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1
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国家课程校本化实施的实践模式 |
熊梅
脱中菲
王廷波
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《江苏教育研究》
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2008 |
15
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2
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关于国家课程校本化实施的几点思考 |
宋时春
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《江苏教育研究》
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2008 |
13
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3
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积极探索国家课程校本化的有效途径——以北京一○一中学为例 |
郭涵
程翔
熊永昌
高建民
万锡茂
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2013 |
12
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4
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基于课程标准的跨学科项目化学习探索 |
李兰
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《现代中小学教育》
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2020 |
10
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5
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民族地区校本课程开发的研究回溯与进路探寻 |
杨金香
万明钢
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《民族论坛》
北大核心
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2021 |
8
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6
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国家课程校本化的思考与探索 |
叶美雄
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《当代教育理论与实践》
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2014 |
7
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7
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大单元教学视域下的“当代文化参与”学习任务群校本化实施策略——以统编高中语文教材必修上册“家乡文化生活”为例 |
朱唐林
朱再枝
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《学语文》
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2022 |
8
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8
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新时代高中劳动教育校本项目化学习的实践与探索——以“中草药芳香油提取”项目为例 |
周丽红
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《基础教育参考》
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2020 |
6
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9
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平面化:课程整合的构想与实践 |
叶延武
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2016 |
4
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10
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“适合教育”理念下学校国家课程校本化实践探索 |
李艳平
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《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
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2024 |
0 |
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11
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课程领导视野下的国家课程校本化实施 |
陆莉玲
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《江苏教育研究》
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2011 |
4
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12
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基于“三板一线”教学范式的学习单研制(一)——以《黄山奇石》教学为例 |
邓小蓝
廖雅萍
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《小学语文教学》
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2024 |
0 |
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13
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基于国家课程校本化实施的小初衔接策略 |
韩志杰
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《教育实践与研究》
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2024 |
0 |
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14
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基于国家课程校本化的跨学科项目设计与实施--以“点亮毕业季”为例 |
赵林林
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《中小学信息技术教育》
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2024 |
0 |
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15
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生物魅力课程体系构建的探索与实践——以北京实验学校初中生物学科为例 |
李银乐
李清
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《中学生物教学》
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2017 |
3
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16
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寻找一种合适的操作方式——国家课程校本化实施的实践与思考 |
许光新
吴建亚
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《江苏教育研究》
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2008 |
1
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17
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三级课程整体建设:北京的实践探索 |
杨德军
王凯
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《中小学管理》
北大核心
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2013 |
2
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18
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国家课程校本化实施路径探索——以宁德市民族中学校本课程建设为例 |
林国清
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《福建教育学院学报》
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2020 |
2
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19
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义务教育国家课程校本化实施评价标准的建构 |
熊杨敬
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2020 |
3
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20
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上手·领悟——国家课程校本化实施的核心意蕴和关键环节 |
金沙
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《江苏教育研究》
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2008 |
0 |
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