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小学音乐课堂有效教学中核心素养理论运用策略分析

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摘要在这个快速发展的时代,小学音乐课程对于学生的全面发展有着非常大的作用。小学音乐教师需要采用一些有效的方法,积极应用核心素养理论,提高学生的音乐素养和艺术水平。本篇文章就小学音乐课堂有效教学中核心素养理论的运用展开一系列的分析和讨论,目的是为了促进小学音乐教学工作的更好开展。

作者李春

机构地区江苏省高邮市平胜小学

出处《世纪之星—初中版》 2021年第2期97-98,共2页

关键词小学音乐课堂教育核心素养理论策略分析

分类号 G [文化科学]

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世纪之星—初中版

2021年第2期

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