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拓展物理教学目标的内容 |
梁旭
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《物理教学》
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2012 |
28
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谈如何有效利用高考题 |
张雪松
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《中国数学教育（高中版）》
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2010 |
22
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调和点列:一道2017年北京高考题的背景分析及应用 |
曾建国
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《数学通讯（教师阅读）》
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2017 |
16
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数学证明的作用 |
罗增儒
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《中学数学教学参考》
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2001 |
9
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5
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中学数学中概率的相关概念辨析——从一道高考题谈起 |
赵轩
任子朝
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《数学通报》
北大核心
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2018 |
11
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应用三角换元法解高考最值问题 |
于志洪
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《数学通讯（教师阅读）》
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2014 |
10
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近三年概率统计内容的高考特点及相关教学思考 |
龙正武
陈星春
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《数学通报》
北大核心
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2018 |
10
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例谈编拟数学试题的科学性原则——以高考题、竞赛题中的错题为例 |
张国治
郭江燕
李晓云
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《数学教学》
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2016 |
10
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9
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解数学题不应是公式、规则的演绎游戏 |
张饴慈
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《数学通报》
北大核心
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2010 |
10
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10
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蒙日圆及其证明 |
甘志国
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《河北理科教学研究》
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2015 |
9
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找准“出发点”,占领“制高点”——高三数学复习的基本定位 |
徐爱勇
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《数学通讯（教师阅读）》
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2013 |
9
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12
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探究 引申 剖析 启示——一道高考题的赏析 |
孙玉英
于兴江
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《中学数学研究》
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2013 |
9
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基于“不动点”的数列通项的命题及其应用 |
李心娟
王光明
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《数学通报》
北大核心
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2012 |
9
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高考数学中“多选题”的类型分析 |
王文雅
李玉长
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《新课程学习》
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2015 |
8
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从一道高考题谈高中生数学核心素养的缺失与培养 |
陈玉娟
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《数学通报》
北大核心
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2018 |
8
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高考数学压轴题的认识研究 |
罗增儒
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《中学数学教学参考》
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2018 |
8
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e^x的幂级数展开式演绎高考题 |
方亚斌
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《数学通讯（教师阅读）》
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2012 |
7
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例谈“同构法”在高中数学解题中的应用 |
夏继平
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《中学数学研究》
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2023 |
3
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谈两道相近高考题的解法 |
魏泽夫
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《数学通讯（教师阅读）》
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2011 |
7
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培养学生持续不断的思考力——以2023年IMO不等式题为例 |
凌欣
徐章韬
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《数学通报》
北大核心
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2024 |
1
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