多种教学法提高康复学临床教学质量的体会 被引量：8

1

作者 聂勋兰 黄丹 刘洁 《中国继续医学教育》 2019年第17期45-47,共3页

康复治疗学要求学生不仅要掌握各种康复评定和常见病、多发病的康复治疗及良好的沟通能力,而且还要具备分析解决问题的能力。而临床实习是康复治疗学学生由学生转变为一名合格治疗师必须经历的过程,也是学生初步具备治疗师基本素质的关... 康复治疗学要求学生不仅要掌握各种康复评定和常见病、多发病的康复治疗及良好的沟通能力,而且还要具备分析解决问题的能力。而临床实习是康复治疗学学生由学生转变为一名合格治疗师必须经历的过程,也是学生初步具备治疗师基本素质的关键环节。因此,如何提高临床实习教学质量,提高康复治疗学专业学生临床实践能力是目前康复治疗学教学的重点内容之一。我科除了在健全规章制度、合理安排实习单元和完善考评制度,建立多站式考核、强化技能操作等方法外,运用PBL教学法、经验学习法及开展临床实习讨论会等多种临床教学方法相结合进行带教,使实习生在有限的实习时间内取得较好实习效果,提高了教学质量。 展开更多

关键词 康复治疗学 PBL教学法 经验教学法 临床实习 教学质量 体会

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声乐机理教学法及其应用初探 被引量：1

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作者 王紫剑 《天津音乐学院学报》 2009年第2期109-114,共6页

机理教学法代表了国外声乐教育的前沿。本文重点阐述声乐教学过程中的机理教学法与其他教学法的比较,并结合作者在声乐学习上的体会与感想,认为我国当前声乐教育领域在教学法的使用方面上应该做到兼收并蓄,灵活应用。

关键词 美歌的发展 声乐教学法 机理教学法 经验教学法 教学法的比较

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声乐经验教学法与机理教学法溯源及应用思考 被引量：2

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作者 范义付 《黄河之声》 2007年第14期84-86,共3页

声乐教学法的运用是声乐教学的关键。本文从西方声乐教育史角度切入,归类总结了经验教学法和机理教学法,并较详细地论述其优势,提出在教学中的应用指导思想。

关键词 声乐 经验教学法 机理教学法 溯源 应用思考

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基于SPOC理念的高师声乐教学多元化思考 被引量：3

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作者 王丽英 孟楠 《艺术家》 2022年第6期59-61,共3页

科学技术的进步推动了教学活动的发展。通过不断汲取现代科学技术成果,声乐教学理念、教学方法、教学内容、教学手段呈现出多元化发展趋势。随着教育信息化的深度发展,SPOC理念下的声乐教学模式,使教学理念从以教师讲授为主转变为学生... 科学技术的进步推动了教学活动的发展。通过不断汲取现代科学技术成果,声乐教学理念、教学方法、教学内容、教学手段呈现出多元化发展趋势。随着教育信息化的深度发展,SPOC理念下的声乐教学模式,使教学理念从以教师讲授为主转变为学生主动自学与教师讲授并重,教学目标从培养人才转变为人才的自我完善,教学方法从经验教学法转变为更完善、更科学的教学法,教学内容从有限转变为无限,教学模式从传统的线下实体课堂模式转变为线上和线下混合模式。 展开更多

关键词 教育信息化 课堂模式 混合模式 教学方法 培养人才 经验教学法 教学内容 教学模式

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语言经验教学法在初中英语读写教学中的运用--以“Butterfly Lion”整书阅读为例

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作者 曾淑佚 《现代教学》 2023年第S02期59-60,共2页

本文从语言经验教学法出发,着眼于将小学美籍华裔英语写作教学的经验运用于国内初中英语教学。从学生的文化背景出发,结合学生的母语语言学习基础、兴趣爱好和经历感受,为学生设计课堂学习活动,打造听说读写自然结合的学习环境,从而探... 本文从语言经验教学法出发,着眼于将小学美籍华裔英语写作教学的经验运用于国内初中英语教学。从学生的文化背景出发,结合学生的母语语言学习基础、兴趣爱好和经历感受,为学生设计课堂学习活动,打造听说读写自然结合的学习环境,从而探索语言经验教学法的成效。 展开更多

关键词 语言经验教学法 写作教学 二语习得

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分析—经验教学法与构词教学模式

6

作者 孙桂霞 《黑龙江教育学院学报》 2004年第2期39-40,42,共3页

记忆词汇是英语学习中的一大难点 ,英语水平的高低很大程度上取决于词汇量的多寡。根据斯特恩博士在 2 0世纪 70年代提出的分析—经验教学法讲授词汇 ,探讨不同教学法对学生构词能力的影响、同一教学法对不同成绩学生的影响 ,结果表明 ... 记忆词汇是英语学习中的一大难点 ,英语水平的高低很大程度上取决于词汇量的多寡。根据斯特恩博士在 2 0世纪 70年代提出的分析—经验教学法讲授词汇 ,探讨不同教学法对学生构词能力的影响、同一教学法对不同成绩学生的影响 ,结果表明 ,用分析—经验法对词频、词的结构和语境进行分析 。 展开更多

关键词 分析-经验教学法 构词教学 教学模式 英语教学 词汇教学 构词能力

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经验——成人学习中的重要影响因素 被引量：11

7

作者 孙朝霞 《成人教育》 2004年第1期42-43,共2页

成人学习者与青少年学生在学习过程中的重要区别,就在于成人拥有许多经验。这些经验可供成人学习者学习时参照、使用。成人具有先前受教育的间接经验,也积累了生活、学习和劳动过程中丰富的直接经验。这些经验成为成人学习的能力:使他... 成人学习者与青少年学生在学习过程中的重要区别,就在于成人拥有许多经验。这些经验可供成人学习者学习时参照、使用。成人具有先前受教育的间接经验,也积累了生活、学习和劳动过程中丰富的直接经验。这些经验成为成人学习的能力:使他们有能力选择学习的方向和专业,能自行制定计划并独立完成,能较准确地判断学习的价值及其对个人生活、工作的作用,同时也能从学习的失败中汲取教训。另外,成人十分珍惜个人经验的价值,直接经验丰富了成人的阅历。当成人进入某种学习环境时,他们总会想起过去的学习感受和体验,并与现实教育环境联系起来,将新旧知识重新组合,形成新的经验和体验。 展开更多

关键词 成人学习 教学经验 经验中心教学法 学习方式 经验性课程 交往性课程 批判性课程

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论外语教学中的信息差 被引量：1

8

作者 马若飞 《邵阳高等专科学校学报》 2002年第S2期139-140,共2页

在外语教学中，信息差是经验式教学法的一大特征。它同教学的交际与互动密切相关。制定教学计划和进行交际性外语教学时，都应注意会话双方之间是否有合适的信息差。同时，根据学习者的语言能力和认知水平，调整好这种“差”的“度”，... 在外语教学中，信息差是经验式教学法的一大特征。它同教学的交际与互动密切相关。制定教学计划和进行交际性外语教学时，都应注意会话双方之间是否有合适的信息差。同时，根据学习者的语言能力和认知水平，调整好这种“差”的“度”，这样能优化外语教学。 展开更多

关键词 外语教学 信息差 '度' 经验式教学法 教学计划 语言能力 认知水平

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运用反思型教学法增强哲学理论课的功效

9

作者 杨乐强 《教育教学论坛》 2013年第49期65-66,共2页

信息化时代哲学理论课的经验型教学越来越显露出不能适应需要、效率低下等弊端,改革哲学理论课教学,使哲学理论课发挥其适应时代的理性引导价值,迫在眉睫。反思型教学法,注重互动和信息反馈,注重调动教学双方积极性,以突显学生务实、自... 信息化时代哲学理论课的经验型教学越来越显露出不能适应需要、效率低下等弊端,改革哲学理论课教学,使哲学理论课发挥其适应时代的理性引导价值,迫在眉睫。反思型教学法,注重互动和信息反馈,注重调动教学双方积极性,以突显学生务实、自为和创造性为目的开展教学,对增强哲学理论课的功效具有重要的意义。 展开更多

关键词 哲学理论课 经验型教学法 反思型教学法 意义

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浅析声乐经验教学法与声乐机理教学法 被引量：1

10

作者 邓颖博 《艺术科技》 2013年第5期334-334,共1页

随着现阶段声乐艺术的快速发展,声乐教育地位不断提高,本文主要介绍了声乐经验教学法和声乐机理教学法在声乐基础训练方面的应用,以期给相关的教育工作者改进工作以有益借鉴。

关键词 声乐机理教学法 声乐经验教学法

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高中英语教学方法研究

11

作者 牟萍 《中华少年》 2018年第31期205-205,共1页

新课改要求在高中阶段要全面的提高学生的英语素养,然而要想全面地提高学生的英语素养就必须要从传统而单一的教学方法上开始改变,因为良好的教学方法才是提高学生学习质量,激发学生英语热情的有效手段,因此作为一名高中英语教师,我们... 新课改要求在高中阶段要全面的提高学生的英语素养,然而要想全面地提高学生的英语素养就必须要从传统而单一的教学方法上开始改变,因为良好的教学方法才是提高学生学习质量,激发学生英语热情的有效手段,因此作为一名高中英语教师,我们在创新教学方法的过程中一定要从全面化教学、多元化教学、趣味性教学的角度来考虑,只有这样才能有效地激发学生对英语的热情,从而使学生的英语素养可以得到全面的提升。 展开更多

关键词 高中英语 游戏教学法 情景教学法 语言经验教学法

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西藏高校教育体制改革与创新驱动培养模式

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作者 杨阿维 《环球市场信息导报》 2016年第4期83-83,共1页

传统教育制度下的西藏高校培养模式西藏高校教育发展现状。西藏高校教育主要是公办教育,各类民办培训机构少数存在,但生源较少;公办高校教育专科主要面向西藏籍学生,学生数量和学校数量总体较少。教学模式采取传统的讲授式教学方法,主... 传统教育制度下的西藏高校培养模式西藏高校教育发展现状。西藏高校教育主要是公办教育,各类民办培训机构少数存在,但生源较少;公办高校教育专科主要面向西藏籍学生,学生数量和学校数量总体较少。教学模式采取传统的讲授式教学方法,主要以课堂教学为主,教师扮演主要角色, 展开更多

关键词 西藏高校 讲授式教学 民办培训机构 教育体制改革 公办教育 课堂教学 学生能力培养 经验式教学法 教育发展现状 自主学习

原文传递