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题名深化家园合作,推进科学游戏
- 1
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作者
曾婧航
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机构
杭州市安吉路幼儿园
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出处
《山西教育（幼教）》
2023年第6期78-80,共3页
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文摘
科学游戏一直是幼儿最感兴趣的活动之一,它不仅可以发展幼儿的想象能力和动手能力,还可以帮助幼儿获取科学知识与科学经验,培养爱探究、爱思考、爱观察的学习品质。随着幼儿园科学教育改革的日益深入,教师对科学游戏的探究理念正在发生转变与更新。家园合作开展科学游戏是提高幼儿科学素养的有效途径。
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关键词
科学游戏
家园合作
幼儿园科学教育
学习品质
有效途径
探究理念
幼儿科学素养
想象能力
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名“探究式学习”需要形成“理念”
被引量：2
- 2
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作者
乔华
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机构
大连市博雅中学
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出处
《科教文汇》
2010年第6期55-56,共2页
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文摘
由技能到情感的转变是教学中更进一层的目标。探究式学习也应该由"技能的掌握"进步到"意识理念的形成"。本文以人教版初中生物教材为例,举例说明了在教学中如何培养学生的探究理念。
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关键词
新课程改革
探究理念
情感转变
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名探究理念下初中生物实验教学的研究
- 3
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作者
李宝
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机构
宁夏回族自治区永宁县回民高级中学
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出处
《学周刊》
2020年第23期37-38,共2页
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文摘
在社会不断发展的大背景下,当前教育越来越重视对学生探究意识与探究能力的培养。而生物作为一门以实验为基础的学科,探究性实验的开展必不可少。不同的实验方式所达到的效果也有着诸多不同,要想提高生物实验教学的整体效率,教师就应该以探究理念为指导,落实对初中生物实验教学的研究。教师可从演示实验、随堂实验、自主实验、分组实验、课外实验五大类出发,对探究性理念下初中生物实验教学展开研究。
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关键词
探究理念
初中生物
实验教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名探究理念下初中生物实验教学的研究
- 4
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作者
张云荣
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机构
山东省青岛西海岸新区实验初级中学
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出处
《华夏教师》
2021年第3期87-88,共2页
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文摘
在社会不断发展的大背景下,当前教育越来越重视对学生探究意识与探究能力的培养。而生物作为一门以实验为基础的学科,探究性实验的开展必不可少。不同的实验方式所达到的效果也有着诸多不同,要想提高生物实验教学的整体效率,教师就应该以探究理念为指导,落实对初中生物实验教学的研究。
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关键词
探究理念
初中生物
实验教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名中学化学探究性教学探析
- 5
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作者
徐慧诠
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机构
江西师大鹰潭学院
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出处
《教育学术月刊》
北大核心
2007年第8期124-125,共2页
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文摘
化学教学应以探究性理论为指导,在化学教学过程中渗透探究性理念,建构化学知识,激发学生学习兴趣,培养探究意识、创新精神和实践能力,培养学生的科学素养和人文素养。
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关键词
化学教学
探究理念
建构主义
科学素养
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名化学教学中探究理念的实践
- 6
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作者
张春霞
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机构
浙江省慈溪市三山高级中学
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出处
《新课程研究（下旬）》
2012年第2期111-113,共3页
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文摘
新课程教学中重视学生科学探究能力的培养，这一思想在教材中得到了充分的体现。文章以普通高中课程标准实验教科书（苏教版）为例，从元素化合物教学、有机化合物教学、化学基本理论教学三个部分，阐述探究理念在化学新课堂教学中的应用。
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关键词
探究理念
元素化合物
有机化合物
化学基本理论
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名有效数学课的探究理念
- 7
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作者
朱丽梅
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机构
昆山市锦溪中学
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出处
《科学大众（智慧教育）》
2010年第4期67-67,65,共2页
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文摘
有效课堂是课改的核心,我们除了会上好课以外,还应认真分析数学探究个案,以便帮助学生深刻理解探究学习理念的具体内涵。本文以教学过程的各个环节为例,在教学中把握有效教学理念:课前预设—备课尝试—课中点拨—课后测试几方面来探究,学会用科学有效的理念指导学生学习,使有效课堂落到实处。
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关键词
启发式教学
探究理念
有效教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名基于探究理念的高中物理演示实验教学的思考
- 8
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作者
陈海林
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机构
江苏省泰州市姜堰区张甸中学
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出处
《湖南中学物理》
2014年第11期50-51,共2页
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文摘
在新课改理念下高效课堂教学模式的构建是一线教师探讨的热点话题,本文以高中物理实验教学为探究载体,主要说明高中物理演示实验探究式教学模式的实施策略,希望能给读者带来一定的帮助。
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关键词
高中物理
演示实验
课堂教学
探究理念
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名高中数学教学中巧妙引入探究理念的实践尝试
- 9
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作者
吴砚龙
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机构
福建福安高级中学
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出处
《高考》
2017年第30期102-103,共2页
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文摘
探究理念区别于过去传统灌输式教育形式,能够全面激发学生的学习潜能,调动学生主观能动性,引导学生主动参与到学习活动中,对提升学习成绩具有一定帮助。基于此,文章主要以人教A版教材为例,对高中数学教学中巧妙引入探究理念的实践进行分析,以期起到提升高中数学课程教育质量的效果。
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关键词
高中
数学
引入
探究理念
实践
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名国企集团集中式财务管理模式能构建及设计思路探寻
- 10
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作者
聂惠乾
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机构
湖南省新华书店有限责任公司
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出处
《经济视野》
2015年第19期63-63,65,共2页
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文摘
国企集团集中的财务管理主要是指：在市场经济环境之下，国有企业所开展的财务管理活动，在制度建立的过程中，可以实现财务管理中双重性的目标，同时也可以形成专业化的财务管理理念，从而为国有企业的发展营造良好的空间。
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关键词
国有企业
集中财务管理
设计思路
探究理念
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分类号
F279.241
[经济管理—企业管理]
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题名探究演示液体表面张力实验的影响因素
被引量：3
- 11
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作者
于海
邹立明
罗慧
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机构
通化师范学院物理系
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出处
《通化师范学院学报》
2011年第8期27-28,55,共3页
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基金
吉林省高等教育教学课题"高等师范院校实验室建设
管理与评估的研究与实践"
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文摘
在新课程理念下,为培养和提升物理学专业师范生实验的科学探究能力,笔者通过挂环法探究了演示液体表面张力的影响因素,提供了一个实验的培训范例,以供参考.
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关键词
表面张力
表面活性剂
大泡泡实验
科学探究理念和能力
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分类号
G424.31
[文化科学—课程与教学论]
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题名基于探究理念的初中生物实验教学研究
被引量：1
- 12
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作者
黄瑞
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机构
贵州省贵阳市花溪区实验中学
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出处
《俪人（教师）》
2015年第22期119-119,共1页
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文摘
本篇文章针对基于探究理念的初中生物实验教学一题展开了较为深入的研究,并同时结合笔者的自身经验总结出了几点可行性较高的实验措施,其中包括“探究式”演示实验、“探究式”课堂实验以及“探究式”分组实验等等,以期能够对我国初中生物实验教学水平的提高献上笔者的一点绵薄之力.
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关键词
探究理念
初中生物
实验教学
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名探究理念下初中生物实验教学的研究
- 13
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作者
章文才
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机构
江苏省沭阳县实验中学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第15期189-189,共1页
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文摘
随着新课改的深入开展,初中生物实验教学需要更新教学理念,以在提高教学效率的基础上,培养学生的综合能力素养。但是,当前初中生物实验教学大部分内容都是以演示性与验证性的实验教学为主,缺乏启发性与探究性,而将探究理念合理的应用到初中生物实验教学中,能够有效的解决这一问题。本文首先阐述了初中生物实验教学的重要性以及所呈现出的问题,其次分析了初中生物实验教学应用这一理念的必要性以及相应的设计原则,最后基于探究理念下为初中生物实验教学实现进一步完善提出对策,以供参考。
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关键词
探究理念
初中生物
实验教学
研究
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名探究理念下的初中生物实验教学策略
- 14
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作者
余小芳
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机构
湖北省襄阳老河口市第四中学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2021年第9期111-111,共1页
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文摘
在初中生物教学中实验教学是一个重要的组成部分,不仅能够有效培养学生对生物学习的兴趣,同时也能够提高学生对生物内容的理解。有效的实验教学对于学生实验水平的提升和发展作用重大。本文从探究理念背景出发,探讨初中实验教学中存在的问题,同时提出具体的对策建议,希望能够增强探究理念学生对生物实验学习的水平,提高初中生物实验教学的质量。
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关键词
探究理念
初中生物
实验教学
方法策略
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名探究理念下的初中生物实验教学研究
- 15
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作者
张宽
孙艳
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机构
山东省淄博市桓台县马桥实验学校
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出处
《新课程教学（电子版）》
2018年第9期39-39,共1页
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文摘
随着新课程改革教学理念在各教学阶段的不断渗透,在初中生物实验教学过程中,要求教师对教学方法进行不断创新。在初中生物实验教学过程中贯彻探究理念能培养和提高学生的综合能力,使初中生物教学效率得到有效的提升,本文对初中生物实验教学中如何贯彻探究理念作进一步的探讨。
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关键词
探究理念
初中生物
实验教学
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
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题名基于探究理念下初中生物实验教学研究
- 16
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作者
刘新萍
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机构
新疆维吾尔自治区阿克苏市第六中学
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出处
《新课程》
2018年第8期15-15,共1页
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文摘
随着素质教育的不断深化,目前初中生物实验教学也在继续进行改革,开始注重对学生综合能力素质的培养。但是初中生物的实验教学方法还缺乏探究性,必须要加强探究理念的运用。因此,结合目前初中生物实验教学中的问题,探索探究理念运用在初中生物实验教学中的有效对策。
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关键词
探究理念
初中生物
实验教学
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分类号
Q1-33
[生物学—普通生物学]
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题名睿智引领探究性学习,有效激活阅读课堂
- 17
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作者
汪淑卿
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机构
福建省安溪县明德特殊教育学校
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出处
《课外语文（下）》
2016年第11期113-113,共1页
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文摘
阅读课堂是语文教学的重要组成，对发展学生的语文能力有着重要作用。探究性学习是学生自主获取知识的重要学习方式，对激活学生的阅读思维有着重要作用。教师如何在阅读课堂培养学生的探究性学习能力？本文从睿智挖掘学习素材；睿智构建探究情境；睿智运用任务驱动三个方面进行阐述。
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关键词
探究理念
探究素材
创设情景
任务引领
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名基于探究理念的初中生物实验教学策略
- 18
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作者
段存香
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机构
山东省日照第二中学
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出处
《数码设计》
2020年第7期244-244,共1页
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文摘
初中生物实验教学离不开学生的自主合作、交流与探究。所以,为了促进学生综合素养的提升和生物实验教学质量的提高,当代教师务必要在不断提高自我、完善自我的过程中重视对生物探究性实验的研究与实践,以借此来不断丰富学生的知识体系,进而促进初中生综合能力的提升与发展。
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关键词
初中生物
实验教学
探究理念
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Keywords
Junior high school biology
Experimental teaching
To explore the concept of
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名探究理念下初中物理实验教学的研究
- 19
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作者
江翠
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机构
湖南省衡阳市祁东县衡阳师范学院祁东附属中学
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出处
《数码设计》
2017年第16期99-99,共1页
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文摘
初中物理课上的知识内容有着一定的逻辑性以及抽象性,初中生本身并不具备极强的思维能力,很多课堂实验的开展无法起到理想中的学习效果,在探究理念的指导下,开展初中物理的探究实验,可以促进初中生更加自主积极地参与到课堂活动中,促进初中生学习效率以及质量的提升。因此教师要对探究理念加强认知,不断带领初中生开展探究性实验。文章探讨的是在初中物理课上教师结合探究理念开展实验教学的对策,希望对物理教学的提升是有所促进的。
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关键词
探究理念
初中物理
实验教学
研究
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Keywords
exploring ideas
Junior high school physics
Experimental teaching
research
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名探究理念下初中生物实验教学的研究
- 20
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作者
樊良风
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机构
修水县散原中学分校
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出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2020年第9期58-58,共1页
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文摘
在社会不断发展的大背景下,当前教育越来越重视对学生探究意识与探究能力的培养。而生物作为一门以实验为基础的学科,探究性实验的开展必不可少。不同的实验方式所达到的效果也有着诸多不同,要想提高生物实验教学的整体效率,教师就应该以探究理念为指导,落实对初中生物实验教学的研究。教师可从演示实验、随堂实验、自主实验、分组实验、课外实验五大类出发,对探究性理念下初中生物实验教学展开研究。
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关键词
探究理念
初中生物
实验教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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