教师:课程的开发者 实施者 完善者 被引量：3

1

作者 程杨木 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2004年第8期53-54,共2页

"课程"是每位教师最熟悉不过的一个概念.然而至今仍有不少教师对"课程"的认识还停留在传统意义的层面上,认为课程就是学科,课程就是教科书.在教学实践中,不少教师认为只要教好教科书就算完成了任务,把精力都放在对... "课程"是每位教师最熟悉不过的一个概念.然而至今仍有不少教师对"课程"的认识还停留在传统意义的层面上,认为课程就是学科,课程就是教科书.在教学实践中,不少教师认为只要教好教科书就算完成了任务,把精力都放在对教科书的解释上,放在使学生获得教科书中所含的知识上. 展开更多

关键词 教师 开发课程 实施课程 完善课程

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完善中的课程变化中的课堂——数字化网络环境下“365成长课程”优化实施的研究

2

作者 黄建平 《教育传播与技术》 2013年第4期28-31,共4页

本文简要阐述以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》为导向，研究优化实施“365成长课程”。具体介绍在数字化网络环境中架构“365成长课程”，创建资源平台。在此基础上实现课堂转型。以实例说明课堂转型的支点一是... 本文简要阐述以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》为导向，研究优化实施“365成长课程”。具体介绍在数字化网络环境中架构“365成长课程”，创建资源平台。在此基础上实现课堂转型。以实例说明课堂转型的支点一是运用微视频实现“前置后移——翻转课堂”“共享优质——公平均衡”；支点二是创建“微平台”，让选择学习内容变为可能；skydrive让习作交流不再困难；“牛津英语在线”让学习变得轻松有趣。从而阐明“先谋于局，后谋与略”，完善优化“365成长课程”，信息化、网络化、云资源适宜学校学生体验成功，快乐成长，实现每一个学生365天的快乐成长。 展开更多

关键词 数字化网络环境 完善课程 变化课堂

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墨香浸润 兰陵雅韵——创建学校书法教育特色的思考与行动

3

作者 王舜吉 谢振宇 《江苏教育》 2017年第85期76-78,共3页

常州市兰陵中学通过借力多方资源,加强师资培养;完善课程安排,提升教学成效;营造书法氛围,优化育人环境;丰富社团活动,促进个性成长;加强对外交流,发挥示范作用;落实书法教育特色创建,成为常州市书法教育对外宣传窗口学校和书法教师培... 常州市兰陵中学通过借力多方资源,加强师资培养;完善课程安排,提升教学成效;营造书法氛围,优化育人环境;丰富社团活动,促进个性成长;加强对外交流,发挥示范作用;落实书法教育特色创建,成为常州市书法教育对外宣传窗口学校和书法教师培训基地学校。 展开更多

关键词 师资培养 完善课程 营造氛围 丰富活动 加强交流

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基于“超星泛雅平台+学习通”快速完善课程的技巧和实践 被引量：25

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作者 王文君 冯丽娟 +2 位作者 向灿辉 尹田鹏 孙智勇 《大学化学》 CAS 2020年第5期169-173,共5页

由于新冠疫情的影响,全国高校均延期开学,教育部要求积极开展线上教学,做到“停课不停学”。线上教学实施已近八周,教师基本熟悉线上教学方法,接下来如何做好线上课程和完善课程资源,成为教师要面对的主要任务。本文阐述了基于“超星泛... 由于新冠疫情的影响,全国高校均延期开学,教育部要求积极开展线上教学,做到“停课不停学”。线上教学实施已近八周,教师基本熟悉线上教学方法,接下来如何做好线上课程和完善课程资源,成为教师要面对的主要任务。本文阐述了基于“超星泛雅平台+学习通”快速完善课程和互动教学的技巧和实践,不仅可以减少教师工作量,还可以建设高水平线上课程,保证教学质量和教学效果,是值得推广的方法。 展开更多

关键词 超星泛雅平台+学习通 快速完善课程 线上教学 技巧 实践

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情景认知理论视角下应用型翻译人才培养的问题与对策 被引量：8

5

作者 李璐 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2014年第6期57-60,共4页

当前,在应用型翻译人才培养过程中,培养模式与社会需求之间存在差异,陈旧的教学内容和手段与人才培养目标之间存在差异。情景认知理论是当前教学改革研究的一个热点,它有助于培养学生将知识向真实生活情境转化的能力,是解决"高分低... 当前,在应用型翻译人才培养过程中,培养模式与社会需求之间存在差异,陈旧的教学内容和手段与人才培养目标之间存在差异。情景认知理论是当前教学改革研究的一个热点,它有助于培养学生将知识向真实生活情境转化的能力,是解决"高分低能"人才培养弊端的有效途径。培养应用型翻译人才,应在情景认知理论视角下,调整应用型翻译人才培养模式,完善应用型翻译课程体系建设,加强"双师型"教师队伍建设。 展开更多

关键词 应用性翻译人才 情景认知理论 调整培养模式 完善课程体系 双师型教师队伍

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混合式教学模式下新疆高校生物信息学课程教学改革

6

作者 罗晓霞 夏占峰 +4 位作者 刘琴 张晶 李浩 杨秋红 王彦芹 《科学咨询》 2024年第2期94-97,共4页

针对当前塔里木大学生物类专业办学特色及生物信息学课程建设中存在的问题,本文从完善课程设置、增强学生的大数据意识和数据库应用能力、优化教学内容和教学方法、加强实践教学等方面进行了改进。经过几年的改革与实践,与传统教学模式... 针对当前塔里木大学生物类专业办学特色及生物信息学课程建设中存在的问题,本文从完善课程设置、增强学生的大数据意识和数据库应用能力、优化教学内容和教学方法、加强实践教学等方面进行了改进。经过几年的改革与实践,与传统教学模式相比,新的教学实践模式能够提升教学效果,激发学生学习兴趣,增强生物专业学生的创新意识和实践应用能力。 展开更多

关键词 完善课程设置 实践教学改进

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中华优秀传统文化在艺术管理专业教学中的应用

7

作者 于跃波 《新西部》 2024年第11期205-208,共4页

随着新媒体、新经济、新技术的日益发展,中华优秀传统文化在艺术管理专业教学中的重要性日益凸显。通过分析中华优秀传统文化与艺术管理专业教学的联系、在教学中的价值、具体应用方法以及实施效果,提出从加强师资队伍建设、完善课程体... 随着新媒体、新经济、新技术的日益发展,中华优秀传统文化在艺术管理专业教学中的重要性日益凸显。通过分析中华优秀传统文化与艺术管理专业教学的联系、在教学中的价值、具体应用方法以及实施效果,提出从加强师资队伍建设、完善课程体系和教材建设、加强实践教学和校企合作等方面,将中华优秀传统文化融入艺术管理专业发展的策略和建议,以期促进中华优秀传统文化传播与艺术管理专业教学发展双赢共建。 展开更多

关键词 中华优秀传统文化 校企合作 艺术管理专业 教材建设 教学中的应用 完善课程体系 实施效果 策略和建议

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关于新时代高校思想政治理论课高质量发展的思考——以山东大学“两对照双提升”工程为例 被引量：1

8

作者 张路园 张士海 《高校马克思主义理论研究》 2023年第3期14-18,共5页

新时代高校思想政治理论课高质量发展,是一个系统的工程,需要多方面协同推进。比如,完善课程体系,加强以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”为核心支撑的思想政治理论课课程群的建设;强化马克思主义理论科学研究对思想政治理论... 新时代高校思想政治理论课高质量发展,是一个系统的工程,需要多方面协同推进。比如,完善课程体系,加强以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”为核心支撑的思想政治理论课课程群的建设;强化马克思主义理论科学研究对思想政治理论课教育教学的内涵支撑,提高思想政治理论课教学内容的思想性和理论性;完善教育教学评价机制,开展“全员听课、全课被听”,等等。只有多方联动、同向发力,才能更好地推动新时代高校思想政治理论课高质量发展。 展开更多

关键词 思想政治理论课 习近平新时代中国特色社会主义思想 课程群 多方联动 协同推进 完善课程体系 教育教学评价机制 教学内容的思想性

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高校劳动教育的时代内涵与路径思考 被引量：2

9

作者 李嫣妮 《人文天下》 2020年第12期122-124,共3页

高校劳动教育是提升高校学生素质教育的重要内容,本文结合高校劳动教育的时代内涵及其时代性、综合性、实践性、多样性的特征,从明确劳动教育的总目标与要求、完善课程体系、发挥家庭、社会、学校的合力作用,探究高校劳动教育的实现路径。

关键词 合力作用 高校劳动 目标与要求 实现路径 高校学生素质 完善课程体系 内涵与路径 时代内涵

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综合实践课程开发与建设的策略 被引量：1

10

作者 张利军 《江西教育》 2020年第26期15-16,共2页

当前,开发与建设好综合实践课程已经成为基础教育阶段不断完善课程结构、推进课程改革的重要内容。就目前实际情况而言,由于缺乏科学统一的指导思想,且没有固定的模式、章法可循,各级各类学校的思路与做法五花八门。近年来,笔者所在的... 当前,开发与建设好综合实践课程已经成为基础教育阶段不断完善课程结构、推进课程改革的重要内容。就目前实际情况而言,由于缺乏科学统一的指导思想,且没有固定的模式、章法可循,各级各类学校的思路与做法五花八门。近年来,笔者所在的学校不断加大研究力度,取得了一定的实效,也积累了一定的经验,推动了综合实践课程的发展。 展开更多

关键词 综合实践课程 各级各类学校 基础教育阶段 课程改革 指导思想 开发与建设 研究力度 完善课程结构

原文传递

“我们永远都猜不到哪个孩子会在哪个瞬间熠熠生辉”

11

作者 丁翌 张桂玲 殷涛 《当代教育家》 2023年第12期34-35,共2页

“我们永远都猜不到,在亦小,哪个孩子会在哪个瞬间熠熠生辉。”亦小课改的“野心”不止于此。李希贵校长曾经有个比喻:“完善课程体系、推行选课走班、组织变革,都是育人模式变革的冰山一角。冰山在海平面下庞大的根基,才是深化改革的... “我们永远都猜不到,在亦小,哪个孩子会在哪个瞬间熠熠生辉。”亦小课改的“野心”不止于此。李希贵校长曾经有个比喻:“完善课程体系、推行选课走班、组织变革,都是育人模式变革的冰山一角。冰山在海平面下庞大的根基,才是深化改革的关键——课堂。” 展开更多

关键词 选课走班 育人模式 课改 李希贵 组织变革 完善课程体系 熠熠生辉 海平面

原文传递

学分制视野下普通高校成人高等教育发展策略研究 被引量：1

12

作者 董香君 《职教通讯》 2017年第1期35-39,共5页

学分制是一种现代教育管理制度。成人高等教育引入学分制是深化教育改革、顺应社会发展潮流、培养社会所需创新型人才的重要举措。成人高等教育尚存在思想认识有偏差、课程体系单一、教师素质有待提升、教学方法落后以及学分认证不完善... 学分制是一种现代教育管理制度。成人高等教育引入学分制是深化教育改革、顺应社会发展潮流、培养社会所需创新型人才的重要举措。成人高等教育尚存在思想认识有偏差、课程体系单一、教师素质有待提升、教学方法落后以及学分认证不完善等困境,因此,基于学分制的视野,探索促进普通高校成人高等教育发展的有效策略,是当下提高成人高等教育教学质量的当务之急。 展开更多

关键词 普通高校 成人高等教育 完善课程体系 加强师资队伍 改进教学方法 实行学分互认识 学分制

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高职高专计算机专业教学探讨及对策研究

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作者 邱祥阳 《江西行政学院学报》 2011年第1期78-80,共3页

高职教育的培养目标是以高等性为基础,以职业性为内涵,社会性为价值取向。为培养学生操作运用计算机的能力,以及学生可持续发展的对今后职业生涯的适应能力,必须合理设置课程,选择实用性强的教材,探索能调动学生兴趣的教学方法,重视实... 高职教育的培养目标是以高等性为基础,以职业性为内涵,社会性为价值取向。为培养学生操作运用计算机的能力,以及学生可持续发展的对今后职业生涯的适应能力,必须合理设置课程,选择实用性强的教材,探索能调动学生兴趣的教学方法,重视实践环节,并提高教师队伍素质。 展开更多

关键词 培养目标 完善课程结构 计算机教学模式 实践环节

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商务英语应用能力提升路径探究

14

作者 罗蕾 《商业文化》 2020年第36期118-119,共2页

为更好地提升学生的商务英语应用能力,必须了解商务英语专业的职业能力要求,包括语言能力、商务技能、信息能力、职业素养,才能有针对性地进行教学。可是,当下商务英语专业教学中存在一些问题,包括基础知识的学习与实际不符、学生商务... 为更好地提升学生的商务英语应用能力,必须了解商务英语专业的职业能力要求,包括语言能力、商务技能、信息能力、职业素养,才能有针对性地进行教学。可是,当下商务英语专业教学中存在一些问题,包括基础知识的学习与实际不符、学生商务英语应用能力有待提高、教学中的实践活动比较少等。所以,必须重新认识商务英语专业,重视英语口语能力的培养,不断完善课程体系,进而转变教学方式,提高商务英语教学实效性,促使学生的商务英语应用能力不断提升。 展开更多

关键词 商务英语专业 商务英语应用 商务英语教学 完善课程体系 商务技能 职业能力要求 职业素养 基础知识

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雁领“课改”“校本”助力

15

作者 夏德明 《教育科学与艺术》 2014年第9期80-80,共1页

开发校本课程能促进学生个性发展,促进教师专业发展,促进学校特色形成.我校积极开发校本课程,提升教育教学质量,促进学校全面发展.

关键词 校本课程 学校特色 完善课程

原文传递

完善课程建设 筑牢德育根基

16

作者 舒清红 《教师》 2020年第10期F0002-F0002,共1页

《礼记》有言:“师也者,教之以事而喻诸德也。”古往今来,但凡为师者都注重德才兼备.不仅要授学生“谋事之才”,更要传学生“立世之德”,而传德尤为根本。在教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中.核心素... 《礼记》有言:“师也者,教之以事而喻诸德也。”古往今来,但凡为师者都注重德才兼备.不仅要授学生“谋事之才”,更要传学生“立世之德”,而传德尤为根本。在教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中.核心素养被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位,为“全面发展的人”的培养提供了一个“愿景”。而实现这个愿景的根本途径就是课程建设。 展开更多

关键词 立德树人 核心素养 德育 深化课程改革 《礼记》 德才兼备 完善课程 为师者

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悦宝园早教品牌简介

17

《中国校外教育》 2020年第19期F0004-F0004,共1页

2004年,秉承为孩子创造一个有安全的设备,充满激情的老师,舒适卫生的环境,人性化的服务,适合他们发展的地方,更重要的是有一套能在运动、音乐和艺术方面全面开发宝宝潜能的完善课程的理念。

关键词 充满激情 人性化的服务 完善课程 宝宝 老师

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校长发展共同体助力学校新跨越

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作者 孙萍 《教育家》 2019年第45期59-59,共1页

哈尔滨市101中学是一所农村初级中学,在周瑛校长发展共同体的带领下,学校以课程建设为载体,完善课程建设,向"立德树人"的目标迈进,在课程建设的道路上前行。"教育发展共同体"建设,为学校带来了可喜的变化……哈尔... 哈尔滨市101中学是一所农村初级中学,在周瑛校长发展共同体的带领下,学校以课程建设为载体,完善课程建设,向"立德树人"的目标迈进,在课程建设的道路上前行。"教育发展共同体"建设,为学校带来了可喜的变化……哈尔滨市中小学校长发展共同体,于2018年7月10日启动。 展开更多

关键词 农村初级中学 中小学校长 立德树人 一所 发展共同体 完善课程 新跨越 助力

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