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知识差异和知识冲突对团队创新的影响 被引量：44
1
作者 张钢 倪旭东 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2007年第5期926-933,共8页
通过情景模拟实验比较了高低知识差异和有无知识冲突两个变量四个水平下的团队创新度。结果表明,知识差异和知识冲突存在着交互作用;当知识差异较小时,知识冲突对于团队创新度具有积极作用;当知识差异较大时,知识冲突所起的是一种震荡作... 通过情景模拟实验比较了高低知识差异和有无知识冲突两个变量四个水平下的团队创新度。结果表明,知识差异和知识冲突存在着交互作用;当知识差异较小时,知识冲突对于团队创新度具有积极作用;当知识差异较大时,知识冲突所起的是一种震荡作用;当团队不存在知识冲突时,较高的知识差异对团队创新度具有积极作用;存在知识冲突时,高知识差异团队和低知识差异团队的创新度没有显著差异。 展开更多
关键词 知识差异 知识冲突 团队创新
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组织中的知识冲突研究 被引量：28
2
作者 张钢 倪旭东 《科学学与科学技术管理》 CSSCI 北大核心 2007年第1期106-110,共5页
随着知识资源在企业价值创造过程中的地位和作用日益突出,根源于知识异质性的冲突在企业组织中变得越来越普遍,这就迫切需要有一个跨越知识管理和冲突管理的全新的知识冲突管理框架来应对这一问题。从组织中的知识类型分析入手,探讨了... 随着知识资源在企业价值创造过程中的地位和作用日益突出,根源于知识异质性的冲突在企业组织中变得越来越普遍,这就迫切需要有一个跨越知识管理和冲突管理的全新的知识冲突管理框架来应对这一问题。从组织中的知识类型分析入手,探讨了知识冲突的根源、类型和过程,以期为组织中知识冲突的分析及管理提供新的理论框架。 展开更多
关键词 知识冲突 知识分类 知识冲突分类 知识冲突过程
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知识冲突与团队绩效:一个实证研究 被引量：26
3
作者 张钢 方珑 《科研管理》 CSSCI 北大核心 2007年第6期12-21,共10页
本文在界定知识冲突及其类型、团队绩效及其测度指标的基础上,建立起知识冲突与团队绩效的关系模式,并提出相关研究假设,然后通过10家企业中有团队工作经验的120名员工的问卷调查数据,对研究假设进行了实证检验,最后在结果讨论的同时分... 本文在界定知识冲突及其类型、团队绩效及其测度指标的基础上,建立起知识冲突与团队绩效的关系模式,并提出相关研究假设,然后通过10家企业中有团队工作经验的120名员工的问卷调查数据,对研究假设进行了实证检验,最后在结果讨论的同时分析了本研究的不足及未来研究的可能方向。 展开更多
关键词 知识冲突 团队绩效 知识冲突管理
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基于团队知识异质性结构的知识整合研究 被引量：19
4
作者 李夏楠 倪旭东 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2012年第17期132-137,共6页
根源于团队成员知识异质性的知识共享和知识冲突是知识管理中两个重要的要素,它们对团队乃至整个组织的运作结果有着较大的影响,这就要求构建一个能解释知识差异和知识共享以及知识冲突之间内在关系的知识整合框架。通过分析团队成员知... 根源于团队成员知识异质性的知识共享和知识冲突是知识管理中两个重要的要素,它们对团队乃至整个组织的运作结果有着较大的影响,这就要求构建一个能解释知识差异和知识共享以及知识冲突之间内在关系的知识整合框架。通过分析团队成员知识异质性的程度分布结构和团队异质性特征互动结构两个方面,建立导致知识共享和知识冲突程度大小的理论模型。 展开更多
关键词 知识异质性 知识管理 知识整合 知识共享 知识冲突
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研发团队知识冲突对企业突破性创新绩效影响的实证研究 被引量：18
5
作者 尹惠斌 游达明 《管理学报》 CSSCI 北大核心 2014年第3期383-389,共7页
在对团队知识冲突、组织学习与突破性创新绩效之间关系进行理论分析的基础上,运用回归模型和结构方程模型进行实证研究。结果表明:团队知识冲突对挖掘性学习和探索性学习均存在显著的正向影响;挖掘性学习负向影响突破性创新绩效,探索性... 在对团队知识冲突、组织学习与突破性创新绩效之间关系进行理论分析的基础上,运用回归模型和结构方程模型进行实证研究。结果表明:团队知识冲突对挖掘性学习和探索性学习均存在显著的正向影响;挖掘性学习负向影响突破性创新绩效,探索性学习正向影响突破性创新绩效;团队知识冲突并不直接影响突破性创新绩效,而是以挖掘性学习和探索性学习为完全中介变量对突破性创新绩效发生作用。 展开更多
关键词 知识冲突 组织学习 突破性创新 挖掘性学习 探索性学习
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知识异质性对团队创新的作用机制研究 被引量：16
6
作者 倪旭东 《企业经济》 CSSCI 北大核心 2010年第8期57-63,共7页
本文提出了一个整合异质性研究两个研究传统(信息处理和社会分类)的理论框架,以知识异质性为自变量,以内外部交流为中介变量,以知识冲突和社会整合为调节变量,团队创新作为因变量,考察了知识异质性对团队创新的作用路径。研究发现:知识... 本文提出了一个整合异质性研究两个研究传统(信息处理和社会分类)的理论框架,以知识异质性为自变量,以内外部交流为中介变量,以知识冲突和社会整合为调节变量,团队创新作为因变量,考察了知识异质性对团队创新的作用路径。研究发现:知识异质性通过增进内外部交流来促进团队创新,并受到知识冲突和社会整合两个变量的调节影响。当知识冲突增加时,知识异质性对内部交流的促进作用受到阻碍;当社会整合度增加时,知识异质性对外部交流的促进作用得以加强。此外,知识冲突既通过抑制内部交流对创新有消极影响,又通过增进外部交流对创新有积极影响。社会整合则通过增加内外部交流而促进创新。 展开更多
关键词 知识异质性 知识冲突 交流 社会整合 团队创新
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知识冲突的知识整合机制及其管理策略研究 被引量：14
7
作者 倪旭东 《企业经济》 CSSCI 北大核心 2009年第7期53-55,共3页
知识冲突是指由于知识的异质性而造成的知识主体之间在观点、意见和行为方式上的差异、碰撞乃至对抗及其结果。本文详细论述了知识冲突的四大知识整合机制:知识网络的拓展机制、组织学习的激发机制、个人知识结构的拓展机制、隐性知识... 知识冲突是指由于知识的异质性而造成的知识主体之间在观点、意见和行为方式上的差异、碰撞乃至对抗及其结果。本文详细论述了知识冲突的四大知识整合机制:知识网络的拓展机制、组织学习的激发机制、个人知识结构的拓展机制、隐性知识的挖掘转化机制。同时,阐述了知识冲突的两个主要弊端——影响交流和容易升级为情绪冲突。最后,提出了基于个人、团队、组织三个层面互动的知识冲突管理策略。 展开更多
关键词 知识冲突 知识整合 管理策略
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知识冲突过程:一个案例研究 被引量：12
8
作者 张钢 倪旭东 《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2006年第5期66-73,共8页
提出了一个基于知识异质性的知识冲突过程模型.知识冲突具有良性和恶性两种轨道,良性轨道可以激发知识的学习和创新,恶性轨道则会引起人际关系的紧张和团队凝聚力的下降.整个过程会受到冲突焦点的重要性、复杂性、组织的冲突惯例、当事... 提出了一个基于知识异质性的知识冲突过程模型.知识冲突具有良性和恶性两种轨道,良性轨道可以激发知识的学习和创新,恶性轨道则会引起人际关系的紧张和团队凝聚力的下降.整个过程会受到冲突焦点的重要性、复杂性、组织的冲突惯例、当事人的彼此依赖程度和非正式交流频率等五个因素的影响.最后,结合浙江亚大集团进行了案例分析,并得出了有益的启示. 展开更多
关键词 知识冲突 知识创新 知识冲突过程
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知识视角下的U-S合作审思:一种多层次的分析框架 被引量：12
9
作者 李刚 吕立杰 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第10期37-41,共5页
大学与中小学伙伴合作(U-S)是当前世界范围内教育理论与实践领域的焦点,是我国教师教育改革的重要举措以及新课程改革的客观需求。大学与中小学伙伴合作的过程,不单单是改革推进与文化融合的过程,更是以知识为媒介进行交互的过程。U-S... 大学与中小学伙伴合作(U-S)是当前世界范围内教育理论与实践领域的焦点,是我国教师教育改革的重要举措以及新课程改革的客观需求。大学与中小学伙伴合作的过程,不单单是改革推进与文化融合的过程,更是以知识为媒介进行交互的过程。U-S合作是两个知识主体的联盟,其合作过程是知识流动与知识冲突的过程,其所追寻的最终价值是知识共享。建立一种"知识联盟—知识流动/知识冲突—知识共享"的多层次分析框架,并基于知识视角再次审思U-S合作,可以将以往的碎片化研究进行统整,对于大学与中小学合作的深入理解与加速教师教育改革进程具有一定的研究意义与参考价值。 展开更多
关键词 U-S合作 知识联盟 知识流动 知识冲突 知识共享
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团队知识冲突对企业突破性创新绩效的影响研究 被引量：10
10
作者 尹惠斌 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2012年第16期120-125,共6页
面对日趋复杂和不确定的环境,进行突破性创新是企业的必然选择,而团队在企业突破性创新活动中扮演着日益重要的角色。在回顾团队异质性、团队冲突和团队社会资本对创新绩效影响研究的基础上,提出团队知识冲突对企业突破性创新绩效影响... 面对日趋复杂和不确定的环境,进行突破性创新是企业的必然选择,而团队在企业突破性创新活动中扮演着日益重要的角色。在回顾团队异质性、团队冲突和团队社会资本对创新绩效影响研究的基础上,提出团队知识冲突对企业突破性创新绩效影响的概念模型,并从理论上分析了这一过程中组织学习的中介效应和社会资本的调节效应。 展开更多
关键词 团队 知识冲突 组织学习 社会资本 突破性创新
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突破性创新团队内部知识冲突水平模糊综合评价 被引量：10
11
作者 尹惠斌 《软科学》 CSSCI 北大核心 2013年第11期81-84,88,共5页
分析了影响突破性创新团队内部知识冲突水平的动因、状态和策略因素,采用模糊综合评价与层次分析相结合的方法,构建了突破性创新团队内部知识冲突水平评价的多级模糊综合评价模型,实现了对知识冲突水平的量化评价,并用实例验证了该模型... 分析了影响突破性创新团队内部知识冲突水平的动因、状态和策略因素,采用模糊综合评价与层次分析相结合的方法,构建了突破性创新团队内部知识冲突水平评价的多级模糊综合评价模型,实现了对知识冲突水平的量化评价,并用实例验证了该模型的可行性和有效性。 展开更多
关键词 突破性创新 突破性创新团队 知识冲突 层次分析法 模糊综合评价
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知识冲突与教育发展规划的制定 被引量：8
12
作者 苏君阳 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第6期5-12,共8页
教育发展规划制定的过程就是一个知识冲突不断地产生与消解的过程。在教育发展规划制定过程中存在着三类非常重要的主体,即规划决策者、规划研究者与规划评价者。这三类主体在教育发展规划制定过程中所承担的角色与职责是不同的。其中,... 教育发展规划制定的过程就是一个知识冲突不断地产生与消解的过程。在教育发展规划制定过程中存在着三类非常重要的主体,即规划决策者、规划研究者与规划评价者。这三类主体在教育发展规划制定过程中所承担的角色与职责是不同的。其中,起主导与支配作用的主要是规划决策者与规划研究者。在教育发展规划制定过程中存在的知识冲突主要是由于规划决策者与研究者对于理论知识与实践知识、规范知识与实证知识、战略知识与策略知识、显性知识与隐性知识的选择、表达与应用的不同而产生的。根据对理论知识与实践知识、规范知识与实证知识、战略知识与策略知识、显性知识与隐性知识的选择、表达与应用的不同,可以把知识冲突分为选择性冲突、表达性冲突与应用性冲突三种形式。知识冲突在教育发展规划制定过程中的存在不仅是必然的,而且也是必需的。它的存在不仅有利于赋予教育发展规划以更多的合理性与进一步重构教育发展规划的合法性,而且也有利于保障与提高教育发展规划的有效性。 展开更多
关键词 知识冲突 教育发展规划 知识类型 知识立场
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基于专利技术知识的机械产品创新设计初探 被引量：5
13
作者 张玲 朱长宝 《机械设计》 CSCD 北大核心 2005年第9期4-6,共3页
专利技术知识是机械产品创新设计的重要知识资源。对专利技术知识的重要性进行了重新认识,提出了专利技术知识打折的观点,并初步探讨了如何有效获取专利技术知识和解决专利技术知识的冲突,以进行机械产品创新设计。最后,用内燃机创新设... 专利技术知识是机械产品创新设计的重要知识资源。对专利技术知识的重要性进行了重新认识,提出了专利技术知识打折的观点,并初步探讨了如何有效获取专利技术知识和解决专利技术知识的冲突,以进行机械产品创新设计。最后,用内燃机创新设计的实例对所提观点加以阐明。 展开更多
关键词 产品创新 专利技术知识打折 重要性 知识冲突
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网络一致性对双元创新能力的权变平衡 被引量：7
14
作者 吕鸿江 付正茂 +1 位作者 王道金 周应堂 《外国经济与管理》 CSSCI 北大核心 2017年第7期65-79,共15页
如何平衡部门内探索式创新和利用式创新(双元创新)的矛盾,是管理实践和理论研究关注的重要主题。本文基于并行结构视角,运用社会网络理论和知识管理理论,分析了正式网络与非正式网络一致性对双元创新能力中探索式和利用式创新矛盾的平衡... 如何平衡部门内探索式创新和利用式创新(双元创新)的矛盾,是管理实践和理论研究关注的重要主题。本文基于并行结构视角,运用社会网络理论和知识管理理论,分析了正式网络与非正式网络一致性对双元创新能力中探索式和利用式创新矛盾的平衡,并探讨了不同知识管理的调节作用。通过收集高新技术企业创新相关部门的实证数据进行分析,研究结果表明:部门正式互动或顺序工作流网络与非正式咨询网络的一致性与双元创新能力之间呈倒U型关系;知识交换与整合和知识冲突正向调节部门正式互动工作流网络与非正式咨询网络一致性与双元创新能力之间呈倒U型关系。说明适度重叠的部门正式互动或顺序工作流网络与非正式咨询网络能够有效平衡双元创新能力的矛盾,有效的知识管理能增强这一效果。该结论从社会网络视角细化了部门中并行结构自下而上实现双元创新能力的路径,并基于知识管理理论界定了并行结构实现双元创新的权变条件,也对企业借助正式与非正式网络一致性平衡探索与利用式创新的矛盾并形成双元创新能力具有重要指导意义。 展开更多
关键词 正式与非正式网络一致性 双元创新能力 知识交换与整合 知识冲突
原文传递
研发团队内部社会资本对突破性创新的影响——以知识冲突为中介变量 被引量：4
15
作者 陈朝旭 缪小明 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2010年第8期188-191,151,共5页
面对日益复杂的市场环境,突破性创新成为管理人员和研究人员关注的焦点。在以往研究的基础上,确定研发团队内部社会资本及其子维度,从理论上分析了研发团队内部社会资本的不同子维度、知识冲突、突破性创新之间的关系,建立了理论模型。
关键词 内部社会资本 共同语言和代码 知识冲突 突破性创新
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知识冲突情景下跨界行为对员工创造力的作用机制研究
16
作者 赵富强 刘晰 +1 位作者 陈耘 陈祝慧 《研究与发展管理》 北大核心 2024年第1期121-132,共12页
跨界行为对员工创造力的影响至关重要,因而成为组织行为学研究的热点之一,然而在内部既有知识与外部异质知识冲突下,跨界行为对员工创造力的影响如何,既有研究尚未明确。基于资源依赖与信息加工理论,构建有调节的链式中介作用模型,探究... 跨界行为对员工创造力的影响至关重要,因而成为组织行为学研究的热点之一,然而在内部既有知识与外部异质知识冲突下,跨界行为对员工创造力的影响如何,既有研究尚未明确。基于资源依赖与信息加工理论,构建有调节的链式中介作用模型,探究知识冲突情景下跨界行为对员工创造力的作用机制。通过290个有效样本的实证研究得出如下结论:跨界行为对员工创造力有显著正向影响;认知灵活性与知识整合在跨界行为与员工创造力之间起显著中介作用;认知灵活性与知识整合在跨界行为与员工创造力之间起链式中介效应;知识冲突正向调节跨界行为对认知灵活的直接影响。本文拓展了跨界行为与知识冲突个体层面的影响研究,深化了跨界行为对创造力影响的认知灵活性与知识整合作用机制,突破了既有研究的知识冲突消极影响论,提出了其对跨界行为影响的积极效应论。同时,为企业如何通过跨界行为有效提升员工创造力提供了理论依据与决策参考。 展开更多
关键词 跨界行为 员工创造力 认知灵活性 知识整合 知识冲突
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基于TRIZ与FTA结合的联盟知识冲突识别研究 被引量：6
17
作者 李玥 王宏起 满孝颐 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2013年第12期57-62,74,共7页
联盟在发挥其创新资源整合优势的同时,也由于联盟成员的差异化而隐含着各种知识冲突。将TRIZ理论思想与FTA方法有机结合,设计冲突管理问题分析与解决流程,从主体、客体、环境视角提取联盟知识冲突要素,据此构建了包含23个底层事件的故... 联盟在发挥其创新资源整合优势的同时,也由于联盟成员的差异化而隐含着各种知识冲突。将TRIZ理论思想与FTA方法有机结合,设计冲突管理问题分析与解决流程,从主体、客体、环境视角提取联盟知识冲突要素,据此构建了包含23个底层事件的故障树模型,进而对联盟知识冲突进行识别,明确了关键冲突与核心矛盾,为联盟知识冲突管理提供了一套科学有效的方法体系。 展开更多
关键词 产业联盟 知识冲突 TRIZ理论 故障树(FTA)
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教育理论嵌入教育实践的知识论辨析 被引量：5
18
作者 李润洲 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2013年第5期42-46,共5页
从知识论的视角看,教育理论与教育实践之间存在着教育理论的价值理想性与教育实践的现实性的矛盾,教育理论的逻辑清晰性与教育实践的运作模糊性的冲突,以及教育理论的视角片面性与教育实践的整全性的对立。教育理论要想嵌入教育实践,需... 从知识论的视角看,教育理论与教育实践之间存在着教育理论的价值理想性与教育实践的现实性的矛盾,教育理论的逻辑清晰性与教育实践的运作模糊性的冲突,以及教育理论的视角片面性与教育实践的整全性的对立。教育理论要想嵌入教育实践,需要创造现实条件,消除教育理想的屏障;"转识成智",把握教育理论实践化的机理;洞悉视角局限,"择宜"谋划教育实践。 展开更多
关键词 教育理论 教育实践 知识特征 知识冲突
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新创知识型组织知识冲突机制与策略研究 被引量：4
19
作者 曲然 袁潘煜 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2018年第9期148-152,共5页
【目的/意义】基于新创知识型组织知识冲突机制的解决策略,不仅帮助引导知识冲突的积极发展,还推动组织环境及规范机制的完善,对组织的成长具有重要意义。【方法/过程】从创始人和研发人员入手,界定知识冲突主体,再综合考虑组织分工和... 【目的/意义】基于新创知识型组织知识冲突机制的解决策略,不仅帮助引导知识冲突的积极发展,还推动组织环境及规范机制的完善,对组织的成长具有重要意义。【方法/过程】从创始人和研发人员入手,界定知识冲突主体,再综合考虑组织分工和个人特性及背景因素,对知识冲突进行分类,呈现知识冲突的产生过程,并深入分析三种类型知识冲突的发展和结果,从而构建新创知识型组织知识冲突机制。【结果/结论】本文从加强信息交换、总结既有信息、进行信息扩展3个角度提出个人层面的知识冲突解决策略;组织层面,积极开放的文化环境、完善的学习机制、公正的冲突解决规范和更多的外部交流都能够有效解决新创知识型组织的知识冲突。 展开更多
关键词 新创知识型组织 知识冲突 知识共享 知识创新
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组织用户参与创新的知识冲突演化机制与策略研究
20
作者 靖舒婷 于旭 《现代情报》 2023年第2期96-104,共9页
[目的/意义]用户参与为企业获得异质性知识资源并激发知识创新提供了机会,通过探索用户参与创新的知识冲突演化过程,提出有效的知识冲突管理策略,为企业高效利用用户知识资源以形成创新优势提供理论指导。[方法/过程]在组织用户参与创... [目的/意义]用户参与为企业获得异质性知识资源并激发知识创新提供了机会,通过探索用户参与创新的知识冲突演化过程,提出有效的知识冲突管理策略,为企业高效利用用户知识资源以形成创新优势提供理论指导。[方法/过程]在组织用户参与创新的情境下,通过界定知识冲突的内涵和类型,探究不同类型知识冲突的根源、转化和结果,构建组织用户参与创新的知识冲突演化机制,并阐释组织用户参与创新的“双刃剑”效应。[结果/结论]随着组织用户与企业在合作过程中的知识交流和互动,产生源于组织间知识资源异质性的知识冲突,不同类型知识冲突的演化对创新产生差异性影响,内容知识冲突对合作创新起积极作用,而框架知识冲突给合作创新带来消极影响。企业应完善契约内容、提高组织柔性、建立激发内容知识冲突的激励制度、促进文化和价值观趋同,有效提高合作创新效率。 展开更多
关键词 用户参与 企业 知识 知识异质性 知识冲突 知识管理 创新
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