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作者 吴永宏 《语文教学通讯(初中)(B)》 北大核心 2004年第1期58-60,共3页
关键词 初中 语文教学 仿写 命题角度 解题指导 词语 修辞 托物寓意 情境 话题 阅读 语段
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“金课”视域下阅读型文科课堂建设--以“大学语文”为例 被引量:1
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作者 谢健 《教书育人(高教论坛)》 2022年第11期86-89,共4页
“大学语文”作为一门以文学作品理解、鉴赏、评价为中心的公共基础课,在教材主题编写、课堂群文导赏、生命经验阅读、小组报告评阅等环节均体现“研究性阅读”的教学思想。阅读型文科课堂的“金课”建设需要从价值引领、学术内涵、形... “大学语文”作为一门以文学作品理解、鉴赏、评价为中心的公共基础课,在教材主题编写、课堂群文导赏、生命经验阅读、小组报告评阅等环节均体现“研究性阅读”的教学思想。阅读型文科课堂的“金课”建设需要从价值引领、学术内涵、形式载体、方法手段四个方面精准发力。 展开更多
关键词 文科课堂 阅读 课堂建设
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阅读型试题解析
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作者 蒋黎华 《中学生理科月刊(初中版)》 2006年第5期2-5,共4页
阅读型试题,是一类考查综合素质和多方面能力的题型,成为近年来中考命题中新题型的热点.阅读型试题,一般由阅读材料和考查目标两部分组成.阅读型试题除了以灵活的形式考查基础知识、基本技能之外,更注重于考查阅读理解、分析处理、问题... 阅读型试题,是一类考查综合素质和多方面能力的题型,成为近年来中考命题中新题型的热点.阅读型试题,一般由阅读材料和考查目标两部分组成.阅读型试题除了以灵活的形式考查基础知识、基本技能之外,更注重于考查阅读理解、分析处理、问题转化、范例运用和探索创新等方面的能力. 展开更多
关键词 阅读 考查目标 试题 综合素质 中考命题 阅读理解 阅读材料 新题 探索创新 能力 基础知识 分析处理 组成 转化 运用 技能
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高中语文阅读型微写作教学探讨
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作者 周金发 《今天》 2022年第19期117-118,共2页
伴随着我国教育不断深化改革,高中语文写作教学也逐渐受到重视,对于高中语文阅读型微写作教学也提出了更高要求,教师在开展微写作教学活动中要不断创新优化教学形式,使得学生能够课堂教学中自主开拓语文知识视野,从而获得丰富的语文知... 伴随着我国教育不断深化改革,高中语文写作教学也逐渐受到重视,对于高中语文阅读型微写作教学也提出了更高要求,教师在开展微写作教学活动中要不断创新优化教学形式,使得学生能够课堂教学中自主开拓语文知识视野,从而获得丰富的语文知识内容。由于当前部分语文教师在实践教学中,对于微写作教学仍处于探索阶段。因此,本文将从阅读型微写作的特点及作用进行简要分析,并为高中语文阅读型微写作教学提出几项实践教学建议,得以真正提升高中语文课堂教学效率和质量。 展开更多
关键词 高中语文 阅读 微写作 实践策略
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高中语文阅读型微写作教学策略研究
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作者 潘振起 《中学生作文指导》 2021年第38期0080-0082,共3页
在高中阶段开展语文阅读型微写作教学, 能够有效调动学生的阅读兴趣, 让学生在阅读的基础上获得丰富的情感认知, 把握自主表达的写作情境, 激发学生写作的表现欲, 增加写作兴趣。 基于高中语文教学, 本文分析了阅读型微写作教学的主要... 在高中阶段开展语文阅读型微写作教学, 能够有效调动学生的阅读兴趣, 让学生在阅读的基础上获得丰富的情感认知, 把握自主表达的写作情境, 激发学生写作的表现欲, 增加写作兴趣。 基于高中语文教学, 本文分析了阅读型微写作教学的主要内容、 阅读与教学的关系, 总结了阅读型微写作的价值, 阐述了阅读型微写作流程, 提出了阅读型微写作的教学途径。 展开更多
关键词 高中语文 微写作 阅读 教学策略
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初中生求解阅读型应用问题探微
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作者 乔利 汤强 《数学学习与研究》 2021年第9期35-36,共2页
应用题无论是在小学、初中还是高中,都是令学生感觉头疼的题型,大多数学生遇到应用题都会产生畏难心理,特别是当其文字量较大且出现在试卷末尾时,很多学生会直接选择舍弃该类应用题的分数.本文浅要分析了影响初中学生求解文字量较大的... 应用题无论是在小学、初中还是高中,都是令学生感觉头疼的题型,大多数学生遇到应用题都会产生畏难心理,特别是当其文字量较大且出现在试卷末尾时,很多学生会直接选择舍弃该类应用题的分数.本文浅要分析了影响初中学生求解文字量较大的应用题背后的原因,并据此提出了与之相对应的一些解决方案. 展开更多
关键词 阅读 应用题 初中
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阅读型参考文献与引文参考文献的概念及特征 被引量:11
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作者 朱大明 《编辑学报》 CSSCI 北大核心 2016年第4期324-326,共3页
为正确理解并执行GB/T 7714—2015《信息与文献参考文献著录规则》,对阅读型参考文献与引文参考文献的概念和定义进行分析,提出正确理解阅读型参考文献定义的要点,并通过示例对阅读型参考文献与引文参考文献的特征及其在论著正文中的提... 为正确理解并执行GB/T 7714—2015《信息与文献参考文献著录规则》,对阅读型参考文献与引文参考文献的概念和定义进行分析,提出正确理解阅读型参考文献定义的要点,并通过示例对阅读型参考文献与引文参考文献的特征及其在论著正文中的提示或引用模式做了简要说明。 展开更多
关键词 阅读参考文献 引文参考文献 概念 特征
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参考文献著录时比较隐蔽的几个著录误区——基于GB/T7714—2015的顺序编码制标准
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作者 刘东旭 《黑龙江教师发展学院学报》 2024年第8期154-156,共3页
GB/T7714—2015是国内参考文献著录的最新标准,发布已近10年,下一版的著录标准或者著录标准的修订版也在酝酿之中。在此背景下,通过对采用GB/T7714—2015著录标准的期刊发布的论著进行举例分析,指出其中相对隐蔽的几个著录误区,以期对... GB/T7714—2015是国内参考文献著录的最新标准,发布已近10年,下一版的著录标准或者著录标准的修订版也在酝酿之中。在此背景下,通过对采用GB/T7714—2015著录标准的期刊发布的论著进行举例分析,指出其中相对隐蔽的几个著录误区,以期对编辑审核文献带来有效帮助。对于参考文献著录规范的准确把握是编辑提高自身能力的体现,也是对未来能够正确深入理解学好将要出台的新的著录标准的一个提前预热和准备。 展开更多
关键词 GB/T7714—2015 阅读参考文献 引文参考文献 编辑 新标准 顺序编码制
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“书香河南”背景下推进阅读型河南建设对策研究
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作者 苏燕 《濮阳职业技术学院学报》 2024年第3期105-108,共4页
高校作为传承和发展中华文化的主阵地,在推进文化自信自强、坚守中华文化立场方面应发挥引领和教育作用。建设“书香校园”是高校响应“书香河南”伟大号召的有力行动。通过对在校高职学生阅读现状的调查,了解大学生对于阅读的困惑和认... 高校作为传承和发展中华文化的主阵地,在推进文化自信自强、坚守中华文化立场方面应发挥引领和教育作用。建设“书香校园”是高校响应“书香河南”伟大号召的有力行动。通过对在校高职学生阅读现状的调查,了解大学生对于阅读的困惑和认知,站在大学生的角度来看待阅读,有针对性地对大学生的阅读给予有益的指导并提出合理的建议。学校社团活动过多占用阅读时间、阅读书籍选择困惑、没有阅读的习惯等原因,导致大学生不喜欢阅读。建设“书香校园”,要做到有的放矢,要找到大学生阅读兴趣的共鸣点。 展开更多
关键词 书香河南 阅读河南建设 对策研究
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建设面向未来的现代学校图书中心
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作者 欧健 付新民 潘丹 《中小学管理》 北大核心 2024年第4期22-25,共4页
西南大学附属中学校基于“未来学习中心”的价值理念,形成学校图书馆建设、管理、应用的基本思路和行动策略。首先是凝聚师生共识,明晰“未来学习中心”的发展定位与建设方向。其次是以信息技术为支撑,进行空间重塑与流程再造,建设具有... 西南大学附属中学校基于“未来学习中心”的价值理念,形成学校图书馆建设、管理、应用的基本思路和行动策略。首先是凝聚师生共识,明晰“未来学习中心”的发展定位与建设方向。其次是以信息技术为支撑,进行空间重塑与流程再造,建设具有前瞻性、生态性和便捷性的现代学校图书中心。最后是以文献资源整合、课程活动开展、服务质量提升为要旨,打造以阅读为主的开放性综合场馆,让“未来学习中心”在学校真正落地生根。 展开更多
关键词 学校图书馆 未来学习中心 阅读综合场馆 空间重塑 知识服务
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试论核心素养下高中历史学科阅读型学习的养成——基于学生发展的学习路径思考 被引量:3
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作者 帅朝晖 《历史教学问题》 CSSCI 2020年第3期194-198,共5页
当下高中学生历史学科应试型学习模式与“立德树人”和核心素养目标不相适应,尝试推动学生阅读型学习方式的养成,探索学生学习方式转变的理论与实践。
关键词 应试学习 阅读学习 史料阅读教学 阅读小组构建
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发挥图书馆作用 创建阅读型社会 被引量:3
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作者 王凤荣 《沧桑》 2008年第4期159-160,共2页
创建阅读型社会是新时期促进经济和社会发展,提高人类素质的有效途径。图书馆是创建阅读型社会的主阵地,更应采取各种方式,切实履行其倡导大众阅读的职能。
关键词 图书馆 阅读社会
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从“情感结构”到“阅读型构”:英国马克思主义文论的文化转向 被引量:4
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作者 曹成竹 《云南社会科学》 CSSCI 北大核心 2015年第3期179-184,共6页
威廉斯的"情感结构"和本尼特的"阅读型构"既是沟通文学和文化理论的桥梁,而且又都以马克思主义为基础,彼此之间在历史的维度中构成了一个完整的互补性结构,集中地代表了英国马克思主义文论转向文化的理论拓展,从中... 威廉斯的"情感结构"和本尼特的"阅读型构"既是沟通文学和文化理论的桥梁,而且又都以马克思主义为基础,彼此之间在历史的维度中构成了一个完整的互补性结构,集中地代表了英国马克思主义文论转向文化的理论拓展,从中能够更好地理解"文化"的观念与马克思主义理论保持紧密关联的必要性,为文化研究以及马克思主义文论的当代发展提供有益的思考。 展开更多
关键词 情感结构 阅读 英国马克思主义文论 文化研究
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高中语文阅读型微写作教学模式研究
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作者 金久民 《小作家选刊》 2023年第28期2-5,共4页
阅读型微写作教学是在阅读教学中融入微写作训练,旨在通过短小的写作任务来培养学生的语言表达能力和阅读理解能力的一种教学模式。在信息爆炸的时代背景下,高中生需要具备良好的阅读能力和写作能力,以便在应对海量信息时,能更好地理解... 阅读型微写作教学是在阅读教学中融入微写作训练,旨在通过短小的写作任务来培养学生的语言表达能力和阅读理解能力的一种教学模式。在信息爆炸的时代背景下,高中生需要具备良好的阅读能力和写作能力,以便在应对海量信息时,能更好地理解信息,表达自己的观点。本文针对高中语文教学中应用阅读型微写作教学模式的意义、基本原则、存在的问题及策略逐一展开研究,希望能最大限度地挖掘阅读型微写作教学模式的应用价值,从而给广大高中语文教师的教学实践提供参考。 展开更多
关键词 阅读微写作 教学模式 教学策略
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关于构建阅读型社会的思考 被引量:3
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作者 张立山 李莹 《科技情报开发与经济》 2011年第1期44-46,共3页
阐述了构建阅读型社会的重要意义,探究了构建阅读型社会中出现的问题,提出了具体的应对措施。
关键词 阅读社会 阅读意识 全民读书
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民办高校图书馆开展读书月活动的实践与思考——以湖南涉外经济学院为例 被引量:3
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作者 谢萍 《湖南涉外经济学院学报》 2016年第1期78-80,共3页
以湖南涉外经济学院图书馆组织读书月活动为例,分析民办高校图书馆开展三届读书月活动的具体情况,总结成功开展三届读书月活动的经验,同时指出在组织读书月活动中存在的问题及改进办法,分析了当前图书馆推动书香校园建设进一步的措施。
关键词 民办高校 阅读社会 读书月活动 实践与思考
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阅读型参考文献概念理解和著录方法思考 被引量:3
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作者 赵岩洁 《传播与版权》 2019年第10期47-49,55,共4页
为正确理解GB/T 7714—2015《信息与文献参考文献著录规则》中的阅读型参考文献,文章从参考文献概念出发,提出正确理解阅读型参考文献概念的要点,通过示例对阅读型参考文献引用模式进行简要说明,最后提出阅读型参考文献页码著录建议。
关键词 阅读参考文献 GB/T7714—2015《信息与文献参考文献著录规则》 著录方法 参考文献
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马克思主义“政治批评”的话语重构——以托尼·本尼特的马克思主义文学批评为例 被引量:2
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作者 谭诗民 李西建 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2020年第2期89-95,共7页
托尼·本尼特是后现代语境下英国著名马克思主义文学批评家和理论家。他通过对英国经验主义的批判继承和大众日常生活的理论关注,提倡一种彻底历史化的文学批评,以恢复被形式主义和后康德美学长期忽视的马克思主义政治批评的历史语... 托尼·本尼特是后现代语境下英国著名马克思主义文学批评家和理论家。他通过对英国经验主义的批判继承和大众日常生活的理论关注,提倡一种彻底历史化的文学批评,以恢复被形式主义和后康德美学长期忽视的马克思主义政治批评的历史语境;通过对各种马克思主义理论的批评对话和后现代思想的吸收借鉴,创造系列概念范畴和批评方法对文学文本做非审美的阅读分析,建立一种介入社会现实的政治美学或革命批评,以恢复马克思主义政治批评理论联系实际的社会维度;通过对通俗小说、文化机构和文化政策的研究,呼吁实践知识分子回归用专业知识优势积极介入社会领域达到文化治理的目标,以恢复马克思主义政治批评阐释和改造世界的实践品格。本尼特对马克思主义“政治批评”话语重构的经验有助于我们打破理论藩篱,走出审美误区,发挥知识分子主体能动性,弥合文学审美与日常经验分离的鸿沟,彰显马克思主义文学批评的理论活力。 展开更多
关键词 政治批评 托尼·本尼特 阅读 文化治理 话语重构
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高校图书馆阅读型读者服务模式研究 被引量:2
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作者 龙建新 李琳 《老区建设》 2012年第20期53-55,共3页
为了提高高校图书馆管理和服务水平,更好地为高校教职工及学生科研和学习服务,阅读型读者服务模式研究是非常有必要的。图书馆读者服务模式研究是图书馆学重要的一个研究方向,图书馆读者服务模式研究包括研究型读者服务模式的研究和阅... 为了提高高校图书馆管理和服务水平,更好地为高校教职工及学生科研和学习服务,阅读型读者服务模式研究是非常有必要的。图书馆读者服务模式研究是图书馆学重要的一个研究方向,图书馆读者服务模式研究包括研究型读者服务模式的研究和阅读型读者服务模式研究。这里主要研究的对象是阅读型读者模式。从入馆教育模式规范化和个性化服务模式、管理模式综合来探讨这个问题。 展开更多
关键词 阅读读者 服务模式 研究
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论少数民族地区图书馆在构建阅读型社会中的作用 被引量:1
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作者 黄淑珍 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》 2013年第6期118-119,共2页
阐明构建阅读型社会、倡导全民阅读的意义,深入分析我国的阅读现状,指出少数民族图书馆在构建阅读型社会中的特殊作用,并就少数民族地区图书馆如何利用自身优势,在构建阅读型社会中充分发挥自己的独特作用,做好阅读推广工作提出具体建议。
关键词 阅读社会 民族图书馆 创新服务
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