“双减”背景下语文教师创新发展研究

1

作者 赵越 《新校园》 2024年第8期71-72,共2页

2021年出台的“双减”政策,其核心主张除却提倡“减负”以外,还要求“提质增效”,进而为语文教师专业化创新发展指明了方向,即语文教师不仅要重视作业设计与学生课业减负,还要加强教学研究,思考如何提高教学质量,并在此基础上提升自身... 2021年出台的“双减”政策,其核心主张除却提倡“减负”以外,还要求“提质增效”,进而为语文教师专业化创新发展指明了方向,即语文教师不仅要重视作业设计与学生课业减负,还要加强教学研究,思考如何提高教学质量,并在此基础上提升自身教学专业水平、创新意识。尤其是要深入解读“双减”政策,了解政策内容与基本主张的同时,立足“双减”政策与学生语文学习现状,积极推进教学改革与创新。 展开更多

关键词 语文教师 作业设计 创新意识 教学改革与创新 提质增效 语文学习现状 深入解读 核心主张

下载PDF 职称材料

提高中职语文教学质量的策略

2

作者 杨慧敏 《现代农村科技》 2021年第4期93-94,共2页

1中职学生语文学习现状1.1惰性突出,勤奋不足。中职学生在学习语文方面存在的问题表现非常明显:不爱听讲,即使课上偶尔听讲,也不认真记笔记。作业更是拖沓,很少能认真完成,更谈不上积极主动学习。如果教师督促得紧,学生就非常无奈的被... 1中职学生语文学习现状1.1惰性突出,勤奋不足。中职学生在学习语文方面存在的问题表现非常明显:不爱听讲,即使课上偶尔听讲,也不认真记笔记。作业更是拖沓,很少能认真完成,更谈不上积极主动学习。如果教师督促得紧,学生就非常无奈的被迫完成该科作业。但是,教师的工作难度可想而知。1.2缺乏好的学习基础,语文成绩差。中职学生的语文成绩差,究其根源是语文基础差。由于他们在小学到初中的学习过程中,语文基础知识的储备明显不足,词语掌握的少,不能流利说出句子。 展开更多

关键词 语文基础知识 中职学生 中职语文教学 语文成绩 记笔记 听讲 语文学习现状 学习语文

下载PDF 职称材料

中学生语文学习现状个案研究例谈

3

作者 张春旺 《语文教学与研究》 2020年第6期14-15,共2页

一个非常有意思的现象是,我们不断在倡导文本的个性化阅读,但我们的教材却通过指导用书和配套练习册等方式规定了非常"权威"的解释;我们的老师也必须通过备课、批改作业等形式强化这些解释的正确性。并且,我们的老师大多不了... 一个非常有意思的现象是,我们不断在倡导文本的个性化阅读,但我们的教材却通过指导用书和配套练习册等方式规定了非常"权威"的解释;我们的老师也必须通过备课、批改作业等形式强化这些解释的正确性。并且,我们的老师大多不了解学生的"个性",教师对学情的分析大多停留在课前的"备课"中。这就导致我们的教学实质上是在向假定的教学主体灌输教材的"权威"解释,个性化的阅读教学根本无从谈起。 展开更多

关键词 指导用书 个性化阅读 批改作业 教学主体 教学实质 阅读教学 语文学习现状 老师

下载PDF 职称材料

苏北五年高职语文学习现状调查

4

作者 严扣凤 《科技信息》 2009年第22期154-154,158,共2页

五年制高职教育培养的是适应社会经济发展的高素质、高技能的劳动者,语文教学对于培养学生各方面的能力具有不可替代的作用,语文教师应在了解学生的实际情况的基础上实施教学,本文从实际出发对五年高职语文学习现状作了调查分析,以便因... 五年制高职教育培养的是适应社会经济发展的高素质、高技能的劳动者,语文教学对于培养学生各方面的能力具有不可替代的作用,语文教师应在了解学生的实际情况的基础上实施教学,本文从实际出发对五年高职语文学习现状作了调查分析,以便因材施教,为社会培养合格人才。 展开更多

关键词 五年高职学生 语文学习现状 调查

下载PDF 职称材料

职业学校学生语文学习现状反思及应对策略

5

作者 蔡国 《教师》 2013年第17期57-58,共2页

近些年来，职业学校的生源质量逐年下降，严重影响了职业学校的教育教学质量。调查发现学生把对语文学习失去兴趣的矛头直接指向了老师的课堂教学，通过反思发现语文教学很大程度上是因为考试而忽视了学生的需求。笔者在不违背教学大纲... 近些年来，职业学校的生源质量逐年下降，严重影响了职业学校的教育教学质量。调查发现学生把对语文学习失去兴趣的矛头直接指向了老师的课堂教学，通过反思发现语文教学很大程度上是因为考试而忽视了学生的需求。笔者在不违背教学大纲的情况下，兼顾学生的特点，考虑学生的需求．适当改变教学内容，丰富教学手段。激发学生学习语文的兴趣。 展开更多

关键词 职业学校 语文学习现状 反思 应对策略

下载PDF 职称材料

中等职业学校语文教学改革初探

6

作者 刘立 《神州》 2019年第26期74-75,共2页

中职语文教学在中职学校属基础课,起着辅助专业课程的作用。语文不仅是工具学科,而且是人文学科;不仅要给学生知识技能,还能培养学生的人文情怀。中职语文教育教学强调为学生的就业服务,侧重于对学生技术知识与技能的培训,目的是要培养... 中职语文教学在中职学校属基础课,起着辅助专业课程的作用。语文不仅是工具学科,而且是人文学科;不仅要给学生知识技能,还能培养学生的人文情怀。中职语文教育教学强调为学生的就业服务,侧重于对学生技术知识与技能的培训,目的是要培养适合社会需求的高素质劳动者。 展开更多

关键词 职业教育 语文学习现状 教学改革 学习兴趣

下载PDF 职称材料

汉江师范学院五年制学前教育专业学生语文学习现状分析

7

作者 王艺娜 《汉江师范学院学报》 2017年第2期132-135,共4页

汉江师院五年制学前教育专业开办时间不长,学生语文学习存在一些问题,影响专业发展和未来教育教学能力。对汉江师院该专业学生语文学习现状进行分析,并尝试从学生自身、课程设置、教材和教师等方面提出一些解决建议,以改变语文学些现状... 汉江师院五年制学前教育专业开办时间不长,学生语文学习存在一些问题,影响专业发展和未来教育教学能力。对汉江师院该专业学生语文学习现状进行分析,并尝试从学生自身、课程设置、教材和教师等方面提出一些解决建议,以改变语文学些现状,提高学生语文素养。 展开更多

关键词 五年制学前教育专业 语文学习现状 分析 建议

下载PDF 职称材料

农村中职生语文学习心理现状调查与分析 被引量：3

8

作者 赵丽娟 《职业教育研究》 2011年第8期53-55,共3页

通过对R县两所职业高中部分学生、教师以及相关用人单位的问卷与访谈调查得知:学生的语文学习基础与方法、对语文学习的成功体验、对语文课程价值的认识,学校对语文教学的重视程度、语文教学职教个性的体现、语文教学方法与学习评价、... 通过对R县两所职业高中部分学生、教师以及相关用人单位的问卷与访谈调查得知:学生的语文学习基础与方法、对语文学习的成功体验、对语文课程价值的认识,学校对语文教学的重视程度、语文教学职教个性的体现、语文教学方法与学习评价、教师对学生的期望值,用人单位的用工标准等是影响农村中职生语文学习心理状态的重要因素。 展开更多

关键词 农村中职生 语文学习心理现状 调查 分析 影响因素

下载PDF 职称材料

在反思中找到答案

9

作者 丁桂珍 《小学科学》 2020年第6期104-104,共1页

有人说:"童年与成人是等价的,都是人生不可重复的一次性经历。给每一个孩子幸福的童年,应该是每个教育工作者应有的责任和义务。"但是,作为一个语文老师,是否也应该追问自己:"我们所面对的儿童在语文学习时感到幸福了吗?... 有人说:"童年与成人是等价的,都是人生不可重复的一次性经历。给每一个孩子幸福的童年,应该是每个教育工作者应有的责任和义务。"但是,作为一个语文老师,是否也应该追问自己:"我们所面对的儿童在语文学习时感到幸福了吗?"在追问和反思中,我们或许会找到答案。一、反思现状:童本立场与小学语文渐行渐远不难发现,当下的小学语文学习现状不容乐观:儿童的诗性语言逐渐消失,独特思维消失殆尽,梦想的心态完全压抑,缪斯心性惨遭抑制……童体立场离小学语文渐行渐远! 展开更多

关键词 小学语文 教育工作者 语文老师 渐行渐远 诗性语言 责任和义务 语文学习现状 反思现状

下载PDF 职称材料

中职生语文学习现状调查分析与对策

10

作者 王道宝 《科技信息》 2012年第33期326-326,共1页

目的:分析中职生语文学习现状,探索中职语文学习改革的新途径。方法:问卷调查。结论:针对中职生语文学习中存在的问题,可以从四个方面采取相应的对策:1)明确学习目的,树立远大理想;2)积极探索多种教学方法和手段,激发学生学习兴趣;3)培... 目的:分析中职生语文学习现状,探索中职语文学习改革的新途径。方法:问卷调查。结论:针对中职生语文学习中存在的问题,可以从四个方面采取相应的对策:1)明确学习目的,树立远大理想;2)积极探索多种教学方法和手段,激发学生学习兴趣;3)培养学生良好的学习习惯;4)加强学习方法的指导。 展开更多

关键词 中职生 语文学习现状 调查分析与对策

下载PDF 职称材料

了解学生语文学习现状的方法

11

作者 程园园 《知识窗（教师版）》 2014年第10期78-78,共1页

很多学生在语文学习中花费很多时间,但效果却不好,学生不得法固然是其中一个重要原因,但还有一个更重要的原因应当引起教师的重视,那就是教师的因材施教没有落到实处。要做到因材施教,教师必须了解学生语文学习各方面的情况。只有这样,... 很多学生在语文学习中花费很多时间,但效果却不好,学生不得法固然是其中一个重要原因,但还有一个更重要的原因应当引起教师的重视,那就是教师的因材施教没有落到实处。要做到因材施教,教师必须了解学生语文学习各方面的情况。只有这样,教师才能＂对症下药＂。本文探讨了解学生语文学习情况的常见方法,力图为语文教学提供借鉴。 展开更多

关键词 了解 语文学习现状 方法

原文传递