人性化管理与班主任工作策略 被引量：1

1

作者 罗丽丹 《科教导刊》 2012年第16期197-197,219,共2页

人性化管理强调学生在班级管理中的主体地位,通过以学生为本的管理活动,追求班级高效高质运转以实现教育目标。在班级管理过程中,通过关爱尊重学生、实行激励机制、创设和谐环境、民主制定班规等工作策略,实现人性化班级管理的育人目标。

关键词 人性化管理 班主任策略 班主任工作

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当班主任，真好！

2

作者 凌辉 《教育界（教师培训）》 2017年第3期103-104,共2页

班主任的工作复杂而烦琐，其中的艰辛难以表述。如何做一名有幸福感、成就感的班主任呢？除了做有心人，讲究策略也非常重要。

关键词 班主任策略 奉献

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班主任视角下高一新生心理健康教育策略探究

3

作者 梁君 《进展》 2022年第4期54-55,共2页

近年来随着我国教育不断改革与创新,高中教学质量与水平也越来越高。素质化教育时代下高中学生不仅需要优异的课堂成绩还要培养良好的道德品质,只有全面发展成为综合性人才,才能适应社会的需求。高中班主任教师是学生生活与学习的重要... 近年来随着我国教育不断改革与创新,高中教学质量与水平也越来越高。素质化教育时代下高中学生不仅需要优异的课堂成绩还要培养良好的道德品质,只有全面发展成为综合性人才,才能适应社会的需求。高中班主任教师是学生生活与学习的重要管理者,一方面要帮助学生提升文化成绩,另一方面也要重视学生心理健康教育从而促进他们的全面发展。高一新生刚从初中进入高中,面对全新的学习环境很多学生容易出现心理健康问题,因此班主任教师要特别重视对高一新生的心理健康教育。本文浅要分析高一新生存在的主要心理健康问题以及针对性的解决策略。 展开更多

关键词 班主任策略 高一新生 心理健康 教育辅导

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平等式互动 对称化教育 激励性引导——对新时期小学班主任德育工作优化策略的探究与反思

4

作者 胡玉 《启迪与智慧（下）》 2021年第10期76-77,共2页

“师也者,教之以事而喻诸德也。”来自《礼记》中的这一信条式经典之论,其意在于强调教师职业道德操守上的“双重性”要求——不仅“教之以事”,还应“喻生诸德”。通俗地讲,就是学校教育及其教师的基本职责即在于“教书育人”。尤其在... “师也者,教之以事而喻诸德也。”来自《礼记》中的这一信条式经典之论,其意在于强调教师职业道德操守上的“双重性”要求——不仅“教之以事”,还应“喻生诸德”。通俗地讲,就是学校教育及其教师的基本职责即在于“教书育人”。尤其在全面强调“以德树人”时代大背景下,加强思想道德教育是培养学生核心素养活动中的主旋律,并且正在日益形成一种无可逆转的教育发展态势。“蒙以养正,圣功也。”无论智力开发还是德育培养,都非常强调“童子功”现象。在启蒙教育这一原始黄金季节,如何把儿童引向良好德育发展之路呢?这是一项有利于教学相长的艺术性实践课题。本文结合自身小学班主任工作的探究与思考,试对此提出一些简要性阐述。 展开更多

关键词 小学教育 儿童德育优化 班主任策略探究 教学相长

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小学生自信心培养的班主任管理策略 被引量：1

5

作者 高志坚 李继宏 《基础教育参考》 2009年第3期10-11,14,共3页

自信心对小学生的身心发展具有重要作用。班主任实施有效的管理策略，可以充分培养小学生的自信心。培养小学生自信心的班主任管理策略主要有：班队会上让学生独立思考和发言；帮助学生学好功课体验成功；进行积极归因训练；重视劳动的... 自信心对小学生的身心发展具有重要作用。班主任实施有效的管理策略，可以充分培养小学生的自信心。培养小学生自信心的班主任管理策略主要有：班队会上让学生独立思考和发言；帮助学生学好功课体验成功；进行积极归因训练；重视劳动的作用；进行合作学习；培养乐观精神；进行积极评价等。 展开更多

关键词 自信心 小学生 影响因素 班主任管理策略

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因地制宜促成长,匠心培育“个性花”——论小学班主任工作策略 被引量：1

6

作者 路璐 《青年与社会》 2019年第14期118-119,共2页

我国教育体系经过多年改革,当前全面重视开展对学生的个性化培养工作,班主任工作策略需要经过创新才能够满足这一要求。基于对当前小学教育提出标准和要求的分析,结合对班主任工作策略研究现状的探讨,文章提出了班主任工作策略的创新模... 我国教育体系经过多年改革,当前全面重视开展对学生的个性化培养工作,班主任工作策略需要经过创新才能够满足这一要求。基于对当前小学教育提出标准和要求的分析,结合对班主任工作策略研究现状的探讨,文章提出了班主任工作策略的创新模式,让班主任的班级管理工作能够深度促进学生的个性化发展。 展开更多

关键词 班主任工作策略 小学高年级 个性化成长

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体育学校班主任工作策略初探

7

作者 朱晓慧 《课程教材教学研究（教育研究）》 2023年第7期80-82,共3页

体育学校既是中等职业学校,又是国家竞技体育后备人才培养基地,具有职业教育与竞技体育双重属性。体育学校的学生既是传统意义上的学生,也是职业运动员;体育学校的班级既有按年龄划分的班级,也有按竞技体育项目划分的运动队。

关键词 竞技体育项目 职业运动员 中等职业学校 竞技体育后备人才 运动队 年龄划分 班主任工作策略 班级

原文传递

“班主任引导策略”对民办高校学生英语自主学习能力提升探究——以武昌工学院英语专业为例 被引量：1

8

作者 罗霞 《海外英语》 2021年第18期1-2,5,共3页

该文通过问卷调查及访谈的形式分析武昌工学院英语专业学生英语自主学习能力发展现状,发现民办高校英语专业学生英语自主学习目前存在主动性、目标性、策略性和自控性缺失的问题;后通过班主任的介入和引导,相关教辅人员联动,利用校语言... 该文通过问卷调查及访谈的形式分析武昌工学院英语专业学生英语自主学习能力发展现状,发现民办高校英语专业学生英语自主学习目前存在主动性、目标性、策略性和自控性缺失的问题;后通过班主任的介入和引导,相关教辅人员联动,利用校语言实践活动,持续跟踪并记录学生英语自主学习的计划性、自我监控、自我评估、策略使用等具体过程及变化规律,提出班主任引导策略,旨在引导学生提高英语自主学习能力,激发学习自我效能,培养终身学习的能力,为高校学生管理工作提供方法和借鉴。 展开更多

关键词 班主任引导策略 民办高校 英语自主学习

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一年级上期班主任工作策略

9

作者 代静析 《重庆第二师范学院学报（师资建设）》 2020年第4期82-83,共2页

对于刚入学的一年级学生来说,小学是一个全新的环境,一切都是陌生的。从幼儿园自由散漫的游戏生活突然过渡到小学规矩有序的学习生活,他们一开始很难适应。小学生活中的规范和要求对于他们来说实在太多了,他们一时无法理解,更难以执行... 对于刚入学的一年级学生来说,小学是一个全新的环境,一切都是陌生的。从幼儿园自由散漫的游戏生活突然过渡到小学规矩有序的学习生活,他们一开始很难适应。小学生活中的规范和要求对于他们来说实在太多了,他们一时无法理解,更难以执行。要将这样一群连“规矩”为何物都不明白的懵懂稚儿调教成一个井然有序的班级,还得紧锣密鼓地进行教学工作,这对于一年级的班主任老师来讲,绝对是个相当大的挑战。因此,我们常常能听到老师们直言不讳地说:“我最怕去教一年级。” 展开更多

关键词 班主任老师 一年级学生 幼儿园 班主任工作策略 班级 规矩

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班级文化建设与班主任育人策略研究

10

作者 孙映华 《科幻画报》 2022年第12期0176-0177,共2页

在探讨班级文化建设与班主任育人策略之间的关系。通 过文献综述和实证研究,分析了班级文化对学生综合素养和 班级凝聚力的影响,班主任在管理和促进学生的成长过程中 扮演着至关重要的角色。依据最新研究,一个正面积极的班 级文化环境... 在探讨班级文化建设与班主任育人策略之间的关系。通 过文献综述和实证研究,分析了班级文化对学生综合素养和 班级凝聚力的影响,班主任在管理和促进学生的成长过程中 扮演着至关重要的角色。依据最新研究,一个正面积极的班 级文化环境对学生的学习动力及集体协作技能有显著的推动 作用,从而提高整体教育质量。同时,班主任作为班级管理 者和学生导师,应倡导和引领积极的班级文化建设,采取有 效的育人策略,促进学生的全面发展。本研究对于提升班级 文化建设水平和完善班主任育人机制具有一定的理论和实践 意义。 展开更多

关键词 班级文化建设 班主任育人策略 学生发展 团队合作 教育质量

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以德育人 以爱施教

11

作者 吴小燕 《中小学班主任》 2021年第15期45-46,共2页

师德教育和爱的教育是德育的重中之重。本文以湖南娄底幼儿师范学校为例,分析了学生德育现状,并提出相应对策。自我管理:班主任人格引领与价值观示范;有效沟通:建立和谐的师生关系;挖掘素材:丰富与创新德育教育内容;开展活动:融合职业... 师德教育和爱的教育是德育的重中之重。本文以湖南娄底幼儿师范学校为例,分析了学生德育现状,并提出相应对策。自我管理:班主任人格引领与价值观示范;有效沟通:建立和谐的师生关系;挖掘素材:丰富与创新德育教育内容;开展活动:融合职业道德素养,以期能为幼儿师范学校班主任更好地进行德育提供参考。 展开更多

关键词 以德育人 以爱施教 班主任德育策略 学前教育

原文传递

聚焦生命发展,闪亮德性价值

12

作者 郑静 《中小学班主任》 2021年第23期14-16,共3页

班主任在立德树人的常态化教育教学实践中,要坚持生命教育的立场,突出生命至上的追求,用闪光的精神来感染学生的心灵,用"亮德行动"来迸发生命的活力,用美好的生命去激活学生的热情,从而真正架起教书育人和学生生命发展之间的... 班主任在立德树人的常态化教育教学实践中,要坚持生命教育的立场,突出生命至上的追求,用闪光的精神来感染学生的心灵,用"亮德行动"来迸发生命的活力,用美好的生命去激活学生的热情,从而真正架起教书育人和学生生命发展之间的桥梁。班主任在实施"生命亮德"的班级教育中,需要引领学生认识生命之真、践行生命之善、追求生命之美,活出闪亮美好德性的生命状态。 展开更多

关键词 生命发展 生命亮德 班主任育人策略

原文传递

如何做好高职新生班主任工作

13

作者 孔艳娥 游梅芬 《教育教学论坛》 2014年第14期20-21,共2页

班主任在高职教育人才培养中起着重要的作用,是学生全面发展、健康成长的导师和引路人。新形势下,大学新生面临的情况日趋复杂,本文就大学新生的特点进行了分析,对新生班主任如何开展工作进行了探讨。

关键词 高职 新生 班主任工作策略

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浅谈班主任与心理健康教育

14

作者 赵新生 《教师》 2014年第2期112-112,共1页

心理健康教育工作是职业学校班主任工作中一项重要的内容。职业学校的班主任在学生心理健康教育中发挥着不可替代的作用，班主任与学生接触的时间最长，交往次数最多，也最了解学生，因此对学生心理健康所产生的影响也最大。在班主任的... 心理健康教育工作是职业学校班主任工作中一项重要的内容。职业学校的班主任在学生心理健康教育中发挥着不可替代的作用，班主任与学生接触的时间最长，交往次数最多，也最了解学生，因此对学生心理健康所产生的影响也最大。在班主任的诸多工作中，德育是核心工作。要做好德育工作，班主任必须改善和提高学生的心理素质，这是德育的基础。 展开更多

关键词 班主任 心理健康教育 有效途径 班主任策略

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浅析高职院校班主任工作策略 被引量：2

15

作者 陈熙 《经贸实践》 2015年第12X期200-201,共2页

本文结合高职院校学生的性格特点,对如何开展班主任工作进行了思考,分析了高职院校班主任工作中遇到的问题,并从实践出发,提出了高职院校班主任工作完善的相关策略。

关键词 高职院校班主任工作策略

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立德树人背景下班主任德育管理策略分析

16

作者 庹辉 《世纪之星—初中版》 2021年第4期25-26,共2页

近些年来,我国越来越重视学生们的品德培养,力图帮助学生们树立正确的人生价值观,建立起正确的人格品质,做一个有素养有道德的人。基于这种情况,我国就提出来了“立德树人”这一个教学理念,这给很多班主任开展教学活动指明了方向,也为... 近些年来,我国越来越重视学生们的品德培养,力图帮助学生们树立正确的人生价值观,建立起正确的人格品质,做一个有素养有道德的人。基于这种情况,我国就提出来了“立德树人”这一个教学理念,这给很多班主任开展教学活动指明了方向,也为学生们的成长生涯进行了良好的规划。 展开更多

关键词 立德树人背景下 班主任德育管理策略分析

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以人为本理念下小学班主任管理策略 被引量：3

17

作者 王佃福 孟庆礼 《新课程教学（电子版）》 2020年第21期137-137,共1页

按照相关规定,义务教育阶段每个班必须配备一名班主任,小学班主任在学校教育中占据关键地位,是开展班级工作的组织者,也是开展家校合作的中间人。能否开展好针对小学生的素质教育,是考核班主任工作的重要指标。本文将以小学教学管理为例... 按照相关规定,义务教育阶段每个班必须配备一名班主任,小学班主任在学校教育中占据关键地位,是开展班级工作的组织者,也是开展家校合作的中间人。能否开展好针对小学生的素质教育,是考核班主任工作的重要指标。本文将以小学教学管理为例,阐述班主任以人为本开展班级管理工作的策略。 展开更多

关键词 小学教育 小学班级管理 班主任工作策略

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如何开启学生的心灵之门——浅谈初中问题班级管理中班主任的行为策略 被引量：1

18

作者 刘冰华 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第13期104-104,共1页

初中阶段的孩子正处于身心发展的关键时期,正确的引导与规范的管理对初中阶段学生的发展起着重要的作用。特别是“零零后”的孩子,他们面对教育与责备,总是有自己的理由,不再“臣服”于班主任的管理。那么班主任应如何管理这些孩子呢?... 初中阶段的孩子正处于身心发展的关键时期,正确的引导与规范的管理对初中阶段学生的发展起着重要的作用。特别是“零零后”的孩子,他们面对教育与责备,总是有自己的理由,不再“臣服”于班主任的管理。那么班主任应如何管理这些孩子呢?本文就此谈谈粗浅的认识。 展开更多

关键词 初中 问题班级 班级管理 班主任行为策略

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浅谈小学班主任管理策略

19

作者 罗莉 《人文之友》 2019年第12期217-217,共1页

在学校教学中,班级是最基本的教学单位,对学生进行管理教育也是从班级开始的,而班主任就是这个单位的组织者、管理者.学生的未来与班主任的教育工作是紧密相连的.这个阶段的小学生心智相对不成熟,还处于对外界懵懂又好奇的状态,无论是... 在学校教学中,班级是最基本的教学单位,对学生进行管理教育也是从班级开始的,而班主任就是这个单位的组织者、管理者.学生的未来与班主任的教育工作是紧密相连的.这个阶段的小学生心智相对不成熟,还处于对外界懵懂又好奇的状态,无论是生理还是心理都还处于成长阶段,这个时候班主任对于学生来说是十分重要的.因此,作为班主任的小学生教师,在他们的成长过程中,指引正确的道路,是班主任不可推卸的责任,同时意味着班主任要为促进班级进步做好管理指导工作. 展开更多

关键词 小学生 班主任:管理策略

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班主任转化后进生的策略

20

作者 蒋乐 《学周刊（中旬）》 2014年第7期17-17,共1页

当前,在我国农村中学形成了一个庞大的后进生群体,如果教师(尤其是班主任)不采取有效的教育措施,后果将十分严重。这不仅关系到学生的个人前途、班级的进步,从长远来看,还关系到社会的安定。笔者对后进生的转化工作进行了深入探究,希望... 当前,在我国农村中学形成了一个庞大的后进生群体,如果教师(尤其是班主任)不采取有效的教育措施,后果将十分严重。这不仅关系到学生的个人前途、班级的进步,从长远来看,还关系到社会的安定。笔者对后进生的转化工作进行了深入探究,希望能够为广大同仁的相关工作提供参考。 展开更多

关键词 后进生 存在问题 班主任转化策略

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