系统化、程序化的对外汉语同义词教学 被引量：6

1

作者 吴琳 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2008年第1期82-88,共7页

同义词教学是中高级对外汉语词汇教学的重中之重,然而在教学实践中还存在着许多问题。本文首先探讨了同义词及其教学的特点和地位,通过分析教学中存在的问题,提出了将对外汉语同义词教学系统化、程序化的构想,希望本文的构想能够对对外... 同义词教学是中高级对外汉语词汇教学的重中之重,然而在教学实践中还存在着许多问题。本文首先探讨了同义词及其教学的特点和地位,通过分析教学中存在的问题,提出了将对外汉语同义词教学系统化、程序化的构想,希望本文的构想能够对对外汉语同义词教学以及其他易混词语的教学和词语的释义与译释有所启发。 展开更多

关键词 对外汉语教学 同义词教学 系统化 程序化

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英语同义词聚合的语义差别分析及其教学 被引量：1

2

作者 史俊 《浙江理工大学学报（自然科学版）》 2006年第4期540-544,共5页

就英语同义词聚合中存在的语义差异特征进行了辨析,指出在英语教学实践中应注意同义词的语义区分及相关搭配限制关系,采取互动教学,以提高教学效果及教学质量。

关键词 同义词聚合 同义词教学 语义差别 语义分析

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基于BNC语料库的英语同义词教学的应用研究

3

作者 吕一鸣 《小学教学研究》 2022年第34期83-84,87,共3页

同义词教学是英语词汇教学的重难点。传统教学中缺乏真实、自然的语境,不利于外语学习者习得地道的语言。已有研究表明,语料库的应用可以辅助高校和中学英语词汇教学。本研究则以二级课标词汇表中的部分词汇为例,对BNC语料库在小学英语... 同义词教学是英语词汇教学的重难点。传统教学中缺乏真实、自然的语境,不利于外语学习者习得地道的语言。已有研究表明,语料库的应用可以辅助高校和中学英语词汇教学。本研究则以二级课标词汇表中的部分词汇为例,对BNC语料库在小学英语同义词教学中的应用进行初步探索。结果发现,教师可以借助语料库的丰富资源与检索服务引导学生辨析同义词的语域、语义韵、搭配行为等,并据此设计多样的练习以巩固所学。 展开更多

关键词 语料库 词汇教学 同义词教学 词汇练习

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熟悉区分尺度,强化同义词教学──一次有关英语同义词区分尺度的调查与测试的启示

4

作者 欧求忠 《消费导刊》 2007年第5期148-148,113,共2页

文章通过一个小范围的抽样调查与测试,指出学生英语同义词的辨析能力普遍偏弱,从一个侧面说明教师不能仅仅要求学生懂得词汇的字面意义,还要让学生在一定程度上了解同义词的各种区分尺度,从而强化同义词教学力度,提高学生同义词辨别和... 文章通过一个小范围的抽样调查与测试,指出学生英语同义词的辨析能力普遍偏弱,从一个侧面说明教师不能仅仅要求学生懂得词汇的字面意义,还要让学生在一定程度上了解同义词的各种区分尺度,从而强化同义词教学力度,提高学生同义词辨别和选择能力。 展开更多

关键词 英语同义词 区分尺度 调查与测试 同义词教学

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英语同义词的语义异同关系及其教学

5

作者 邓若华 《新乡师范高等专科学校学报》 1999年第1期 65-68,共4页

目前国内外学者对同义词的讨论主要围绕四个大的方面：语义（概念意义，内涵意义），并联意义（感情意义，联想意义），语体意义，和搭配意义。本文主要讨论同义词的语义差异，搭配差异，及同义词教学。

关键词 英语 词汇 同义词 语义异同关系 同义词教学

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语义场视域下的对外汉语同义词教学策略研究

6

作者 葛瑞雨 田兴斌 《汉字文化》 2022年第18期87-89,共3页

在对外汉语教学中,词汇教学必不可少,同义词教学又是词汇教学的难点所在。对于留学生而言,汉语中的同义词含义相近甚至相同,在理解和使用上都容易混淆,由于自身语言和文化等因素的影响,很难正确区分和使用同义词,同义词辨析也成为汉语... 在对外汉语教学中,词汇教学必不可少,同义词教学又是词汇教学的难点所在。对于留学生而言,汉语中的同义词含义相近甚至相同,在理解和使用上都容易混淆,由于自身语言和文化等因素的影响,很难正确区分和使用同义词,同义词辨析也成为汉语词汇学习的障碍。本文从语义场视域出发,探讨对外汉语教学中的同义词教学。探究语义场理论对于对外汉语同义词教学的指导作用,提出同义词辨析的教学策略。增强汉语学习者对同义词的理解和运用,拓展词汇量,增强汉语思维,同时促进对外汉语教师改进同义词辨析的教学方法。 展开更多

关键词 语义场 对外汉语 同义词教学

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略谈大学英语的同义词教学

7

作者 刘学斌 《外语界》 CSSCI 北大核心 1990年第3期28-31,41,共5页

《大学英语教学大纲》（文理科本科用）对学生学完每一级应该掌握的词汇量都作了具体的规定。随着级别的不断增高，掌握的词汇越不断扩大，学生在用词方面产生的错误却有增无减。其原因之一是他们常常会遇到许多同义词，由于不能区别其... 《大学英语教学大纲》（文理科本科用）对学生学完每一级应该掌握的词汇量都作了具体的规定。随着级别的不断增高，掌握的词汇越不断扩大，学生在用词方面产生的错误却有增无减。其原因之一是他们常常会遇到许多同义词，由于不能区别其意义或使用特点，因而常会出现这样或那样的错误。 展开更多

关键词 《大学英语教学大纲》 同义词教学 使用特点 词汇量 文理科 学生

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英语同义词课堂教学

8

作者 黄宏 《湖南涉外经济学院学报》 2007年第3期53-56,共4页

同义词丰富多彩是英语词汇的一大特色,所以同义词教学是英语词汇教学的重要部分。文章在"认知?发现"的学习模式和理论指导下提出了课堂教学的三个基本原则,并根据西方的"社会建构主义理论"提出了同义词的四步教学法。

关键词 同义词教学 社会建构主义 “认知—发现”理论

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古代汉语同义词的教学探析

9

作者 梅晶 《文教资料》 2011年第23期82-84,共3页

同义词教学是古代汉语词汇教学的重点．也是难点。同义词是概念意义基本相同的一组词．但在程度的轻重、范围的大小、词义的侧重点、方式方法、感情色彩、搭配关系等方面存在细微的差别。在古汉语同义词教学中，应使学生掌握同义词的科... 同义词教学是古代汉语词汇教学的重点．也是难点。同义词是概念意义基本相同的一组词．但在程度的轻重、范围的大小、词义的侧重点、方式方法、感情色彩、搭配关系等方面存在细微的差别。在古汉语同义词教学中，应使学生掌握同义词的科学定义．并且学会辨析古汉语同义词之间的差异，从而提高对古代文献的理解能力。 展开更多

关键词 古代汉语同义词教学 定义 辨析

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浅谈英语同义词的教学方法 被引量：3

10

作者 高峰 《科技创新导报》 2012年第9期178-178,共1页

英语同义词的数量丰富,各组同义词在词义、色彩、用法等方面有不同程度的差异,作为本民族语言的使用者存在不少困难,作为外语学习者必然会有更多的困难。本文就同义词的教学目的以及教学手段进行讨论,目的在于帮助学生理解单词,灵活运用。

关键词 同义词 同义词教学 教学目的 教学手段

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高校古代汉语同义词教学探析（上）——评《古代汉语同义词辨析》 被引量：1

11

作者 林啸 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2017年第2期J0032-J0032,共1页

古代汉语作为高校中文系的专业基础课,尽管与我们日常生活联系不十分密切,但对于传承古代文化、培养大学生的人文素养有着至关重要的作用。随着改革开放的不断深入,对于传统文化的重建越来越受到重视,如何提高高校古代汉语的教学质量成... 古代汉语作为高校中文系的专业基础课,尽管与我们日常生活联系不十分密切,但对于传承古代文化、培养大学生的人文素养有着至关重要的作用。随着改革开放的不断深入,对于传统文化的重建越来越受到重视,如何提高高校古代汉语的教学质量成为教育改革所面临的一个问题。 展开更多

关键词 高校中文系 古代汉语 同义词辨析 同义词教学 专业基础课 日常生活 古代文化 人文素养

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高校古代汉语同义词教学探析（下）——评《古代汉语同义词辨析》

12

作者 林啸 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2017年第2期J0033-J0033,共1页

了解和掌握古代汉语同义词,对于提高古代汉语的阅读理解能力,了解古代汉语词汇同现代汉语词汇之间的联系,都是很有帮助的。《古代汉语同义词辨析》一书全面介绍了古代汉语同义词的特点,在此基础上,有必要对古代汉语同义词进行辨析。从... 了解和掌握古代汉语同义词,对于提高古代汉语的阅读理解能力,了解古代汉语词汇同现代汉语词汇之间的联系,都是很有帮助的。《古代汉语同义词辨析》一书全面介绍了古代汉语同义词的特点,在此基础上,有必要对古代汉语同义词进行辨析。从实际应用的角度来说,辨析古代汉语同义词的主要目的,就是系统地掌握古代汉语词汇,准确地理解词语的意义,提高阅读和理解古代汉语的能力。 展开更多

关键词 同义词辨析 古代汉语 同义词教学 阅读理解能力 现代汉语词汇 高校 词语

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英语同义词的差异及其教学

13

作者 张瑶 《科技创新导报》 2008年第34期141-141,共1页

英语词汇教学在英语教学中占有举足轻重的地位,英语同义词的存在是语言丰富性和精密性的标志之一。学习同义词有助于扩大词汇量,有助于更清楚地解释语言点,但绝对同义词不能在同一种语言中共存,终究会存在着某种差别。本文主要讨论同义... 英语词汇教学在英语教学中占有举足轻重的地位,英语同义词的存在是语言丰富性和精密性的标志之一。学习同义词有助于扩大词汇量,有助于更清楚地解释语言点,但绝对同义词不能在同一种语言中共存,终究会存在着某种差别。本文主要讨论同义词的语义差异、情感差异、语体差异以及同义词教学。 展开更多

关键词 语义差异 情感差异 语体差异 同义词教学

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基于语料库的英语同义词辨析教学方法探究 被引量：11

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作者 李娜 陈德生 《教育探索》 北大核心 2009年第10期53-54,共2页

语料库是一个语言数据的集合。基于语料库进行教学方法的研究是语言教学的一个新趋势。随着电脑技术的飞速发展和大型机读语料库以及检索软件的出现,这种方法已经越来越广泛地被使用在语言教学中。基于语料库的同义词辨析教学方法是对... 语料库是一个语言数据的集合。基于语料库进行教学方法的研究是语言教学的一个新趋势。随着电脑技术的飞速发展和大型机读语料库以及检索软件的出现,这种方法已经越来越广泛地被使用在语言教学中。基于语料库的同义词辨析教学方法是对传统教学方法的一种重要补充,而不是一种取代,它提供了定量和定性的分析,从而向学生展示了更加直观、更加可靠和更加令人信服的辨析结果。可以从语域、搭配、语义韵和类联接四方面探讨基于语料库进行英语同义词辨析的几种教学方法。 展开更多

关键词 语料库 同义词辨析教学方法 搭配 语义韵 类联接

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