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立德树人视域下高职专业课课程思政实施路径研究——以“工程计量计价”课程为例
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作者 高昕 李林威 陈广城 《广东职业技术教育与研究》 2024年第4期140-144,共5页
本研究以“工程计量计价”课程为切入点,从立德树人视域下高职专业课课程思政实施的角度进行研究,分析了该课程思政教育实施的情况及面对的挑战,并提出了相应的优化路径。研究结果表明,关注学生群体的背景和思想观念变化,加大师资建设... 本研究以“工程计量计价”课程为切入点,从立德树人视域下高职专业课课程思政实施的角度进行研究,分析了该课程思政教育实施的情况及面对的挑战,并提出了相应的优化路径。研究结果表明,关注学生群体的背景和思想观念变化,加大师资建设和扩大教学资源;改善教学方式,提升思政教育质量等方法是有效的思政教育实施路径。本研究旨在为高职教育的思政教育提供一定的理论参考和实践借鉴,同时为高职教育的发展提供有益的启示。 展开更多
关键词 立德树人 工程计量计价 课程思政
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V-AS建筑工程虚拟仿真系统在《建筑工程计量与计价》课程教学中的应用 被引量:3
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作者 马知瑶 《延边教育学院学报》 2016年第1期39-42,共4页
传统的《建筑工程计量与计价》课程教学中,由于情景教学资源少,学生常常出现识图能力差,对构件样式不熟悉,对施工工艺不理解等现象,为了解决此问题,在教学中应用V-AS建筑工程虚拟仿真系统,该系统以3D技术为依托,以一个工程案例场景作为... 传统的《建筑工程计量与计价》课程教学中,由于情景教学资源少,学生常常出现识图能力差,对构件样式不熟悉,对施工工艺不理解等现象,为了解决此问题,在教学中应用V-AS建筑工程虚拟仿真系统,该系统以3D技术为依托,以一个工程案例场景作为大环境,实现施工场景仿真模拟及流程动态演示、人机交互式操作,同时教师可以在过程中对不同分部工程的操作任务进行考核,丰富了教学手段和分段考核方式。 展开更多
关键词 虚拟仿真系统 工程计量计价 应用 教学效果
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《水利工程工程量清单计价规范》使用中问题的探讨 被引量:1
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作者 李洁 《陕西水利》 2014年第5期44-45,共2页
工程量清单是招标文件和合同文件的重要组成内容,也是工程计量计价的重要依据。使用《水利工程工程量清单计价规范》编制工程量清单可以规范工程计量和计价活动。编制工程量清单时需对某些项目的工程量计算规则进行细化,对清单主要项目... 工程量清单是招标文件和合同文件的重要组成内容,也是工程计量计价的重要依据。使用《水利工程工程量清单计价规范》编制工程量清单可以规范工程计量和计价活动。编制工程量清单时需对某些项目的工程量计算规则进行细化,对清单主要项目单价中计入的分摊费用应编制项目子单价,使所编制工程量清单更加完善以有利于合同的顺利实施。 展开更多
关键词 工程量清单 工程计量计价 风险分担 招标文件
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BIM在建筑工程计量计价教学中的应用探讨
4
作者 林夏梦 《成才之路》 2022年第25期113-116,共4页
BIM技术可以有效提高工程效率、节约投资成本,在基建项目中的应用越来越广泛。随着信息技术的快速发展,建筑行业对BIM人才的需求日益增长。基于此,教师将BIM技术融入建筑工程计量计价课程教学,不仅有助于激发学生的学习热情,增强学生的... BIM技术可以有效提高工程效率、节约投资成本,在基建项目中的应用越来越广泛。随着信息技术的快速发展,建筑行业对BIM人才的需求日益增长。基于此,教师将BIM技术融入建筑工程计量计价课程教学,不仅有助于激发学生的学习热情,增强学生的学习体验,还有助于增加学生的实训机会,提升学生的学习效果,为学生未来适应建筑行业发展需求打下坚实基础。文章结合实际对BIM在建筑工程计量计价课程教学中的应用策略进行探究。 展开更多
关键词 BIM技术 建筑信息模型 工程计量计价 教学应用
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工程计量计价需要BIM技术
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作者 徐澄 偶丹萍 《产业创新研究》 2022年第4期42-44,共3页
近些年来,建筑行业在我国发展势头迅猛,各类施工技术发展良好,而这一切都以准确的计量计价工作为前提。基于此,计量计价的各类软件层出不穷,这无疑对计量计价工作的顺利进行有着举足轻重的作用,其中BIM技术脱颖而出,成为今后计量计价过... 近些年来,建筑行业在我国发展势头迅猛,各类施工技术发展良好,而这一切都以准确的计量计价工作为前提。基于此,计量计价的各类软件层出不穷,这无疑对计量计价工作的顺利进行有着举足轻重的作用,其中BIM技术脱颖而出,成为今后计量计价过程中运用的主要技术之一,这也是一个主流趋势。本文重点分析BIM技术在计量计价方面的改善之处,以及今后的发展趋势。 展开更多
关键词 BIM技术 工程计量计价 协调性
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安装工程计量计价职业技能形成过程的教学设计探讨 被引量:16
6
作者 张清 鲁维 《教育与职业》 北大核心 2010年第2期91-92,共2页
安装工程造价员是高职院校建筑设备工程技术、工程造价等专业的核心职业岗位之一,其职业任务就是安装工程计价。文章通过对"安装工程预算"课程的职业技能与知识要求的分析,确立了"理实一体化"的教学内容,实现了安装工程计价的工学结... 安装工程造价员是高职院校建筑设备工程技术、工程造价等专业的核心职业岗位之一,其职业任务就是安装工程计价。文章通过对"安装工程预算"课程的职业技能与知识要求的分析,确立了"理实一体化"的教学内容,实现了安装工程计价的工学结合,使安装工程造价员达到职业标准所要求的知识与技能。同时,从职业能力培养设计思路和课程设计理念着手,以项目为载体,计价工作过程为导向,探讨安装工程计价职业技能形成过程的教学设计。 展开更多
关键词 安装工程造价员 安装工程计量计价 职业技能培养思路 职业岗位知识与技能 课程设计理念
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BIM技术在《建筑工程计量计价》教学中的应用方法研究
7
作者 王清 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第8期0160-0163,共4页
随着建筑行业的数字化进程日益深化,BIM技术在实际建筑工程业务中扮演了关键角色,在《建筑工程计量计价》教学领域的应用价值和作用也日益受到关注。本文阐述了BIM技术的基本原理,系统梳理了其在教学实践中的应用策略和方法,包括如何借... 随着建筑行业的数字化进程日益深化,BIM技术在实际建筑工程业务中扮演了关键角色,在《建筑工程计量计价》教学领域的应用价值和作用也日益受到关注。本文阐述了BIM技术的基本原理,系统梳理了其在教学实践中的应用策略和方法,包括如何借助BIM技术实现建筑信息的三维可视化、数据整合、协同作业,以及贯穿整个建筑生命周期的管理等关键技术环节,全面探讨了BIM技术在《建筑工程计量计价》教学中的应用及发展趋势,为《建筑工程计量计价》的教学提供相关建议,旨在促进《建筑工程计量计价》教学与建筑行业数字化的同步发展,有效提升教学质量,培养更多符合时代需求的高素质建筑专业人才。 展开更多
关键词 建筑行业 BIM技术 《建筑工程计量计价 教学质量
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高职院校建筑工程计量计价课程的教学方法 被引量:3
8
作者 吕芳 《四川建材》 2020年第5期235-236,共2页
高职院校建筑工程计量计价课程是工程造价专业、建筑经济管理专业等的核心课程,主要培养工程造价类人才,本文主要从企业对工程造价人员的要求和相关专业毕业生从事工程造价工作的情况两个方面进行调查研究,总结出建筑工程计量计价课程... 高职院校建筑工程计量计价课程是工程造价专业、建筑经济管理专业等的核心课程,主要培养工程造价类人才,本文主要从企业对工程造价人员的要求和相关专业毕业生从事工程造价工作的情况两个方面进行调查研究,总结出建筑工程计量计价课程需要改变原来的教学方法,逐步施行项目教学法和翻转课堂教学法,制定适合学生和岗位要求的教学方案,以提高学生的岗位技能和就业竞争力。 展开更多
关键词 高职院校 建筑工程计量计价 教学方法 改革
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基于信息化教学的高职院校园林工程计量计价课程教学设计——以《园林绿化工程工程量清单编制》单元为例 被引量:1
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作者 许敏 《教育信息化论坛》 2019年第10期102-103,共2页
文章以园林工程计量计价课程中的《园林绿化工程工程量清单编制》教学单元为例,进行信息化教学设计,采用翻转课堂教学模式及信息化教学手段,合理利用信息化手段整合教学资源,以学生为主体,帮助学生建构知识,让学生更好地学会园林绿化工... 文章以园林工程计量计价课程中的《园林绿化工程工程量清单编制》教学单元为例,进行信息化教学设计,采用翻转课堂教学模式及信息化教学手段,合理利用信息化手段整合教学资源,以学生为主体,帮助学生建构知识,让学生更好地学会园林绿化工程工程量清单的编制,了解园林工程计量计价岗位需求,有效提高教学效果,最终真正实现“学生学”。 展开更多
关键词 园林工程计量计价 信息化教学 教学方法
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基于“做学教合一”理念的课程开展研究——以中职《建筑工程计量计价》课程为例 被引量:1
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作者 周靓 《科技资讯》 2018年第22期204-205,共2页
基于"做学教合一"的中职《建筑工程计量计价》课程的开展,注重教育与生产劳动、社会实践相结合,突出做中学、做中教,强化教育教学实践性和职业性,促进学以致用、用以促学、学用相长。根据中职学生的学习特点,结合对人才培养... 基于"做学教合一"的中职《建筑工程计量计价》课程的开展,注重教育与生产劳动、社会实践相结合,突出做中学、做中教,强化教育教学实践性和职业性,促进学以致用、用以促学、学用相长。根据中职学生的学习特点,结合对人才培养目标的分析和未来职业岗位对学生能力的需求,通过"做学教合一"的教学模式,努力打造出符合中职学生学习特点的有效教学。 展开更多
关键词 做学教合一 中职《建筑工程计量计价 教学模式
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浅议建筑工程计量计价课程的项目式教学
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作者 尹登科 《教育教学论坛》 2015年第44期178-179,共2页
本文通过对《建筑工程计量计价》课程项目式教学的基本介绍,通过在项目式教学中的实际应用,总结了项目式教学的特点。
关键词 建筑工程计量计价 项目式教学 特点
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现代学徒制模式下工程计量计价实训课程教学研究——基于OBE理念
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作者 蒋慧杰 王元鸷 廖佩虹 《深圳职业技术学院学报》 CAS 2022年第5期65-70,共6页
随着建筑信息化的迅速发展,造价工程人员培养需求也发生改变.本研究立足企业需求、教学计划、综合素养及教学环境等切入要素,以现代学徒制与OBE教育理念融合,探索了工程造价计量计价实训课程的教学模式.给出了适应建筑信息化的计量计价... 随着建筑信息化的迅速发展,造价工程人员培养需求也发生改变.本研究立足企业需求、教学计划、综合素养及教学环境等切入要素,以现代学徒制与OBE教育理念融合,探索了工程造价计量计价实训课程的教学模式.给出了适应建筑信息化的计量计价实训课程授课内容与考评体系,进而为该类课程优化与人才培养提供借鉴. 展开更多
关键词 现代学徒制 OBE教育理念 工程计量计价实训课程 授课模式
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电网建设工程施工工程造价问题探讨 被引量:6
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作者 张涛 武小琳 +1 位作者 潘连武 闫雷 《工业建筑》 CSCD 北大核心 2022年第3期I0002-I0003,共2页
电网建设工程具有施工环节多,投资额大,回报周期长等特点。做好造价工作,关系工程建设顺利进行以及施工成本有效控制。通过准确科学造价预测,利用计划内较少投资,获得电网建设高质量和运行高效益,对于十四五期间保障社会生产和人民生活... 电网建设工程具有施工环节多,投资额大,回报周期长等特点。做好造价工作,关系工程建设顺利进行以及施工成本有效控制。通过准确科学造价预测,利用计划内较少投资,获得电网建设高质量和运行高效益,对于十四五期间保障社会生产和人民生活具有重要意义。《电网建筑工程》一书通过对建筑工程中常用建筑材料、工程设计与施工工艺、工程预算与编制,工程计量与计价等内容介绍,详细讲解电网建筑工程各个环节注意事项与施工流程。随着我国经济发展方式转变,效益优化成为企业的重要目标。在电网建设工程各阶段,过于重视竣工结算环节,忽略工程设计、项目决策以及施工过程造价管理对于工程整体预算设计与控制作用,出现竣工结算比预算超出很多的状况,造成投资和资源不同程度浪费。 展开更多
关键词 过程造价管理 竣工结算 工程计量计价 工程预算 电网建设工程 施工流程 项目决策 造价预测
原文传递
新工科背景下课程思政融合探索——以“工程计量与计价”课程为例
14
作者 刘春艳 罗爱忠 +1 位作者 刘忠刚 胡章贵 《教育教学论坛》 2024年第23期113-116,共4页
新工科背景下的数字造价人才培养需求对“工程计量与计价”课程的教学提出了更高要求。课程团队通过探索课程思政融合思路,凝练思政元素,总结出一套采用“学习通SPOC学习+数字技术(BIM技术)引领+BOPPPS教学模式”的方法,利用“线上线下... 新工科背景下的数字造价人才培养需求对“工程计量与计价”课程的教学提出了更高要求。课程团队通过探索课程思政融合思路,凝练思政元素,总结出一套采用“学习通SPOC学习+数字技术(BIM技术)引领+BOPPPS教学模式”的方法,利用“线上线下+课内课外”的混合教学模式,依托新工科视域下“思政引领、数字赋能、能力导向、专创融合”的教学理念,采用以项目化驱动、工程实践为基、课程思政无缝衔接、应用和实践能力为主,创新创业能力深度融合的教学方法,旨在为工程造价专业人才培养提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 工程计量计价 课程思政 实践性 新工科
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基于“MOOCs+翻转课堂”教学模式的实践探索——以《建筑装饰工程计量与计价》为例
15
作者 王伊丽 《林业科技情报》 2024年第4期223-225,共3页
该文针对《建筑装饰工程计量与计价》专业核心课程,选取浙江同济科技职业学院环境艺术设计专业22级两个行政班,对比进行“常规”教学模式和“MOOCs+翻转课堂”教学模式的课堂教学实践,以“课堂实践”和“随堂测试”双维度来剖析综合成绩... 该文针对《建筑装饰工程计量与计价》专业核心课程,选取浙江同济科技职业学院环境艺术设计专业22级两个行政班,对比进行“常规”教学模式和“MOOCs+翻转课堂”教学模式的课堂教学实践,以“课堂实践”和“随堂测试”双维度来剖析综合成绩,结合成绩分析与问卷调查,总结提炼“MOOCs+翻转课堂”混合式教学模式的实践评价,为建设国家双高专业或省级重点专业的相关课程建设提供参考借鉴和应用实践。 展开更多
关键词 MOOCs 翻转课堂 混合式教学 工程计量计价
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基于BOPPPS的线上线下混合教学模式在“工程计量与计价”中的应用
16
作者 王春燕 胡苗 《科技风》 2024年第29期116-119,共4页
BOPPPS教学模式涵盖导言、目标、前测、参与式学习、后测和总结6个教学环节,充分遵循以目标为导向、以学生为主体的教学规律,高度重视学生的参与度。“工程计量与计价”是一门知识点综合性和实践性都较强的科目,针对传统教学中教学模式... BOPPPS教学模式涵盖导言、目标、前测、参与式学习、后测和总结6个教学环节,充分遵循以目标为导向、以学生为主体的教学规律,高度重视学生的参与度。“工程计量与计价”是一门知识点综合性和实践性都较强的科目,针对传统教学中教学模式单一、学生兴趣点不高等问题,结合“工程计量与计价”网络平台在线课程,基于BOPPPS构建线上线下混合教学模式,体现授课方式灵活性和多样性,旨在提高学生的兴趣、更新教学内容、优化教学设计、改善教学方法、提高教学质量。 展开更多
关键词 BOPPPS 线上线下 混合教学模式 工程计量计价
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工程计量与计价系列课程案例教学实践研究 被引量:3
17
作者 郝鹏 李锦华 刘海山 《河南城建学院学报》 CAS 2010年第3期53-56,共4页
为提高工程计量与计价系列课程教学效果,总结系列课程案例教学的既有经验,凝练案例教学的实施方法与手段,文章围绕系列课程教学改革,采用经验总结方法展开实践研究。文章论述了系列课程的组成和实施案例教学的目的,阐述了案例教学的实... 为提高工程计量与计价系列课程教学效果,总结系列课程案例教学的既有经验,凝练案例教学的实施方法与手段,文章围绕系列课程教学改革,采用经验总结方法展开实践研究。文章论述了系列课程的组成和实施案例教学的目的,阐述了案例教学的实施流程及各阶段案例教学的具体实施手段,突出教材编写与案例选取两个关键环节,以三个学年教学效果进行对比,得出教学改革实施以来案例教学有效性的结论。 展开更多
关键词 工程计量计价 系列课程 案例教学
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基于BIM的高职类《工程计量与计价》课程教学改革 被引量:3
18
作者 侯献语 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2017年第4期65-67,共3页
本文针对高职类学校《工程计量与计价》课程和学生的特点,提出基于BIM的BIM建模-理论学习-软件算量与计价的教学模式,从而可以提高学生的识图能力,加深学生对理论知识的理解,增强软件操作能力,以达到更好的学习效果。
关键词 高职教学 工程计量计价 BIM
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工程量清单计价下施工过程中风险分担研究 被引量:2
19
作者 钱艳春 《建筑技术开发》 2020年第8期112-113,共2页
随着社会经济的发展,工程报价管理的方式也越来越多元化。研究了工程量清单的风险分担,通过采用工程量清单计价方式,针对工程计价的不同风险模式,采用相应的风险分担策略,有效提高了工程建设效率,使得项目收支一目了然,从而实现对风险... 随着社会经济的发展,工程报价管理的方式也越来越多元化。研究了工程量清单的风险分担,通过采用工程量清单计价方式,针对工程计价的不同风险模式,采用相应的风险分担策略,有效提高了工程建设效率,使得项目收支一目了然,从而实现对风险的分担。 展开更多
关键词 工程计量清单计价 风险分担 合同价格管理
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BIM技术在工程计量与计价课程中的应用 被引量:1
20
作者 施晓丽 《河北农机》 2020年第11期107-108,共2页
现代信息技术得到了迅速的发展,很多新型的教学手段逐渐的应用到了课堂教学中,为课堂教学注入了新的生命力。建筑工程计量和计价这门课程也需要顺应时代发展的趋势,采取有效的措施,提高课堂教学的质量。利用并且优化BIM技术,提高该技术... 现代信息技术得到了迅速的发展,很多新型的教学手段逐渐的应用到了课堂教学中,为课堂教学注入了新的生命力。建筑工程计量和计价这门课程也需要顺应时代发展的趋势,采取有效的措施,提高课堂教学的质量。利用并且优化BIM技术,提高该技术在工程计量与计价课程中的应用效果。本文针对BIM技术在工程计量与计价课程中的应用策略进行探究。 展开更多
关键词 BIM技术 工程计量计价 课程
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