PBL和问题讨论式教学法在血液科见习带教中的应用探究 被引量：4

1

作者 辛春红 兰春祥 +1 位作者 王志永 王华 《中国继续医学教育》 2023年第10期64-68,共5页

目的探究以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)结合问题讨论式教学在临床血液科见习带教中的应用效果。方法随机选取滨州医学院烟台附属医院血液内科2020年10月—2021年10月见习的100名临床学生为教学对象进行研究,采用整... 目的探究以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)结合问题讨论式教学在临床血液科见习带教中的应用效果。方法随机选取滨州医学院烟台附属医院血液内科2020年10月—2021年10月见习的100名临床学生为教学对象进行研究,采用整体抽样的方法分为对照组(n=50)和试验组(n=50)。对照组学生采取问题讨论式教学法,试验组学生采取PBL结合问题讨论式教学法。课时结束后,对比两组学生的教学满意度和考核成绩。结果试验组学生对带教内容和带教方法的满意度优于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05)。在成绩考核中,对两组学生的理论知识、病历分析、操作技能进行了考核,试验组成绩明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PBL结合问题讨论式教学法可在临床血液科见习带教中广泛应用。 展开更多

关键词 PBL 结合 问题讨论式 教学 血液科 见习

下载PDF 职称材料

浅谈高中物理“问题讨论式”教学法的有效实施 被引量：4

2

作者 秦红梅 《科教文汇》 2011年第24期110-111,共2页

"问题讨论式"教学法是指教师通过设置问题情境、提出问题,启发学生思考,引导学生讨论和评价,使学生在解决问题的同时,学会学习的一种教学方法。本文从创设有效问题情境、培养学生的问题意识、建立合作小组,引导学生讨论、对... "问题讨论式"教学法是指教师通过设置问题情境、提出问题,启发学生思考,引导学生讨论和评价,使学生在解决问题的同时,学会学习的一种教学方法。本文从创设有效问题情境、培养学生的问题意识、建立合作小组,引导学生讨论、对讨论的过程和结果进行评价等方面着手,阐述了如何在高中物理教学中,进行有效"问题讨论式"教学。 展开更多

关键词 问题讨论式 问题情境 合作小组

下载PDF 职称材料

“问题讨论式”教学法在高中物理教学中的运用 被引量：4

3

作者 方军辉 《数理化解题研究》 2021年第30期74-75,共2页

“问题讨论式”教学法在高中物理教学中的运用效果明显,让学生能够充分对教师所提出的问题进行思考与讨论,在解决问题的同时也能够对相关知识进行有效理解与掌握.对此,本文将从创设出有效的问题情境、注重学生问题意识的培养以及引导学... “问题讨论式”教学法在高中物理教学中的运用效果明显,让学生能够充分对教师所提出的问题进行思考与讨论,在解决问题的同时也能够对相关知识进行有效理解与掌握.对此,本文将从创设出有效的问题情境、注重学生问题意识的培养以及引导学生参与合作学习三个方面入手,阐述如何在高中物理教学课堂中有效实施问题讨论式教学法,使得高中物理教学课堂更具活力. 展开更多

关键词 高中物理 问题讨论式 教学策略

下载PDF 职称材料

问题讨论式教学在中学生物教学中的问题设置 被引量：3

4

作者 康浩 潘文平 石贵玉 《教学研究》 2013年第1期108-109,124,共2页

在众多教学模式当中,问题讨论式教学很受教师的重视,该模式更加突出了学生在学习中的地位,使学生有机会处于决策者的地位来解决问题。同时,讨论问题的过程亦培养了学生的表达能力、创新能力和应变能力。实际教学中,该模式的运用对教师... 在众多教学模式当中,问题讨论式教学很受教师的重视,该模式更加突出了学生在学习中的地位,使学生有机会处于决策者的地位来解决问题。同时,讨论问题的过程亦培养了学生的表达能力、创新能力和应变能力。实际教学中,该模式的运用对教师的问题设计和难度梯度有较高要求。否则,极易导致学生被动地参与问题讨论,偏离了问题讨论式教学模式的初衷。因此,如何避免教学过程中问题设置不当成为一线教师关注的焦点,本文试结合理论指导和一线教学经验,从问题设置的难易、逻辑性、层次性和活动的组织形式四方面,对问题讨论式教学中问题的设置进行简单探讨。 展开更多

关键词 问题讨论式 中学生物教学 问题设置

下载PDF 职称材料

雷达对抗技术与实验课程中的问题讨论式教学 被引量：2

5

作者 何缓 潘谊春 +1 位作者 耿方志 邹雄 《空军预警学院学报》 2016年第6期460-462,共3页

为充分发挥学员学习雷达对抗技术与实验课程的主观能动性,分析了雷达对抗技术与实验课程教学存在的问题,提出了该课程的问题讨论式教学方法;最后以该课程"雷达对抗侦察作用距离"内容为例,给出了问题讨论式教学方法的应用.应... 为充分发挥学员学习雷达对抗技术与实验课程的主观能动性,分析了雷达对抗技术与实验课程教学存在的问题,提出了该课程的问题讨论式教学方法;最后以该课程"雷达对抗侦察作用距离"内容为例,给出了问题讨论式教学方法的应用.应用结果表明,问题讨论式教学法可有效发挥学员的主体地位,改善了教学效果. 展开更多

关键词 问题讨论式 雷达对抗技术与实验课程 学员主体地位

下载PDF 职称材料

“问题讨论式”教学法在课程教学的探索与实践

6

作者 曾磬 《福建建筑》 2014年第4期116-117,94,共3页

摸索与实践"问题讨论式"教学法,能大力促进学生与教师之间的交流,加强学生的主观能动性,显著提高课堂教学效果。本教学法是通过对课前准备、讨论过程、点评总结等实施步骤的组织,提出坚持读书笔记、练习模型制作、亲身体验分... 摸索与实践"问题讨论式"教学法,能大力促进学生与教师之间的交流,加强学生的主观能动性,显著提高课堂教学效果。本教学法是通过对课前准备、讨论过程、点评总结等实施步骤的组织,提出坚持读书笔记、练习模型制作、亲身体验分析、集体交流点评等教学环节,培养学生主动学习、拓广知识、思路独特、协同交流的精神。 展开更多

关键词 问题讨论式 教学 探索 实践

下载PDF 职称材料

高校新型课堂教学模式的选择及实现方法 被引量：65

7

作者 林静 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第9期74-77,共4页

改革课堂教学模式,转变课堂教学组织形式,提高课堂学习的有效性是当前高校教育教学改革的热点问题。本文论述了高校新型课堂教学模式的内涵、选择意义,详细阐述了适合高校师生采用的三种课堂教学模式、操作要点及对教师的组织要求,并从... 改革课堂教学模式,转变课堂教学组织形式,提高课堂学习的有效性是当前高校教育教学改革的热点问题。本文论述了高校新型课堂教学模式的内涵、选择意义,详细阐述了适合高校师生采用的三种课堂教学模式、操作要点及对教师的组织要求,并从教学管理角度分析了其实现方法。 展开更多

关键词 学习式教学模式 问题讨论式教学模式 写作式教学模式 实现方法

下载PDF 职称材料

“问题讨论式”教学法在高校教学中的应用研究 被引量：10

8

作者 刘建霞 周明哲 +2 位作者 张小清 张智勇 郭继坤 《高等理科教育》 2013年第4期9-13,共5页

当前,"问题讨论式"教学法在国外高校教学中相当盛行,在教学法体系中已占有重要地位,但在国内高校课堂教学中的表现却不尽如人意。本文通过对国外高校讨论式教学法的研究,分析这种古老而又常新的教学法的价值和作用;通过国内... 当前,"问题讨论式"教学法在国外高校教学中相当盛行,在教学法体系中已占有重要地位,但在国内高校课堂教学中的表现却不尽如人意。本文通过对国外高校讨论式教学法的研究,分析这种古老而又常新的教学法的价值和作用;通过国内高校课堂教学表现,分析在我国高校课堂教学中讨论式教学法的实施困境,并以此提出有效实施讨论式教学法的几点思考。 展开更多

关键词 高校 课堂教学 “问题讨论式”教学法 应用

下载PDF 职称材料

问题讨论式教学方法在急诊医学教学中的应用 被引量：9

9

作者 杨德民 郭伟 《中华医学教育杂志》 2008年第3期90-90,99,共2页

为了解问题讨论式教学方法的教学效果，在急诊医学实习带教过程中，我们对问题讨论式教学方法和传统讲授式教学方法的教学效果进行了对比研究。研究结果表明，采用问题讨论式教学方法的学生的学习成绩高于采用传统讲授式教学方法教学的... 为了解问题讨论式教学方法的教学效果，在急诊医学实习带教过程中，我们对问题讨论式教学方法和传统讲授式教学方法的教学效果进行了对比研究。研究结果表明，采用问题讨论式教学方法的学生的学习成绩高于采用传统讲授式教学方法教学的学生，两者的差距具有统计学差异。问题讨论式教学方法比传统讲授式教学法更有利于强化学生的主体意识并提高学生学习的主动性、巩固医学理论知识、培养学生的临床思维能力以及独立分析和解决问题的能力；通过教师的示范作用，还有利于培养学生严谨的工作作风和良好的职业道德。 展开更多

关键词 问题讨论式教学方法 急诊医学 教学方法

原文传递

PBL和问题讨论式教学法在血液科见习带教中的应用及对其教学效果分析

10

作者 龙星星 罗聪 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第2期0151-0154,共4页

探究血液科见习带教过程中对PBL和问题讨论式教学法运用的效果。方法 2021年10月~2022年10月,对我院血液科见习医学生进行90例抽取,随机规范分组,分析常规带教的对照组45例考核成绩、带教满意度与带教效果,并与PBL和问题讨论式教学法带... 探究血液科见习带教过程中对PBL和问题讨论式教学法运用的效果。方法 2021年10月~2022年10月,对我院血液科见习医学生进行90例抽取,随机规范分组,分析常规带教的对照组45例考核成绩、带教满意度与带教效果,并与PBL和问题讨论式教学法带教的观察组45例所获数据对比。结果 观察组考核成绩测定、带教满意度的调查中,均呈更高示(P<0.05)。在带教效果的评价中,观察组所获分值以更高示下(P<0.05)。结论 血液科见习带教过程中,对PBL和问题讨论式教学法运用,见习生认可度更高,利于其综合能力提升。 展开更多

关键词 PBL 问题讨论式教学法 教学效果 血液科 见习带教

下载PDF 职称材料

问题式和讨论式教学法在血液科带教中的运用 被引量：4

11

作者 辛春红 姚小燕 +2 位作者 兰春祥 王志永 王华 《中国继续医学教育》 2022年第16期66-69,共4页

目的 分析问题式和讨论式教学法在血液科见习带教中的运用价值,旨意为相关人员的研究工作提供参考文献。方法 择取2018年6月—2020年6月,滨州医学院临床医学5年制学生100名为研究对象。所有学生均进入了临床见习阶段,开展临床带教。分... 目的 分析问题式和讨论式教学法在血液科见习带教中的运用价值,旨意为相关人员的研究工作提供参考文献。方法 择取2018年6月—2020年6月,滨州医学院临床医学5年制学生100名为研究对象。所有学生均进入了临床见习阶段,开展临床带教。分析问题式和讨论式教学法在血液科见习带教中的运用价值。结果89.00%~100.00%的学生认为开展问题讨论式的教学法能提升各类能力。所有学生都认为开展此项教学方式能巩固既往知识,取得更多知识。在所有见习方式之中,最受欢迎的方式为门诊见习,其次为病例讨论,再次为病房内见习。喜欢跟房学习的人数最少。结论 在血液科临床见习带教中,运用问题讨论式教学能提升以学生学习知识的主观能动性,强化学生学习的能力水平,促进以学生和带教者之间互动,提升教学效果,在此同时也能在极大程度上提升学生们的动手能力,让学生们养成发散性思考问题的习惯。 展开更多

关键词 问题讨论式教学 血液科 临床见习 带教 医学生 运用价值

下载PDF 职称材料

论问题性教学模式的设计 被引量：1

12

作者 傅朝鼎 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2003年第3期54-56,共3页

关键词 问题性教学模式 问题意识 问题情境 问题讨论式教学法 问题案例式教学法 问题探究式教学法 问题试错式教学法

下载PDF 职称材料

基于问题的讨论式教学法对消毒供应中心护士综合素质及器械管理质量的影响 被引量：3

13

作者 郑水凤 《中国高等医学教育》 2022年第4期108-109,共2页

目的:观察问题讨论式教学法对提高消毒供应中心护士综合素质及器械管理质量的效果。方法:于2021年3月至2021年8月对本院消毒供应中心7名护士实行问题讨论式教学。于实行前后对7名护士进行综合素质考核,包括实操技能及理论知识,随机抽取... 目的:观察问题讨论式教学法对提高消毒供应中心护士综合素质及器械管理质量的效果。方法:于2021年3月至2021年8月对本院消毒供应中心7名护士实行问题讨论式教学。于实行前后对7名护士进行综合素质考核,包括实操技能及理论知识,随机抽取实行前和实行后4个月的各环节资料,对比器械回收、清洗、包装、灭菌和储存管理质量。结果:护士的实操技能及理论知识均有所提升(P<0.05);消毒供应中心的器械回收、清洗、包装、灭菌、存储等环节质量均有提高(P<0.05)。结论:问题讨论式教学法可有效提升消毒供应中心护士的综合素质,提高整体器械管理质量。 展开更多

关键词 问题讨论式教学法 消毒供应中心 护士 综合素质 器械管理质量

下载PDF 职称材料

应用模拟人和问题讨论教学相结合提高诊断学实习效果 被引量：3

14

作者 刘璠娜 孟宇 +2 位作者 杨晶 黄思敏 尹良红 《医学研究与教育》 CAS 2011年第3期109-110,共2页

临床诊断学是一门研究疾病的发生发展过程,帮助学生建立正确的诊断思维程序,对疾病做出正确判断的由基础医学向临床医学过渡的桥梁学科,其源于实践又是进行医疗实践的工具。随着医疗卫生和教学改革的不断深入,传统的诊断学教育方式已经... 临床诊断学是一门研究疾病的发生发展过程,帮助学生建立正确的诊断思维程序,对疾病做出正确判断的由基础医学向临床医学过渡的桥梁学科,其源于实践又是进行医疗实践的工具。随着医疗卫生和教学改革的不断深入,传统的诊断学教育方式已经不能满足培养高素质医学人才的需要。因此,课题组参考国内外的教学方法,结合医院的临床诊断学教学实践。 展开更多

关键词 多媒体模拟人 问题讨论式教学 临床诊断学

下载PDF 职称材料

以学习小组为基础的问题讨论式教学方法探讨 被引量：3

15

作者 顿爱社 张春菊 +2 位作者 刘帅 侯海峰 吕伯实 《中华医学教育杂志》 2010年第6期879-881,共3页

目的 寻求更好的系统解剖学教学方法.方法 将泰山医学院2008级本科护理学专业（麻醉护理与重症监护方向）1班和2班109名学生分为实验组和对照组,实验组采用以学习小组为基础的问题讨论式教学方法,对照组采用传统的教学方法讲授系统解剖... 目的 寻求更好的系统解剖学教学方法.方法 将泰山医学院2008级本科护理学专业（麻醉护理与重症监护方向）1班和2班109名学生分为实验组和对照组,实验组采用以学习小组为基础的问题讨论式教学方法,对照组采用传统的教学方法讲授系统解剖学.课程结束后,两组学生采用相同的试题进行闭卷考试,并对实验组学生进行问卷调查.结果 实验组学生考试成绩的及格率和优秀率均高于对照组学生,差异具有统计学意义（P〈0.05）;实验组95.0%以上的学生对以学习小组为基础的问题讨论式教学方法持肯定态度.结论 以学习小组为基础的问题讨论式教学方法优于传统教学方法. 展开更多

关键词 学习小组 问题讨论式教学方法 系统解剖学

原文传递

问题讨论式教学法在临床护理教学中的应用 被引量：3

16

作者 王东辉 曾祥一 +2 位作者 王丽娟 李萍 夏艳 《中国市场》 2014年第14期143-144,共2页

本文旨在探讨问题讨论式教学法在临床护理教学中的应用效果,研究方法是2012—2013年按照随机数字法选取两个班级,分为实验组和对照组,所有学生均由同一位教学经验丰富的教师授课。对照组采用传统的教学方法,实验组采用问题讨论式教学方... 本文旨在探讨问题讨论式教学法在临床护理教学中的应用效果,研究方法是2012—2013年按照随机数字法选取两个班级,分为实验组和对照组,所有学生均由同一位教学经验丰富的教师授课。对照组采用传统的教学方法,实验组采用问题讨论式教学方法。对两组学生分别通过书面理论测试和临床技能考核进行教学效果的评估。实验结果表明,有针对性地进行问题讨论式教学法在临床护理教学中的应用,不仅提高了教学质量,也大大提高了学生的学习兴趣和学习能力,取得了明显的效果。 展开更多

关键词 问题讨论式教学法 临床护理教学 教学质量

下载PDF 职称材料

数学交流教学实践案例 被引量：1

17

作者 郑碧星 《中学数学月刊》 2002年第2期4-6,共3页

关键词 中学 数学交流 教学实践 课堂教学 活动式交流 作业研讨式交流 问题讨论式交流

下载PDF 职称材料

“问题讨论式教学法”在政治课堂教学中的尝试 被引量：2

18

作者 赵余好 《思想政治课教学》 北大核心 2004年第9期32-33,共2页

关键词 “问题讨论式教学法” 中学 政治课 教学设计 创新思维

原文传递

略谈问题讨论模式在中学历史教学中的运用 被引量：1

19

作者 祁金莉 《中学历史教学研究》 2003年第4期52-53,共2页

近年来,随着各地高考形式的调整,历史学科教学在中学课程设置中所占的份量及人们对历史学科重要性的认识似乎有走下坡路之势。结合中学生素质教育的目的和要求,加强历史学科的教学,特别是在新形势下通过适当的教学方法,利用好历史课堂... 近年来,随着各地高考形式的调整,历史学科教学在中学课程设置中所占的份量及人们对历史学科重要性的认识似乎有走下坡路之势。结合中学生素质教育的目的和要求,加强历史学科的教学,特别是在新形势下通过适当的教学方法,利用好历史课堂教学这个阵地,提高教学的质量与效果,其意义更加重要。那么,如何进一步使历史课堂真正活跃起来,使它成为培养和发展学生能力素质的重要场所?笔者结合多年的教学实践,谈谈问题讨论式教学模式在中学历史教学中的运用及其效果。 展开更多

关键词 高中 历史教学 素质教育 教学方法 问题讨论式教学 教学模式 问题情境

下载PDF 职称材料

问题讨论式教学的实践初探 被引量：1

20

作者 章金兰 《中学历史教学研究》 2004年第1期33-34,共2页

根据我校“四段式课堂教学结构模式”的研究，再借鉴先进经验和做法，我们进行了“问题讨论式教学”的实践尝试，现就实践中的一些做法、体会，与各位同仁一起商讨，以求进一步完美。

关键词 问题讨论式教学 教学结构 问题情境 中学 学习习惯 历史教学

下载PDF 职称材料