12

作者 陈林山 邵孜科 《江苏科技信息》 2023年第12期21-23,28,共4页

建设教师团队是深化职业教育创新、推动“三教”改革实践的有效手段,对职业教育的可持续发展具有重要作用。针对团队个体发展动力缺失、团队成果指标导向明显、团队教学创新水平低等阻碍团队良性发展的问题,文章以“科学建设、示范引领... 建设教师团队是深化职业教育创新、推动“三教”改革实践的有效手段,对职业教育的可持续发展具有重要作用。针对团队个体发展动力缺失、团队成果指标导向明显、团队教学创新水平低等阻碍团队良性发展的问题,文章以“科学建设、示范引领、形成经验”为指导,挖掘“三教”改革内涵,通过完善团队组建流程、细化团队建设机制和加强外部资源对接等策略探索高职专业教师团队的建设方法。 展开更多

关键词 教师团队 高职 双师 “三教”改革

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人力资源开发视野下的高职“双师”团队建设 被引量：1

13

作者 王春玲 《晋中学院学报》 2010年第5期118-121,共4页

高职"双师"团队建设要大胆借鉴现代企业人力资源开发的科学方法,通过选聘与培训、考核与激励以及职业生涯设计等环节的制度创新,最大限度地激发专业教师的教育教学与行业实践潜能,打造符合实践性、开放性、职业性教学特点的&q... 高职"双师"团队建设要大胆借鉴现代企业人力资源开发的科学方法,通过选聘与培训、考核与激励以及职业生涯设计等环节的制度创新,最大限度地激发专业教师的教育教学与行业实践潜能,打造符合实践性、开放性、职业性教学特点的"双师"团队。 展开更多

关键词 人力资源开发 高职院校“ 双师”团队

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高职高专旅游类“双师型”教师认证标准

14

作者 王秀娟 《科教导刊》 2017年第4Z期54-55,共2页

旅游类专业具有服务技能强、实践性要求高、运用性突出等特点,要培养出合格的高技能型旅游人才,高职院校的教师必须具有"双师素质",从"双师型"教师内涵分析,提炼"双师型"教师素质,根据旅游类教师队伍的... 旅游类专业具有服务技能强、实践性要求高、运用性突出等特点,要培养出合格的高技能型旅游人才,高职院校的教师必须具有"双师素质",从"双师型"教师内涵分析,提炼"双师型"教师素质,根据旅游类教师队伍的特点提出高职高专旅游类"双师型"教师认证标准。 展开更多

关键词 高职高专 旅游类 “双师型”教师 “双师型”教师认准标准

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高职院校师资队伍现状及其发展策略——以宁波某高职院校二级学院师资队伍建设为例

15

作者 郑惠敏 《宁波城市职业技术学院学报》 2009年第1期34-36,共3页

近年来，我国高职教育的迅速发展使高职师资问题进一步凸显。高职院校师资队伍数量不足、结构不合理、专业带头人缺乏、“双师型”教师偏少等问题在国内许多高职院校不同程度地存在，实践技能缺乏更是成为高职院校师资队伍建设的“瓶颈... 近年来，我国高职教育的迅速发展使高职师资问题进一步凸显。高职院校师资队伍数量不足、结构不合理、专业带头人缺乏、“双师型”教师偏少等问题在国内许多高职院校不同程度地存在，实践技能缺乏更是成为高职院校师资队伍建设的“瓶颈”。本文以宁波某所高职院校的二级学院为例，分析该院在成立初期时师资队伍所存在的问题，及该院是如何针对具体问题提出对策，并使师资队伍建设获得成效。 展开更多

关键词 高职院校 师资队伍建设 双师型 建设规划 人性化管理

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双师型教学在本科车辆工程专业的应用

16

作者 范例 田晓雪 王开松 《科技视界》 2015年第30期74-75,共2页

为了解决本科院校车辆工程专业师资匮乏的问题,采取专业课任课教师担负相应课程实验的教学任务的方法来缓解。在三年的教学实践中,发现和解决了教学过程中出现的问题,探索出一条"双师型"教学模式在本科车辆工程专业应用的新... 为了解决本科院校车辆工程专业师资匮乏的问题,采取专业课任课教师担负相应课程实验的教学任务的方法来缓解。在三年的教学实践中,发现和解决了教学过程中出现的问题,探索出一条"双师型"教学模式在本科车辆工程专业应用的新途径。 展开更多

关键词 车辆工程 双师型师资 实验教学 教学改革

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“双师型”教师结构性素质的四个层面

17

作者 邓一平 《湖南广播电视大学学报》 2016年第4期79-83,共5页

20世纪90年代中期以来,学术界对"双师型"教师的内涵、特征以及"双师型"教师队伍建设问题进行了广泛深入的探讨。而对"双师型"教师素质的要求却缺少深度研究。即或有学者涉猎此类话题,但往往也是对关键性... 20世纪90年代中期以来,学术界对"双师型"教师的内涵、特征以及"双师型"教师队伍建设问题进行了广泛深入的探讨。而对"双师型"教师素质的要求却缺少深度研究。即或有学者涉猎此类话题,但往往也是对关键性的内容轻描淡写,根本没有从"双师型"教师素质的内在性要求出发来潜心发掘。从人的身体心理、文化学识、技术技能、思想道德等构成性素质看,"双师型"教师素质的四个层面是不可缺少的,即:身体心理素质是基础;文化学识素质是本钱;技术技能素质是标识;思想道德素质是境界。这应成为"双师型"教师结构性素质的显著标志。 展开更多

关键词 双师型教师 结构性 素质 要求

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高职院校“双师型”教师队伍建设研究——以山西财贸职业技术学院为例

18

作者 王彦春 雷桂萍 窦巧梅 《吕梁学院学报》 2012年第5期64-66,共3页

高职院校的核心竞争力在于打造一支理论水平过硬、实践经验丰富的"双师型"教师队伍。以山西财贸职业技术学院为例,阐述"双师型"教师的内涵及其应具备的素养,分析其现状与存在的问题,提出培养的途径和措施,为山西财... 高职院校的核心竞争力在于打造一支理论水平过硬、实践经验丰富的"双师型"教师队伍。以山西财贸职业技术学院为例,阐述"双师型"教师的内涵及其应具备的素养,分析其现状与存在的问题,提出培养的途径和措施,为山西财贸职业技术学院的师资队伍建设提供依据,也为其他高职院校提供参考。 展开更多

关键词 高职院校 “双师型”教师 师资队伍建设

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国内外创业教育师资对比分析

19

作者 谢娜 《黑河学院学报》 2018年第6期25-26,共2页

基于国内外创业教育师资队伍概况,通过比较分析我国创新创业师资队伍中存在的问题及不足。研究国外高等院校创业教育师资队伍的构成与管理,积极借鉴成功经验,并在此基础上分析国外在组建创业师资队伍过程中取得的方法政策,为我国创业教... 基于国内外创业教育师资队伍概况,通过比较分析我国创新创业师资队伍中存在的问题及不足。研究国外高等院校创业教育师资队伍的构成与管理,积极借鉴成功经验,并在此基础上分析国外在组建创业师资队伍过程中取得的方法政策,为我国创业教育师资发展提出建设性意见。 展开更多

关键词 师资 双师型 教学体制 创意体验

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转型背景下新建本科高校加强“双师型”教师队伍建设路径探究——以贺州学院为例 被引量：13

20

作者 刘利 王淑娥 《贺州学院学报》 2015年第1期109-112,共4页

文章以新建本科高校贺州学院转型发展为例,阐述了建设"双师型"教师队伍对应用型人才培养、创新科研成果、高校服务地方有重要意义,并对贺州学院"双师型"教师现状、存在问题进行了剖析,对"双师型"师资队... 文章以新建本科高校贺州学院转型发展为例,阐述了建设"双师型"教师队伍对应用型人才培养、创新科研成果、高校服务地方有重要意义,并对贺州学院"双师型"教师现状、存在问题进行了剖析,对"双师型"师资队伍建设的途径与措施提出了建设性建议。 展开更多

关键词 新建本科高校 “双师型”教师 多元化

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