民国时期大学女教师群体形成及其特征 被引量：3

1

作者 项建英 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2017年第9期107-112,共6页

民国时期大学女教师群体形成是由主客观因素共同促成的。教会女子大学的示范、中国自办女子高等教育发展、大学男女同校和女子留学教育等客观因素为女性成为大学教师提供了可能;而女性炽热的求知欲望、刚强不屈的个性、独立的自主意识... 民国时期大学女教师群体形成是由主客观因素共同促成的。教会女子大学的示范、中国自办女子高等教育发展、大学男女同校和女子留学教育等客观因素为女性成为大学教师提供了可能;而女性炽热的求知欲望、刚强不屈的个性、独立的自主意识和融汇中西的文化素养和能力等主观因素使可能变成了现实。这一知识精英群体形成后,在人员结构、地缘结构、专业结构和职称职务结构等方面逐渐呈现出鲜明特征。 展开更多

关键词 民国时期 大学女教师 群体 特征

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日本大学女教师的现状与背景 被引量：1

2

作者 武小燕 《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》 2012年第5期45-50,共6页

二战以来,日本社会在政策引导下,长期处于"男人工作、女人持家"的状态,女人走向社会的机会很少,大学也不例外。然而在联合国的妇女政策和日本国内少子化的影响下,20世纪90年代以来,日本政府开始推行"男女共同参划"... 二战以来,日本社会在政策引导下,长期处于"男人工作、女人持家"的状态,女人走向社会的机会很少,大学也不例外。然而在联合国的妇女政策和日本国内少子化的影响下,20世纪90年代以来,日本政府开始推行"男女共同参划"政策,致力创建男女双方都能兼顾工作和家庭的社会。作为社会改革的先锋,日本的大学开始积极推出各种措施,努力提高女教师比例,并改善工作环境,使工作和家庭可以兼顾。21世纪以来,大学女教师的人数和高级职称比例都有所增加,但其增长速度仍然十分缓慢,有待进一步提高。 展开更多

关键词 日本 大学女教师 男女共同参划 女性政策 名古屋大学

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社会性别视角下大学女教师的职业发展阻抗与突破 被引量：1

3

作者 张璋 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2018年第1期109-111,共3页

当前,我国高等院校女教师人数已经远远超过男教师人数,而大学英语课程的教师也绝大部分是女性教师。因此,为了深入探讨高等院校女教师的发展状况,现以女教师为主要研究对象,在社会性别视角上对高等院校女性教师职业发展状况与所遇到的... 当前,我国高等院校女教师人数已经远远超过男教师人数,而大学英语课程的教师也绝大部分是女性教师。因此,为了深入探讨高等院校女教师的发展状况,现以女教师为主要研究对象,在社会性别视角上对高等院校女性教师职业发展状况与所遇到的问题进行分析,并根据发展困境与存在的问题制定相应的政策与制度,旨在推动高等院校女教师职业化发展,从而切实提高高等院校教学效果。 展开更多

关键词 社会性别视角 大学女教师 职业发展

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河南省高校女教师职业倦怠现状调查及因素分析 被引量：1

4

作者 陈玉焕 《中原医刊》 2007年第18期53-54,共2页

目的调查河南高校女教师职业倦怠情况,探讨她们在专业发展的不同阶段其心理健康的状况及影响因素。方法运用职业倦怠问卷对河南省10所不同高校的154名女教师进行问卷调查,考察了各种人口统计学变量之间的差异,并探讨了职业倦怠各因素之... 目的调查河南高校女教师职业倦怠情况,探讨她们在专业发展的不同阶段其心理健康的状况及影响因素。方法运用职业倦怠问卷对河南省10所不同高校的154名女教师进行问卷调查,考察了各种人口统计学变量之间的差异,并探讨了职业倦怠各因素之间的关系。结果不同性别、不同年龄、不同职称、不同婚姻状况女教师在职业倦怠各因子上存在差异。结论提高女性教师的心理健康水平可以通过有效预防高校女教师职业倦怠发生或从降低职业倦怠程度入手。 展开更多

关键词 大学女教师 职业倦怠 现状调查

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民国时期大学女教师的角色冲突与调适——基于社会学视角的分析

5

作者 孙秀玲 韩雪童 《当代教育科学》 北大核心 2018年第9期36-40,共5页

民国时期大学女教师的出现和发展,极大地推动了妇女解放运动的进程。但由于传统性别观念的固化、国家政策的介入和女性观念的异化,高校女教师面临着身为妻母与身为教师的角色间冲突,以及无法兼顾教学、科研与管理的角色内冲突。身为&qu... 民国时期大学女教师的出现和发展,极大地推动了妇女解放运动的进程。但由于传统性别观念的固化、国家政策的介入和女性观念的异化,高校女教师面临着身为妻母与身为教师的角色间冲突,以及无法兼顾教学、科研与管理的角色内冲突。身为"新女性",她们主要采取"独身主义"、"回归家庭"和"协调兼顾"三种方式加以调适。鉴古知今,当代女性若要获得真正的独立与解放,离不开自身、家庭和社会的共同努力。 展开更多

关键词 民国时期 大学女教师 角色冲突 调适

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一个大学女教师的人生选择

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作者 谢伟强 《社区》 2001年第10期36-37,共2页

在一些人眼里，从事殡葬工作令人感到恐怖，又常常被人看不起。然而，一个既是军嫂又是年轻漂亮的大学女教师却偏偏爱上这门专业，与殡葬工作结下不解之缘。她就是广东省梅州市殡仪馆副馆长潘争艳。

关键词 广东 梅州市殡仪馆 潘争艳 大学女教师 人生观 长沙民政学院 殡葬工作

原文传递

论大学女教师在构建和谐校园中的作用

7

作者 冷瑾 吴未意 《老区建设》 2012年第8期36-39,共4页

以男女性别差异为理论假设,可发现两性客观存在着生理、心理上等诸方面差异。受中国数千年传统文化影响,当代中国女性拥有诸多独特优秀品质,这些优秀品质在构建和谐社会中具有其他因素不可替代的作用。大学女教师是中国女性中的高知群体... 以男女性别差异为理论假设,可发现两性客观存在着生理、心理上等诸方面差异。受中国数千年传统文化影响,当代中国女性拥有诸多独特优秀品质,这些优秀品质在构建和谐社会中具有其他因素不可替代的作用。大学女教师是中国女性中的高知群体,在构建和谐校园中,两性的和谐不仅是其中应有的内容,而且是构建和谐校园的润滑剂,充分发挥大学女教师特质中的长处,充分利用其性别优势,可起到事半功倍的效果,在高校的和谐校园的构建中具有不可估量的意义。 展开更多

关键词 性别优势 大学女教师 教学方式 和谐校园

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大学女教师体力健康指标与代谢综合征的相关性研究分析

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作者 郁建华 夏洪涛 +2 位作者 郑弘溶 王钦 裴仁俊 《吉林体育学院学报》 2022年第4期48-54,共7页

目的:通过构建体力健康指标预测大学女教师代谢综合征(MetS)的logistics回归方程,探讨大学女教师体力健康指标与MetS之间的关系,为MetS对大学女教师的诊断因素提供研究价值。方法:通过运动训练干预的方法对MetS组及MetS症状组进行为期1... 目的:通过构建体力健康指标预测大学女教师代谢综合征(MetS)的logistics回归方程,探讨大学女教师体力健康指标与MetS之间的关系,为MetS对大学女教师的诊断因素提供研究价值。方法:通过运动训练干预的方法对MetS组及MetS症状组进行为期12周的训练,训练前后分别采集体力健康指标(肺活量、台阶指数、握力)和身体健康指标(身高、体重),采用One-Way ANOVA检验和Welch检验进行差异性检验及事后比较,采用Spearman进行双尾相关性检验,对具有显著性相关指标进行有序logistics回归分析。结果:年龄、肺活量、台阶指数、握力以及体重均对大学女教师代谢综合征(Mets)具有显著性的影响,其中年龄、体重与MetS呈正相关,表现为年龄越大、体重越重,人们患有MetS的概率增加;肺活量和台阶指数与MetS呈负相关,表现为肺活量、台阶指数越低,人们患有MetS的几率增加。结论:大学女教师的年龄、肺活量、台阶指数、握力以及体重这五项指标是影响MetS症状的主要因素,对上述五项指标建立的logistics方程模型,在大学女教师MetS症状的预测方面具有一定的实际应用价值。 展开更多

关键词 代谢综合征 大学女教师 体力健康指标 运动训练干预

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民国大学女教师与学科学术发展

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作者 项建英 黄湾湾 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2018年第3期62-67,113,共6页

民国时期,随着女子高等教育的发展,从事学术研究的女教师队伍逐渐形成。在学术研究中,她们凭着女性的细心、母爱、诗意和灵气形成了独特的学术风采:在学术研究中注重细节、融入母性关怀,将诗意和灵气注入学术研究;同时,在医护卫生、人... 民国时期,随着女子高等教育的发展,从事学术研究的女教师队伍逐渐形成。在学术研究中,她们凭着女性的细心、母爱、诗意和灵气形成了独特的学术风采:在学术研究中注重细节、融入母性关怀,将诗意和灵气注入学术研究;同时,在医护卫生、人文社会学科甚至在理工学科领域拓宽了大学学科学术研究的领域,有力地促进了近代大学学科学术发展。 展开更多

关键词 民国 大学女教师 学科 学术

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二十六平方米公寓里的寒酸与富有

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作者 雷宇 《百姓生活》 2020年第3期26-28,共3页

王海燕26平方米的公寓里没有沙发,也没有电视。最打眼的是一张只有1.2米宽的木板床,粉红色的床单已经褪色,是20年前父亲收到的教师节礼物——她父亲是一位乡村教师。被褥是王海燕2000年进大学时学校统一发的,棉絮早已厚薄不一,有的地方... 王海燕26平方米的公寓里没有沙发,也没有电视。最打眼的是一张只有1.2米宽的木板床,粉红色的床单已经褪色,是20年前父亲收到的教师节礼物——她父亲是一位乡村教师。被褥是王海燕2000年进大学时学校统一发的,棉絮早已厚薄不一,有的地方凸出一个包,有的地方凹下一个洞。这几乎就是一个39岁的大学女教师全部的家当。 展开更多

关键词 王海燕 乡村教师 公寓 大学女教师 教师节 粉红色

原文传递

浅析20世纪英国大学女教师在高等教育中的地位——社会性别视角的透视

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作者 孙杰明 《中国高校师资研究》 2011年第4期43-47,共5页

在大学中任教成为20世纪英国妇女选择职业的一种趋势,她们是妇女中的精英团体,但从数量、职务、学术研究经费、工资和养老金、工作条件以及事业与婚姻等六个方面与男教师相比20世纪英国大学女教师仍处于劣势地位,借此研究或许能对改善... 在大学中任教成为20世纪英国妇女选择职业的一种趋势,她们是妇女中的精英团体,但从数量、职务、学术研究经费、工资和养老金、工作条件以及事业与婚姻等六个方面与男教师相比20世纪英国大学女教师仍处于劣势地位,借此研究或许能对改善我国大学女教师的地位提供些许启示。 展开更多

关键词 英国大学女教师 地位 社会性别

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社会性别视角下大学英语女教师职业发展研究 被引量：3

12

作者 贺颖列 《陕西学前师范学院学报》 2014年第3期33-37,共5页

女性构成了大学英语教师队伍的主体。基于此,我们把大学英语女教师作为研究对象,从社会性别视角探讨大学英语女教师职业发展的处境和面临的独特困难,鼓励她们积极开展职业规化,主动采取措施以促进其职业发展。同时呼吁教育管理者清楚地... 女性构成了大学英语教师队伍的主体。基于此,我们把大学英语女教师作为研究对象,从社会性别视角探讨大学英语女教师职业发展的处境和面临的独特困难,鼓励她们积极开展职业规化,主动采取措施以促进其职业发展。同时呼吁教育管理者清楚地认识大学英语女教师职业发展面临的特殊困难,从而制定更加客观、公正、合理的教师发展政策。 展开更多

关键词 社会性别视角 大学英语女教师 职业发展

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大学英语女教师职业幸福感影响因素分析 被引量：1

13

作者 刘伟 《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》 2012年第5期51-52,共2页

教师职业状况是影响教师幸福感的主要来源。来自自身、学校因素和社会外界压力的影响使大学英语女教师的职业幸福感不断流失。分析影响她们职业幸福感的因素,对促进教师积极追求和创造幸福,提升自己的职业价值观和专业发展内在动力,帮... 教师职业状况是影响教师幸福感的主要来源。来自自身、学校因素和社会外界压力的影响使大学英语女教师的职业幸福感不断流失。分析影响她们职业幸福感的因素,对促进教师积极追求和创造幸福,提升自己的职业价值观和专业发展内在动力,帮助学生健康成长将起到积极的作用。 展开更多

关键词 大学英语女教师 职业幸福感 抑制因素

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社会性别视角下大学英语女教师科研薄弱的成因探析——基于对3位女教师的访谈研究

14

作者 陈红美 《青年与社会》 2019年第14期283-285,共3页

高校教师承担的工作主要是教学、科研和社会服务,其中科研是教师工作的重要组成部分。然而,多项研究表明,大学英语教师的科研能力非常薄弱,而大学英语教师队伍的主体是女教师。为此,笔者以访谈的方式,从社会性别的视角重点探究了家庭→... 高校教师承担的工作主要是教学、科研和社会服务,其中科研是教师工作的重要组成部分。然而,多项研究表明,大学英语教师的科研能力非常薄弱,而大学英语教师队伍的主体是女教师。为此,笔者以访谈的方式,从社会性别的视角重点探究了家庭→工作冲突、低成就动机、“从众”心理、亲和性动机等影响大学英语女教师科研的深层次原因。 展开更多

关键词 科研 大学英语女教师 访谈 社会性别视角 成因

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大学英语女教师科研现状研究

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作者 陈红美 《福建广播电视大学学报》 2020年第1期42-45,共4页

目前,在重"科研成果"的高校教师评价体制下,大学英语女教师科研能力薄弱已严重影响到其职业发展。为此,对来自宁波市4所应用型院校的90名大学英语教师进行调查,发现大学英语学科现状造成大学英语女教师科研整体水平令人堪忧;... 目前,在重"科研成果"的高校教师评价体制下,大学英语女教师科研能力薄弱已严重影响到其职业发展。为此,对来自宁波市4所应用型院校的90名大学英语教师进行调查,发现大学英语学科现状造成大学英语女教师科研整体水平令人堪忧;性别因素造成大学英语女教师科研总体水平低于男教师;学校组织环境造成学校之间大学英语女教师科研水平差异。 展开更多

关键词 大学英语女教师 科研能力 调查

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大学初任女教师发展的压力研究

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作者 吴艳云 田杰 《现代教育科学》 2022年第3期66-71,85,共7页

高等教育走向“质量时代”,教师发展成为热门研究议题,受到普遍的关注。本文通过对大学初任教师的相关文献分析,发现大学初任女教师的发展情况不甚乐观,面临很多压力和挑战。从压力来源来看,初任女教师发展面临的压力是多维度、多层次的... 高等教育走向“质量时代”,教师发展成为热门研究议题,受到普遍的关注。本文通过对大学初任教师的相关文献分析,发现大学初任女教师的发展情况不甚乐观,面临很多压力和挑战。从压力来源来看,初任女教师发展面临的压力是多维度、多层次的,她们需要承受工作、家庭、社会等方面的压力,这些压力源内外交互作用,使大学初任女教师处于在夹缝生存的状态。就压力类型而言,划分方式多样,学界并未就此达成共识,大学初任女教师发展的压力类型主要可以分为生活压力、职业压力、心理压力和社会压力。当发展压力超出负荷之后,易使初任女教师产生工作满意度下降、激情消退、精神紧张乃至倦怠等不良后果。本研究对后续大学初任女教师发展的相关研究提出以下展望:增加比较研究视角,强化实证调查;拓展动态分析趋向,探索普遍规律;深化研究主题内容,探讨压力机制。 展开更多

关键词 大学初任女教师发展 压力来源 压力类型 压力后果 研究展望

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