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档案人的职业素养
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作者 王大伟 《管理学家》 2021年第6期58-61,共4页
职业素养提升是当前国内外职业教育培训的热点话题。档案人的职业素养,可以理解为从事档案工作所具备的素质和涵养。文章从理论上阐明职业素养的深层社会背景和心理需求,分析档案人职业素养结构,论述档案人职业素养的培养措施和激励方式。
关键词 档案管理 职业素养 素养理论 素养构成
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提高媒介传播效果途径新探——媒介素养教育与传播效果的关系 被引量:49
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作者 张开 石丹 《现代传播(北京广播学院学报)》 CSSCI 北大核心 2004年第1期81-84,共4页
近年来媒介素养一词越来越多地被人们提起 ,它在社会发展的进程中的作用也越来越多地为专家、学者们所关注和研究。那么媒介素养教育在当今的传媒环境中具有什么作用 ?它与传媒效果究竟是什么关系 ?
关键词 传播效果 媒介素养理论 大众传媒 知识结构
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西方科学素养理论的形成与发展 被引量:9
3
作者 魏冰 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2003年第6期16-18,共3页
国际科学教育界普遍认为,在基础教育,尤其是义务教育阶段,科学素养(Science Literacy)应是学校科学教育所追求的首要目标.那么,什么是科学素养,或者说,一个具有科学素养的人应该了解什么,能做什么,具有什么样的价值观或态度?围绕这个问... 国际科学教育界普遍认为,在基础教育,尤其是义务教育阶段,科学素养(Science Literacy)应是学校科学教育所追求的首要目标.那么,什么是科学素养,或者说,一个具有科学素养的人应该了解什么,能做什么,具有什么样的价值观或态度?围绕这个问题,西方科学教育工作者探索和讨论了近半个世纪.本文从历史的角度回顾了科学素养概念的形成和发展过程. 展开更多
关键词 西方国家 科学素养理论 基础教育 科学文化 课程设置 师资培训
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2型糖尿病患者健康素养干预的范围综述
4
作者 马茹 郝妩媚 李菁 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2024年第19期2420-2426,共7页
目的对2型糖尿病患者健康素养干预研究进行范围综述,为进一步完善2型糖尿病患者健康素养干预方案提供参考。方法以Nutbeam健康素养分层模型为理论依据及框架,通过范围综述的方法,检索中国生物医学文献数据库、中国知网、万方数据库、维... 目的对2型糖尿病患者健康素养干预研究进行范围综述,为进一步完善2型糖尿病患者健康素养干预方案提供参考。方法以Nutbeam健康素养分层模型为理论依据及框架,通过范围综述的方法,检索中国生物医学文献数据库、中国知网、万方数据库、维普中文科技期刊数据库、PubMed、CINAHL、Medline、Web of Science数据库中关于2型糖尿病患者健康素养干预的相关研究。检索时限为建库至2023年11月21日,提取纳入文献的干预方法、干预内容、评价指标等相关信息。结果共纳入15篇文献,研究类型包括随机对照研究10篇、类实验研究4篇、研究方案1篇。4篇文献分别基于能力-机会-动机行为模型、计划行为理论、Nutbeam健康素养理论、社会认知理论与行为阶段改变模型进行干预;11篇文献的干预层次涉及功能性和互动性层面,较少涉及批判性层面;干预方法采用一对一干预、群组集中干预或一对一与群组集中结合干预;15篇文献的健康素养通过自制问卷、功能性、互动性和评判性健康素养量表、成人功能性健康素养测试量表系列问卷等量表进行测评。结论现有干预在提高功能性和互动性健康素养方面有显著作用,但批判性层面仍存在局限性,虽然能满足患者的基本层次需求,但不利于高层次能力的提升。因此,如何实现个性化层次干预、实现对批判性健康素养的干预及提升仍需要进一步探索。 展开更多
关键词 糖尿病 2型 健康素养 Nutbeam健康素养理论 范围综述 护理
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基于媒介素养理论的“新媒体制作”教学改革探究
5
作者 陈雨姮 《传媒论坛》 2024年第5期76-78,共3页
“新媒体制作”是一门适应新媒体技术传播效应而开设的选修课程,媒介素养是人们面对信息时表现出的筛选处理、思辨、质疑能力。将媒介素养要素增添到新媒体制作课程教学活动,是“新媒体制作”课程教学内容改革的需要。通过研讨运用媒介... “新媒体制作”是一门适应新媒体技术传播效应而开设的选修课程,媒介素养是人们面对信息时表现出的筛选处理、思辨、质疑能力。将媒介素养要素增添到新媒体制作课程教学活动,是“新媒体制作”课程教学内容改革的需要。通过研讨运用媒介素养对新媒体制作课程的改革思考,对新媒体制作课程目标设计的改革及课程效果进行了评述。在“新媒体制作”课程的探索实践中,设计了媒介素养在课程中的提炼方式,有助于提升学生在新媒体时代对信息的获取能力、甄别能力及新媒体的综合创作力,为适应新媒体环境下大学生的媒介素养提升提供有力借鉴。 展开更多
关键词 新媒体制作 媒介素养理论 课程教学 探索实践
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数字化背景下新媒介素养理论框架构建的探究 被引量:3
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作者 刘蕾 《教育传播与技术》 2021年第4期85-90,共6页
进入21世纪,社交媒体、多媒体和通信技术等数字技术渗透到人们生活的方方面面。5G时代的到来加快了媒介融合,新媒介蓬勃兴起。对于教育而言,在此高度网络化、数字化的学习生活环境中,当下的媒介环境给人们带来大量学习和提升的机会。当... 进入21世纪,社交媒体、多媒体和通信技术等数字技术渗透到人们生活的方方面面。5G时代的到来加快了媒介融合,新媒介蓬勃兴起。对于教育而言,在此高度网络化、数字化的学习生活环境中,当下的媒介环境给人们带来大量学习和提升的机会。当代青少年是"数字原住民",与数字媒体有着天然的联结和认同。随着教育信息化的推进和深化,青少年都不可避免地与各种设备处于连续连接的状态,沉浸于数字环境中。本文从数字化背景下的媒介生态出发,立足新媒介素养,借鉴前人的研究,构建一个探索性新媒介素养理论框架,为定义数字时代的新媒介素养,丰富媒介素养的测量指标指向,为实现教育领域学生数字画像中对媒介素养的描摹提供参考。 展开更多
关键词 媒介素养 新媒介 媒介素养理论框架 数字原住民
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小学音乐课堂有效教学中核心素养理论的运用策略 被引量:3
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作者 周敏 《小学时代》 2020年第13期87-87,90,共2页
本文以浅析小学音乐课堂有效教学中核心素养理论运用策略为主要内容进行阐述,结合当下音乐核心素养介绍和小学音乐课堂中核心素养理论融入为主要依据,从合作学习丰富学生情感体验、方法为辅提升学生学习能力、以趣为导激发学生需求这几... 本文以浅析小学音乐课堂有效教学中核心素养理论运用策略为主要内容进行阐述,结合当下音乐核心素养介绍和小学音乐课堂中核心素养理论融入为主要依据,从合作学习丰富学生情感体验、方法为辅提升学生学习能力、以趣为导激发学生需求这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于提升核心素养理论实用性,增强小学音乐教学效果,增强学生综合能力,旨在为相关研究提供参考资料。 展开更多
关键词 小学音乐 核心素养理论 情感体验 以趣为导
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核心素养背景下农村中小学英语教师成长存在的问题及对策研究——以山东省滨州市为例 被引量:3
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作者 潘英慧 《兰州教育学院学报》 2017年第7期172-174,共3页
农村中小学英语教师的专业成长是农村中小学英语教学质量提高和学科发展的关键,是推动农村改革和发展的巨大力量。本文结合调查结果,依据"核心素养"理论的内涵分析了山东省农村中小学英语教师专业成长存在的问题,探讨了农村... 农村中小学英语教师的专业成长是农村中小学英语教学质量提高和学科发展的关键,是推动农村改革和发展的巨大力量。本文结合调查结果,依据"核心素养"理论的内涵分析了山东省农村中小学英语教师专业成长存在的问题,探讨了农村中小学英语教师在师德素养、育人能力、教学能力素养和教育科研自主性等方面的专业成长策略,以期为中国农村中小学英语教师专业成长提供理论参考。 展开更多
关键词 核心素养理论 农村中小学英语教师 专业成长 问题 策略
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身体素养理论在大学体育课程中的实践研究 被引量:1
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作者 赵伟 《当代体育科技》 2023年第18期52-55,共4页
在我国大学教育教学中,所有课程都随着国家的发展,逐步完善。大学体育课程作为大学教学体系的核心内容之一,在国家大力提倡学生身体素养有效提升的背景下,大学体育课程的受重视程度日益提升。然而,受到大学生学业压力日益加重的影响,学... 在我国大学教育教学中,所有课程都随着国家的发展,逐步完善。大学体育课程作为大学教学体系的核心内容之一,在国家大力提倡学生身体素养有效提升的背景下,大学体育课程的受重视程度日益提升。然而,受到大学生学业压力日益加重的影响,学生锻炼时间日益减少,身体素养无法有效提高。不仅如此,大学体育课程教育水平与成果还会受到教师能力的影响,在进行实际研究时,所选择的教学对象重复化、教学方案泛化,加之大学体育课程设定依旧存在许多不足之处,促使身体素养教育无法顺利开展。基于此,该文主要针对身体素养理论在大学体育课程中的实践进行简略研究,以期可以为促进大学体育课程身体素养教育与提高大学生身体素养水平作出贡献。 展开更多
关键词 身体素养理论 大学 体育课程 作用 问题 实践策略
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“四位一体”提升教师教研素养
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作者 王有鹏 《思想政治课教学》 北大核心 2014年第11期75-78,共4页
教师的教育科研素养主要包括教育科研思想意识素养、教育科研理论素养、教育科研能力素养和教育科研心理素养等。教师只有不断提升自己的教育科研素养,才能持续产生丰硕的教育科研成果。
关键词 教育科研 思想意识素养理论素养 能力素养 心理素养
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基于科学素养理念的高中化学教学设计 被引量:1
11
作者 周媛 《中国校外教育(中旬)》 2017年第12期114-115,共2页
随着时代的进一步发展逐渐用更高的标准要求人们的科学素养,学校的教育中也十分重视学生素养的提高,而且将科学素养渗透到高中化学学科中也是一种必然要求。这样学生对提升个人素养和整体素养会同等重视,而且会将知识从化学的角度来理解... 随着时代的进一步发展逐渐用更高的标准要求人们的科学素养,学校的教育中也十分重视学生素养的提高,而且将科学素养渗透到高中化学学科中也是一种必然要求。这样学生对提升个人素养和整体素养会同等重视,而且会将知识从化学的角度来理解,从而使其不断提升学习兴趣,同时对化学与社会的关系等也会积极的思考。另外,提升学生的科学素养不但对我国社会整体素养的提供具有重要的影响,同时可以提升学生的各个方面,如积极向上的价值观的形成等,严重影响着学生的未来发展。因此,对基于科学素养理念的高中化学教学设计进行了具体的研究和分析。 展开更多
关键词 科学素养理论 高中化学 教学设计
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基于核心素养理论的“实数”教学策略探微
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作者 潘勇 《成才之路》 2020年第19期137-138,共2页
"实数"是初中数学中兼具基础性与延伸性的教学章节。核心素养理论不仅要求教师传授知识与解题技能,更要求教师培养学生的数学思维、数学理解、数学交流、解决问题四种数学能力。教师在制定"实数"章节教学策略时,要... "实数"是初中数学中兼具基础性与延伸性的教学章节。核心素养理论不仅要求教师传授知识与解题技能,更要求教师培养学生的数学思维、数学理解、数学交流、解决问题四种数学能力。教师在制定"实数"章节教学策略时,要从联系旧知、枚举归纳、借助网络、追溯学史四个角度出发,提升学生的数学学习能力。 展开更多
关键词 初中数学 实数 核心素养理论 学习能力
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数学核心素养理念下的初中数学课堂教学探究
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作者 黄忠敏 《海外文摘》 2019年第2期99-101,共3页
自恢复高考以后我国对教育事业格外的重视,课堂教学模式便成为教育改革的主要依据,在核心素养理念的基础上开展课堂教学是对教育者的基本要求,如何能够将核心素养与课堂教学相结合提高学生的综合素质是教育者面临的巨大挑战,对此,本文... 自恢复高考以后我国对教育事业格外的重视,课堂教学模式便成为教育改革的主要依据,在核心素养理念的基础上开展课堂教学是对教育者的基本要求,如何能够将核心素养与课堂教学相结合提高学生的综合素质是教育者面临的巨大挑战,对此,本文将初中时期的数学科目设为研究的方向,并针对数学核心素养理念下如何开展初中数学课堂教学进行探讨与分析,阐述其现状,分析其影响因素,提出相关的策略,为更好的优化课堂教学做准备。 展开更多
关键词 核心素养理论 初中数学 课堂教学 探究
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小学音乐课堂有效教学中核心素养理论运用策略分析
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作者 李春 《世纪之星—初中版》 2021年第2期97-98,共2页
在这个快速发展的时代,小学音乐课程对于学生的全面发展有着非常大的作用。小学音乐教师需要采用一些有效的方法,积极应用核心素养理论,提高学生的音乐素养和艺术水平。本篇文章就小学音乐课堂有效教学中核心素养理论的运用展开一系列... 在这个快速发展的时代,小学音乐课程对于学生的全面发展有着非常大的作用。小学音乐教师需要采用一些有效的方法,积极应用核心素养理论,提高学生的音乐素养和艺术水平。本篇文章就小学音乐课堂有效教学中核心素养理论的运用展开一系列的分析和讨论,目的是为了促进小学音乐教学工作的更好开展。 展开更多
关键词 小学音乐 课堂教育 核心素养理论 策略分析
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核心素养理论力推体育教师提升与转型
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作者 翟维利 魏学伟 +2 位作者 郭争光 吕云峰 石秀丽 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2020年第12期229-230,共2页
从“健康第一”指导思想的提出,到“终身体育”,再到今天教育部推行的“核心素养”,体育教学改革在一步步深化,一步步细化。作为教育教学改革的实施者,体育教师,特别是成长中的青年体育教师,要主动更新与调整自己的思想理念、提升自身... 从“健康第一”指导思想的提出,到“终身体育”,再到今天教育部推行的“核心素养”,体育教学改革在一步步深化,一步步细化。作为教育教学改革的实施者,体育教师,特别是成长中的青年体育教师,要主动更新与调整自己的思想理念、提升自身素质、调整教学行为、树立良好的个人魅力,积极转型,去适应教改的步伐,时代的发展对教育的影响。 展开更多
关键词 核心素养理论 体育教师 转型
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论中国传统史家素养理论的形成及现代要求
16
作者 蔡静 《黄冈师范学院学报》 2009年第2期77-80,共4页
中国传统史家素养理论的形成及发展经历了一个漫长的时期,现代学术尤其是历史学自身的发展,对史学工作者的素养又提出了新的要求。
关键词 传统 史家素养理论 现代 要求
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基于体育素养理论的普通高校公共体育“四位一体”教学体系的构建
17
作者 曾怡辉 熊景辉 《体育视野》 2021年第7期37-38,共2页
文章基于体育素养理论的基础和内容解析,提出普通高校公共体育"四位一体"教学体系的构建策略,以期建设一种有组织、有目标、有实效的育人体制,实现学生"享受乐趣、增强体质、健全人格和锤炼意志"的发展目标,进而在... 文章基于体育素养理论的基础和内容解析,提出普通高校公共体育"四位一体"教学体系的构建策略,以期建设一种有组织、有目标、有实效的育人体制,实现学生"享受乐趣、增强体质、健全人格和锤炼意志"的发展目标,进而在提升学生体育素养的基础上,推进普通高校公共体育教学的全面改革。 展开更多
关键词 体育素养理论 普通高校 公共体育 “四位一体”教学体系
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核心素养理论视域下的高校生涯规划课程助教团队建设——以浙江大学为例
18
作者 蔡云 林芝 《中国大学生就业》 2022年第20期3-10,共8页
学生核心素养的形成和培育需要通过教育教学实践得以落实,期间最为重要的方式就是基于核心素养进行课程改革。浙江大学自2005年开设本科生职业生涯规划课程以来,一直较多地采用互动体验式教学模式,赢得较好的课程口碑和声誉,但课程也遇... 学生核心素养的形成和培育需要通过教育教学实践得以落实,期间最为重要的方式就是基于核心素养进行课程改革。浙江大学自2005年开设本科生职业生涯规划课程以来,一直较多地采用互动体验式教学模式,赢得较好的课程口碑和声誉,但课程也遇到进一步实现突破的发展瓶颈。针对目前职业生涯规划课程中存在的主要问题,任课教师创新性地根据核心素养理论设计建设助教团队,通过一系列课内外活动安排,最终完成助教自主发展、社会参与和文化基础三个领域的大幅提升,并通过课程小组这个载体,潜移默化达到影响修读课程同学的目标。 展开更多
关键词 核心素养理论 助教团 高校生涯规划 课程教学
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大学生社交媒体应用与媒介素养培养 被引量:1
19
作者 张笑晗 王奕淳 《中国报业》 2023年第16期229-231,共3页
本文以大学生为研究对象,从传播学角度出发,结合传播学、教育学、心理学等学科剖析大学生使用社交媒体的现状,了解其关注重点,研究如何以大学生易于接受的方式提高大学生的媒介素养,让大学生能够在网络世界纷杂的信息流冲击中拥有明辨... 本文以大学生为研究对象,从传播学角度出发,结合传播学、教育学、心理学等学科剖析大学生使用社交媒体的现状,了解其关注重点,研究如何以大学生易于接受的方式提高大学生的媒介素养,让大学生能够在网络世界纷杂的信息流冲击中拥有明辨是非的能力,在社交媒体潜移默化的影响中树立正确的世界观、人生观和价值观,进而对媒介素养的培养研究做出贡献。 展开更多
关键词 大学生 社交媒体 媒介素养教育理论
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数字化时代大学生数字素养与技能提升探析
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作者 时文龙 刘茂玲 《武汉职业技术学院学报》 2023年第5期61-66,共6页
数字素养与技能是数字化时代高校大学生所应必备的基本素养和关键能力,借助“动态素养”理论模型从物质资本、教育空间、文本素养及设计素养四个维度系统审视高校大学生数字素养与技能教育现状。结合存在问题,分别从强化基础保障、加强... 数字素养与技能是数字化时代高校大学生所应必备的基本素养和关键能力,借助“动态素养”理论模型从物质资本、教育空间、文本素养及设计素养四个维度系统审视高校大学生数字素养与技能教育现状。结合存在问题,分别从强化基础保障、加强协同联动、完善动力机制、深化教学评价四个方面提出具体的实践路向。 展开更多
关键词 数字素养 技能提升 “动态素养理论模型 数字化
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