香港公开考试的校本评核设计与推行 被引量：10

1

作者 蔡筱坤 《考试研究》 2010年第2期33-46,共14页

随着香港高中学制改变,考评制度亦由以往依赖公开纸笔考试,变为结合公开试和校本评核以评估学生的成绩。本文介绍香港公开考试制度内校本评核的发展背景,说明有关的宗旨和理念。同时,亦详细讨论推行校本评核遇到的问题,以及香港考试及... 随着香港高中学制改变,考评制度亦由以往依赖公开纸笔考试,变为结合公开试和校本评核以评估学生的成绩。本文介绍香港公开考试制度内校本评核的发展背景,说明有关的宗旨和理念。同时,亦详细讨论推行校本评核遇到的问题,以及香港考试及评核局采用什么策略和措施推行校本评核。文中还就如何保证校本评核的素质、信度及公平性探讨了校本评核的具体操作。 展开更多

关键词 评核 校本评核 效度 信度 回馈 公平性

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综合评价:如何回应新一轮高考改革的要求? 被引量：6

2

作者 章建石 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2017年第7期94-96,共3页

一、育人与选拔夹缝中的综合评价近年来,我国的考试招生制度正在经历一场深刻的变革。如何消除高校人才选拔中＂以分数论高低＂＂见分不见人＂的弊端,建立＂综合评价、多元录取＂的考试招生制度,是高考改革的重点和难点。其中,＂综合评... 一、育人与选拔夹缝中的综合评价近年来,我国的考试招生制度正在经历一场深刻的变革。如何消除高校人才选拔中＂以分数论高低＂＂见分不见人＂的弊端,建立＂综合评价、多元录取＂的考试招生制度,是高考改革的重点和难点。其中,＂综合评价＂是进行多元录取的一个前提,如果高中对学生的评价还局限在学科能力上,那么＂多元录取＂仍旧只能在分数上做文章。因而,如何拓展学生评价的维度、 展开更多

关键词 综合评价 高考改革 考试招生制度 学生评价 人才选拔 评价技术 见分 学科能力 校本评核 终结性评价

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十年磨一剑:香港考试改革及教育测量理论与技术在其中的作用 被引量：6

3

作者 罗冠中 温忠麟 《心理学探新》 CSSCI 2012年第5期473-479,共7页

香港新高中学制下兼有高考功能的香港中学文凭考试于2012年第一次举行。香港社会对学制与考试改革的争论随着考试结果的公布而有不同的解读。其中应用的教育测量和评价的一些理念和方法,可以为两岸三地都在进行的考试研究与实践提供有... 香港新高中学制下兼有高考功能的香港中学文凭考试于2012年第一次举行。香港社会对学制与考试改革的争论随着考试结果的公布而有不同的解读。其中应用的教育测量和评价的一些理念和方法,可以为两岸三地都在进行的考试研究与实践提供有益的借鉴。本文首先介绍香港考试改革的一些背景;然后概述新高中文凭考试的总体设计及最主要的构成,并讨论教育测量理论与技术在其中的应用及发展;最后试图在香港考试改革的得失及其对内地教育考试改革的启示方面作初步的探讨。 展开更多

关键词 香港中学文凭考试 水平参照成绩汇报 校本评核 RASCH模型

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香港高考校本评核的运用及启示 被引量：2

4

作者 尹秋莲 王涛 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第9期62-65,共4页

校本评核是指在学校进行,由同一学校任课的教师评核学生在指定项目中的表现,并将评核成绩纳入高考成绩。香港考试及评核局对校本评核的分数比重、评审方法、评分准则、评审范围等做出明确规定,教师在评审过程中也有据可循。香港考试及... 校本评核是指在学校进行,由同一学校任课的教师评核学生在指定项目中的表现,并将评核成绩纳入高考成绩。香港考试及评核局对校本评核的分数比重、评审方法、评分准则、评审范围等做出明确规定,教师在评审过程中也有据可循。香港考试及评核局还采取措施保证校本评核的公平、公正。香港高考校本评核的成功运用对大陆高考改革有借鉴意义。 展开更多

关键词 校本评核 高考 启示

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校本评核——香港英语口语评估创新介绍 被引量：2

5

作者 高满满 《外语测试与教学》 2012年第3期8-11,46,共5页

自2007年起,校本评核被纳入了香港地区考试和评估体系,成为香港中学会考英文科的重要组成部分。校本评核是一种在英语课堂内举行的标准参照、基于老师的口语评估创新,和常模参照的标准化测试有显著差别。本文将介绍校本评核的目的和具... 自2007年起,校本评核被纳入了香港地区考试和评估体系,成为香港中学会考英文科的重要组成部分。校本评核是一种在英语课堂内举行的标准参照、基于老师的口语评估创新,和常模参照的标准化测试有显著差别。本文将介绍校本评核的目的和具体模式,并简要阐述其对于中国内地考试和评估改革的启示。 展开更多

关键词 校本评核 口语评估创新

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香港通识教育科公开评核方法及启示

6

作者 龙为 杜佳琳 《科教文汇》 2012年第34期27-28,共2页

内地综合实践活动课程与港区通识教育科存在一些类似的地方。港区通识教育科的评定方法在十余年经验基础上不断得到修订和发展,而综合实践活动课程学习成绩的评定方法存在一定的不足。通过比较两种课程的架构及课程目标,考察通识教育科... 内地综合实践活动课程与港区通识教育科存在一些类似的地方。港区通识教育科的评定方法在十余年经验基础上不断得到修订和发展,而综合实践活动课程学习成绩的评定方法存在一定的不足。通过比较两种课程的架构及课程目标,考察通识教育科的公开评核方法的内容,理解公开评核方法的理念,反思综合实践活动课程学习成绩的评定方法之不足,为综合实践活动课程学习成绩的评定提供诸如评价指标多元化、注重衔接和丰富评核资源等建议。 展开更多

关键词 关键词 综合实践活动课程 港区通识教育科 公开评核 校本评核

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香港公开考试中英语学科校本评核的初步经验

7

作者 张智丰 李静 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2011年第3期78-84,共7页

香港在公开考试中引进校本评核已有30多年的历史。英语学科也于2007起正式采用校本评核,并获得了初步成效。本文通过介绍与分析香港公开考试英语学科校本评核的实施背景、理念与优势、评核内容、评核标准、具体操作步骤以及存在的问题等... 香港在公开考试中引进校本评核已有30多年的历史。英语学科也于2007起正式采用校本评核,并获得了初步成效。本文通过介绍与分析香港公开考试英语学科校本评核的实施背景、理念与优势、评核内容、评核标准、具体操作步骤以及存在的问题等,旨在为内地英语教学评核模式的研究提供一些有益的参考。 展开更多

关键词 英语学科 校本评核 英语教学 评核模式

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特区吹来的课改新风——就香港高中新课程访香港教统局陈嘉琪博士 被引量：1

8

作者 付宜红 《基础教育课程》 2007年第2期8-11,共4页

2006年11月27日至28日,在海南省海口市召开的第五届京港课程专家交流会上,记者了解到香港高中新课程方案及课程改革推进的策略与规划。香港高中新课程方案中确定语文、数学、英语、通识教育四门课程为核心课程,而其余包括物理、生物、... 2006年11月27日至28日,在海南省海口市召开的第五届京港课程专家交流会上,记者了解到香港高中新课程方案及课程改革推进的策略与规划。香港高中新课程方案中确定语文、数学、英语、通识教育四门课程为核心课程,而其余包括物理、生物、经济、宗教、艺术等在内的20门课程都由学生自由选修,同时强调在所有学科教学中着重培养学生的沟通能力、创造力、批判性思考能力、协作能力、运用资讯科技能力、运算能力,解决问题能力、自我管理能力和研习能力等九大能力。不仅方案的目标和内容设计有鲜明的时代感、课程改革的整体推进准备充足、广泛听取各方意见,而且在注重评价改革及相关政策、措施的配套上有很多地方值得内地借鉴。为此,记者专门就相关问题采访了香港特别行政区教育统筹局首席助理秘书长陈嘉琪博士。 展开更多

关键词 高中新课程 课程改革 通识教育科 校本评核 高中课程 核心课程

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基于香港高中化学学科校本评核的教、学、评活动设计 被引量：1

9

作者 赵婷婷 罗玛 王存宽 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2021年第3期7-12,共6页

化学实验评价对于培养学生的创新意识和化学学科实践能力具有重要意义,尝试借鉴香港高中化学学科校本评核方法设计"教、学、评"活动促进学生化学学习和实验能力发展。介绍了香港高中化学学科校本评核框架及准则,以人教版《化... 化学实验评价对于培养学生的创新意识和化学学科实践能力具有重要意义,尝试借鉴香港高中化学学科校本评核方法设计"教、学、评"活动促进学生化学学习和实验能力发展。介绍了香港高中化学学科校本评核框架及准则,以人教版《化学1》(2003年课标本)"铁盐和亚铁盐"为例,结合2017年课标设计实验评价量表,通过实验活动串联教学任务,以期实现教、学、评目标。通过评价反馈,促使更加科学、全面地评估学生的实验能力表现,为教师的化学教学实践提供改进依据。 展开更多

关键词 化学实验评价 教、学、评活动 校本评核 香港高中化学

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高考改革:校内成绩计入公开试成绩的香港经验及启示 被引量：1

10

作者 侯杰泰 《中国考试》 CSSCI 北大核心 2021年第2期12-14,1,23,24,共6页

在不同国家及地区教育改革中,考试改革往往是首当其冲。中国是考试的发源地,考试改革一直都在进行中,但每一步都举步维艰,足见涉及考试改革的问题极为复杂。高考是改变普通人命运的机会,其高风险性极易引发教育及社会问题。中国大陆目... 在不同国家及地区教育改革中,考试改革往往是首当其冲。中国是考试的发源地,考试改革一直都在进行中,但每一步都举步维艰,足见涉及考试改革的问题极为复杂。高考是改变普通人命运的机会,其高风险性极易引发教育及社会问题。中国大陆目前正在推进的高考综合改革,探索依据统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价即“两依据、一参考”进行高校招生录取,其中综合素质评价包括的内容比较广泛,既有思想品德、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的考核内容,也有学业水平即平时学习成绩的考量(在香港地区称为校本评核)。将校本评核成绩计入公开考试成绩内,在一些西方国家普遍采用,也曾受香港地区的推崇. 展开更多

关键词 综合素质评价 高中学业水平考试 学业水平 统一高考 思想品德 考核内容 学习成绩 校本评核

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香港公开考试英语学科校本评核的初步经验

11

作者 张智丰 李静 《基础教育外语教学研究》 2011年第6期59-64,共6页

校本评核（school—based assessment）是指日常教学过程中，由学校任课教师来评核学生表现的一种评估模式。它有别于日常校内评核，属于公开考试的一部分。我国香港地区在公开考试中引进校本评核已有30多年的历史，其英语学科也于2007... 校本评核（school—based assessment）是指日常教学过程中，由学校任课教师来评核学生表现的一种评估模式。它有别于日常校内评核，属于公开考试的一部分。我国香港地区在公开考试中引进校本评核已有30多年的历史，其英语学科也于2007年正式采用校本评核，并获得了初步成效。本文通过介绍其实施背景、评核内容、评核标准和具体操作步骤以及存在的问题，对其进行评价，从而有利于我们在英语教学和评价过程中开拓思路，有所借鉴。 展开更多

关键词 香港 公开考试 英语学科 校本评核

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香港中学文凭考试中国历史科校本评核机制及启示

12

作者 李莉 《历史教学（上半月）》 CSSCI 北大核心 2012年第11期66-71,共6页

随着香港新学制高中于2009年9月正式实施，全新的香港中学文凭考试将逐步取代中学会考和高级程度会考，首届香港中学文凭考试于2012年举行，完成全日制三年高中课程的中六学生均可参加本次考试。香港中学文凭考试将有计划地逐步推行校... 随着香港新学制高中于2009年9月正式实施，全新的香港中学文凭考试将逐步取代中学会考和高级程度会考，首届香港中学文凭考试于2012年举行，完成全日制三年高中课程的中六学生均可参加本次考试。香港中学文凭考试将有计划地逐步推行校本评核。与中国语文、英国语文、通识教育等科目一样，中国历史科为2012年香港中学文凭考试首批八个全面推行校本评核的重要科目，校本评核成绩占中学文凭考试中国历史科总成绩的20％。 展开更多

关键词 香港中学文凭考试 中国历史科 校本评核 分数调整

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香港公开考试英语科校本评核及其启示

13

作者 詹颖 《中国考试》 2013年第5期15-20,共6页

最近香港公开考试英语科校本评核(SBA)引起了语言测试界的广泛关注。SBA以"促进学习的评估"理念为依托,其信效度可靠。SBA在实施过程遭遇了社会文化的挑战和实际操作的困难,并引发了教学的过重负担,但是其对教学的积极反拨作... 最近香港公开考试英语科校本评核(SBA)引起了语言测试界的广泛关注。SBA以"促进学习的评估"理念为依托,其信效度可靠。SBA在实施过程遭遇了社会文化的挑战和实际操作的困难,并引发了教学的过重负担,但是其对教学的积极反拨作用不可抹杀。正因如此,SBA对内地英语高考的改革,形成性评价的落实,和课程与测试之间互动的营造颇具启示。 展开更多

关键词 香港公开考试 英语 校本评核 形成性评价

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香港中国语文课程校本评核制度的特点与反思

14

作者 张伟 《贺州学院学报》 2014年第3期110-112,共3页

校本评核制度是香港考试及评核局对香港中学文凭考试所采取的一种评估方式,它将作为高考各科成绩的一部分。而中国语文课程也将在2012年的香港中学文凭考试中采用这一评估方式。采用校本评核一方面是为了提高评核的信度,同时,也是为了... 校本评核制度是香港考试及评核局对香港中学文凭考试所采取的一种评估方式,它将作为高考各科成绩的一部分。而中国语文课程也将在2012年的香港中学文凭考试中采用这一评估方式。采用校本评核一方面是为了提高评核的信度,同时,也是为了更好的评估学生的学习过程;另一方面,校本评核可以更好的促进日常的学习和教学。总之,在中国语文课程中采用校本评核的评估方式,可以提高学生学习的积极性,更好的体现课程的宗旨,从而促进学生学习能力的发展。 展开更多

关键词 中国语文 课程 校本评核

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香港高中地理科校本评核的特点和启示

15

作者 王欢迎 冯生尧 《课程教学研究》 2013年第3期33-36,共4页

香港高中地理科校本评核成绩占地理科公开评核的15%。地理科校本评核推行探究式实地考察,提高学生的学习兴趣,考核学生的地理认知、技能和情感价值观。地理科校本评核的基本目标、基本要求、评核准则以及教师回馈等,都围绕此目标进行设... 香港高中地理科校本评核成绩占地理科公开评核的15%。地理科校本评核推行探究式实地考察,提高学生的学习兴趣,考核学生的地理认知、技能和情感价值观。地理科校本评核的基本目标、基本要求、评核准则以及教师回馈等,都围绕此目标进行设计。香港的做法,对于祖国大陆推行表现性评价、培养学生探究能力等,都有积极的启发意义。 展开更多

关键词 地理科 校本评核 探究教学 表现性评价

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香港高考(物理科)评价改革研究

16

作者 许雪梅 胡炳元 郑美红 《物理教学》 2008年第5期50-53,9,共5页

本文以物理科为倒，从三个方面研究香港高考评价改革动态，即考试内容的改革；评棱模式的改革；具体测题（或项目）的设计。相关分析表明，香港物理高考物理能力测试重点、知识与能力分类的理论基础、题型与题型比例、实验能力的考查与... 本文以物理科为倒，从三个方面研究香港高考评价改革动态，即考试内容的改革；评棱模式的改革；具体测题（或项目）的设计。相关分析表明，香港物理高考物理能力测试重点、知识与能力分类的理论基础、题型与题型比例、实验能力的考查与大陆有一些差异，香港的校本评棱方式，以及水平参熙评级的新举措，可为大陆的高考改革提供若干启示。 展开更多

关键词 香港高考 物理能力 校本评核 水平参照

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香港中学文凭考试中校本评核的运用研究

17

作者 郑娇君 《教育探索》 北大核心 2016年第1期39-41,共3页

香港在公开考试中实行校本评核已有三十多年的历史,并取得了较好成效。校本评核是香港中学文凭考试成绩的重要组成部分,它在实施过程中的科学性、有效性和公平性对学生考取大学的成功率以及是否受到应有的公正对待都产生直接影响。这一... 香港在公开考试中实行校本评核已有三十多年的历史,并取得了较好成效。校本评核是香港中学文凭考试成绩的重要组成部分,它在实施过程中的科学性、有效性和公平性对学生考取大学的成功率以及是否受到应有的公正对待都产生直接影响。这一评核的特点是关注学生的学习过程,实施评价的主体是教师,体现"以评促学"的理念。但它也存在一些问题,如给师生带来沉重压力和在实施中有个别不公平的现象产生等。对此内地应在完善高考评价功能、完善相关制度建设、做好公众相关宣传工作等方面加以借鉴。 展开更多

关键词 香港 中学 文凭考试 校本评核

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问责时代中的以评促学

18

作者 詹颖 《中国考试》 2015年第2期8-12,19,共6页

十八届三中全会《决定》中提出推进考试招生制度改革,推行初高中学业水平考试和综合素质评价,从根本上解决一考定终身的弊端。这为形成性评价在我国高中课堂的实施提供了政策保证。然而,形成性评价因为缺乏统一标准、主观性强,势必在实... 十八届三中全会《决定》中提出推进考试招生制度改革,推行初高中学业水平考试和综合素质评价,从根本上解决一考定终身的弊端。这为形成性评价在我国高中课堂的实施提供了政策保证。然而,形成性评价因为缺乏统一标准、主观性强,势必在实行时会面临来自社会各界的问责。香港高中校本评核的"智能问责"做法为我们解决这一困境提供了借鉴。在问责时代中以评促学要在我们的课堂里生根发芽,需要一个和谐统一的评估系统;需要有明确可操作的评估标准;需要外在的审核机制;需要配套的教师评估素养发展方案;还需要各考试风险者的共同参与。 展开更多

关键词 智能问责 高风险考试 校本评核 形成性评价

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香港中学文凭考试化学科校本评核简析

19

作者 褚慧玲 陈波 《化学教学》 CAS 2011年第2期77-79,共3页

本文对香港中学文凭考试化学科校本评核进行了较完整的阐述，并分析了其对内地学业评价体系的借鉴作用。

关键词 香港中学文凭考试 校本评核 化学科

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香港公开考试英语科校本评核述评

20

作者 詹颖 万志宏 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2012年第11期37-40,共4页

香港公开考试英语科校本评核实施五年来,已逐渐被教师、学生、家长所认同,其促进学生学习的功能正在日渐增强。本文介绍了香港考试评核局实施和保障英语科校本评核的过程,指出了这项评价改革在以考试为导向的教育体制中推进形成性评价... 香港公开考试英语科校本评核实施五年来,已逐渐被教师、学生、家长所认同,其促进学生学习的功能正在日渐增强。本文介绍了香港考试评核局实施和保障英语科校本评核的过程,指出了这项评价改革在以考试为导向的教育体制中推进形成性评价的积极作用,以及面临的挑战。 展开更多

关键词 香港公开考试 英语 校本评核 述评

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