浅谈英语卡片教学对学生创新能力的培养 被引量：2

1

作者 唐桂香 《基础教育研究》 2007年第5期33-35,共3页

卡片用于英语教学，直观、易懂、易记、方便携带和保存，它可以营造出轻松愉悦的学习氛围，让师生一起积极思考问题，互相问答，使教学成为趣味性很强的一种师生互动，提高教学实效，对培养学生的创新能力有很大的帮助。

关键词 能力的培养 卡片教学 学生创新 英语教学 师生互动 学习氛围 教学实效 创新能力

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浅谈多功能的卡片教学 被引量：1

2

作者 乔莹丽 《广西教育学院学报》 2004年第z2期99-100,共2页

把卡片引入到英语课堂教学中是一种新的尝试。它不是单纯的知识搬家 ,而是通过让学生直接参与制作与设计 ,给予他们自主探究。

关键词 卡片教学 教育理念 自主学习 自主探究

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课堂教学有效性研究——初中化学用语的卡片教学法 被引量：1

3

作者 张伙斌 《中学理科园地》 2016年第2期28-30,共3页

化学用语卡片教学法操作简单、方便，且直观性强，教学中，针对不同阶段灵活使用化学卡片，能有效突破化学用语这一繁杂而抽象的教学难点。多年实践表明，这种方法改善了学生学习方式，能提高课堂教学的有效性，为使学生更好的掌握化学... 化学用语卡片教学法操作简单、方便，且直观性强，教学中，针对不同阶段灵活使用化学卡片，能有效突破化学用语这一繁杂而抽象的教学难点。多年实践表明，这种方法改善了学生学习方式，能提高课堂教学的有效性，为使学生更好的掌握化学用语，还有待今后教学中进一步研究、优化。 展开更多

关键词 初中化学教学 化学用语 有效性教学 卡片教学

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化学教学中开发右脑训练的几点尝试

4

作者 王传友 《中学化学教学参考》 1996年第12期14-15,共2页

化学教学中开发右脑训练的几点尝试安徽省蚌埠铁三中王传友化学是一门以实验为基础的自然科学，它研究物质的组成、结构、性质、变化以及合成等。组成上的类别区分能力、物质结构中的空间想象能力、变化中的色彩分辨能力、合成实验中的... 化学教学中开发右脑训练的几点尝试安徽省蚌埠铁三中王传友化学是一门以实验为基础的自然科学，它研究物质的组成、结构、性质、变化以及合成等。组成上的类别区分能力、物质结构中的空间想象能力、变化中的色彩分辨能力、合成实验中的仪器认识和绘图能力等等，都直接与右... 展开更多

关键词 化学教学 开发右脑 原子结构示意图 空间想象能力 右脑开发 几点尝试 实验装置 卡片教学 诺贝尔生理医学奖 形象思维能力

原文传递

我们的“卡片教学法”

5

作者 桂林铁路中学"卡片教学法"课题组 《基础教育研究》 1997年第5期34-35,共2页

关键词 卡片教学 资料卡片 卡片阅读 读书笔记本 课外阅读 课堂教学 课内与课外 同(近)义词 文言文 概括能力

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变换单词容貌的动态美

6

作者 张美英 《四川教育》 2008年第6期30-31,共2页

运用单词卡片教学单词是小学英语教学中的常用方式之一，也是较为有效的一种常规教学模式。请看下面这个案例：情境：教师想让学生在听、读与说的练习中认知并基本掌握几组对应的形容词：big-small，long-short，young--old，tall-short... 运用单词卡片教学单词是小学英语教学中的常用方式之一，也是较为有效的一种常规教学模式。请看下面这个案例：情境：教师想让学生在听、读与说的练习中认知并基本掌握几组对应的形容词：big-small，long-short，young--old，tall-short，far-thin。 展开更多

关键词 单词 动态美 容貌 小学英语教学 卡片教学 教学模式 形容词 学生

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小学语文第四册《回声》(第二课时)教案

7

作者 张岩 薛圣玉 丛素娟 《辽宁教育》 1998年第Z1期46-47,共2页

小学语文第四册《回声》（第二课时）教案执教者张岩指导者薛圣玉丛素娟教学内容：学习四至六自然段教学要求：１．学会“捡、扔、波、荡”四个生字；理解“荡、返、欢快”等词语的意思和课文四至六自然段的内容。２．能根据课文中的句... 小学语文第四册《回声》（第二课时）教案执教者张岩指导者薛圣玉丛素娟教学内容：学习四至六自然段教学要求：１．学会“捡、扔、波、荡”四个生字；理解“荡、返、欢快”等词语的意思和课文四至六自然段的内容。２．能根据课文中的句子展开想象，懂得回声形成的原因；能... 展开更多

关键词 小学语文 《回声》 第二课时 自然段 青蛙 继续学习 卡片教学 怎样说 教学内容 复习导入

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绘本教学对孤独症儿童的早期干预

8

作者 高倩 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第31期281-281,186,共2页

研究绘本教学对孤独症儿童注意力、主动性和语言发展的影响。选取脑病医院康复治疗三科教育课孩子40例为研究对象,并将这些研究对象分为对照组和干预组两组,对照组孩子给予卡片认知教学,干预组孩子在对照组的基础上给予绘本教学刺激,经... 研究绘本教学对孤独症儿童注意力、主动性和语言发展的影响。选取脑病医院康复治疗三科教育课孩子40例为研究对象,并将这些研究对象分为对照组和干预组两组,对照组孩子给予卡片认知教学,干预组孩子在对照组的基础上给予绘本教学刺激,经3个月的观察变化。 展开更多

关键词 孤独症儿童 卡片教学 绘本教学

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如何培养珠脑速算选手（下）

9

作者 刘克政 《齐鲁珠坛》 1995年第4期19-20,共2页

如何培养珠脑速算选手（下）刘克政四、单积“一口清”（一）计算要领：“本个加后进，只取和的个位数”。１、乘数为２个位规律：被乘数１２３４５６７８９本个２４６８０２４６８．即本个为“自身相加”进位规律：满５进１，满为大于... 如何培养珠脑速算选手（下）刘克政四、单积“一口清”（一）计算要领：“本个加后进，只取和的个位数”。１、乘数为２个位规律：被乘数１２３４５６７８９本个２４６８０２４６８．即本个为“自身相加”进位规律：满５进１，满为大于或等于。２、乘数为３个位规律；被乘... 展开更多

关键词 被乘数 准确率 多位数乘法 达标要求 训练时间 运算法则 三段法 一段法 速算乘法 卡片教学

原文传递

PBL教学结合卡片教学法在检验科见习教学中的效果评价 被引量：3

10

作者 娄金丽 刘新 +5 位作者 于艳华 王文静 郭鸿雁 陈俊梅 严艳 姜菲菲 《继续医学教育》 2016年第5期32-33,共2页

目的探讨PBL教学(Problem-Based Learning,以问题为基础的学习)教学结合卡片教学法在检验科见习教学中的效果。方法护理专业35名学生分别采取传统见习教学和PBL教学结合卡片教学两种见习教学方式进行授课,教学结束后通过问卷调查的方式... 目的探讨PBL教学(Problem-Based Learning,以问题为基础的学习)教学结合卡片教学法在检验科见习教学中的效果。方法护理专业35名学生分别采取传统见习教学和PBL教学结合卡片教学两种见习教学方式进行授课,教学结束后通过问卷调查的方式评价教学效果。结果学生从课堂情况、知识运用情况和能力培养情况3个方面对两种教学方法进行评分,3个方面的各个角度分析,均可发现PBL教学结合卡片教学分值高于传统见习教学。结论 PBL教学结合卡片教学受到学生群体的好评,其在检验科见习教学中有明显的优势。 展开更多

关键词 检验科 见习教学 PBL教学法 卡片教学法

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PBL教学结合卡片教学法在检验科见习教学中应用的构想 被引量：3

11

作者 刘新 娄金丽 《继续医学教育》 2014年第11期65-67,共3页

检验科见习是医学检验教学理论与实践相结合的第一步。目前,国内的医学检验见习教学仍存一些问题,尤其是针对非医学检验专业的医学相关专业的见习教学。首先概述了检验科见习教学存在的问题,然后阐述了PBL教学结合卡片教学法应用于检验... 检验科见习是医学检验教学理论与实践相结合的第一步。目前,国内的医学检验见习教学仍存一些问题,尤其是针对非医学检验专业的医学相关专业的见习教学。首先概述了检验科见习教学存在的问题,然后阐述了PBL教学结合卡片教学法应用于检验科见习教学的构想,并举例说明。最后通过分析该教学模式的优势,阐明PBL教学结合卡片教学法是提高临床检验科见习教学质量的途径之一。 展开更多

关键词 检验科 见习教学 PBL教学法 卡片教学法

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基于学生课堂参与评价的问题卡片教学法创新实践研究

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作者 李海军 肖诗雨 宋鹏波 《高教学刊》 2024年第9期58-62,共5页

以学生为中心的课堂教学理念已经得到普遍认可,如何让学生参与到课堂学习中是落实这一理念的关键。该文采用扎根理论的研究方法对大学生课堂参与的情况进行分析与归纳,构建课堂参与影响因素、课堂参与建设、课堂参与效果的理论模型,据... 以学生为中心的课堂教学理念已经得到普遍认可,如何让学生参与到课堂学习中是落实这一理念的关键。该文采用扎根理论的研究方法对大学生课堂参与的情况进行分析与归纳,构建课堂参与影响因素、课堂参与建设、课堂参与效果的理论模型,据此提出一种新的、以学生为中心的问题卡片教学法,并进一步阐述问题卡片教学法的创新与实践。 展开更多

关键词 课堂参与 问题卡片教学法 创新实践 扎根理论 理论模型

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卡片教学法在高职药物化学课程中的应用 被引量：1

13

作者 王春燕 《化工设计通讯》 CAS 2017年第3期135-135,153,共2页

药物化学是高职药品经营与管理专业的专业必修课。根据本专业学生的人才培养方案,结合学生的实际学情,利用卡片教学法可以有效调动学生的学习积极性,提高学生学习药物化学的效果。

关键词 卡片教学法 药物化学 药品经营与管理

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习惯的培养至关重要（二）

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作者 金熙寅 《北京教育（普教版）》 1996年第5期35-35,共1页

习惯的培养至关重要（二）金熙寅（续１─－２期）第二件大事培养积累的习惯这里所说的积累，主要指两方面内容：一是课文所包括的生字、新词、句式等；二是一些必要的汉语知识、文学知识、文体知识和其它读写听说知识等。这两方面的知... 习惯的培养至关重要（二）金熙寅（续１─－２期）第二件大事培养积累的习惯这里所说的积累，主要指两方面内容：一是课文所包括的生字、新词、句式等；二是一些必要的汉语知识、文学知识、文体知识和其它读写听说知识等。这两方面的知识内容，对于有效地指导学生的读写实... 展开更多

关键词 卡片教学 艾宾浩斯 心理学应用 教学方法 知识和技能 学生积极性 教学目标 阅读障碍 记忆体 固定符号

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卡片教学设计——《帝国主义国家对不发达国家和地区的掠夺》

15

作者 刘荣富 《中学政治教学参考》 1995年第11期19-19,共1页

[教学目的]通过教学使学生了解帝国主义国家对外殖民掠夺的罪恶历史,明白殖民地是帝国主义的生命线,理解帝国主义的殖民掠夺造成了不发达国家的贫困落后,从而正确认识目前西方发达资本主义国家的“富”。

关键词 帝国主义国家 卡片教学 不发达国家 殖民地 殖民掠夺 帝国主义阶段 有利的投资场所 政治意义 军事意义 经济和政治

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发挥学生主体作用的一种尝试——初中思想政治课卡片法教学与测试实验报告

16

作者 汪凡 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 2000年第3期21-21,共1页

关键词 初中政治课 思想政治课 卡片教学 学生 主体信用

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识字教学浅议

17

作者 曹林林 《小学语文教学》 2002年第5期27-27,共1页

关键词 识字教学 卡片教学 小学 识字能力

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卡片奏鸣曲

18

作者 李洪祥 《中学政治教学参考》 1995年第3期28-28,共1页

卡片,是搜集整理资料、积累知识的有效工具。将它运用于教学之中,能收到事半功倍的效果。 卡片制作 卡片的大小以12×8cm为宜,最好使用全白纸片,这样,可以根据字数的多少而确定字号的大小,在卡片上绘图也较清晰。 卡片可以分为两大... 卡片,是搜集整理资料、积累知识的有效工具。将它运用于教学之中,能收到事半功倍的效果。 卡片制作 卡片的大小以12×8cm为宜,最好使用全白纸片,这样,可以根据字数的多少而确定字号的大小,在卡片上绘图也较清晰。 卡片可以分为两大类:一类是有问有答检测性的。这种卡片的正面写题目,反面写答案;另一类是知识材料性的。这种卡片的正反面都写与教学内容有关的知识、信息和材料。这两类卡片只是形式上不同,在内容上没有本质差别。 展开更多

关键词 卡片制 知识材料 搜集整理资料 知识点 卡片教学 教学内容 教学形式 信息容量 师生关系 本质差别

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巧用卡片识字效果好

19

作者 马丽青 《小学语文教学》 1997年第10期46-46,共1页

巧用卡片识字效果好青海互助土族自治县城南小学马丽青在小学低年级识字教学中，学生只跟着教鞭转，容易觉得枯燥无味。巧妙利用卡片教学，效果会更好一些。一、巧用卡片有利于学生读准字音。课前，对要学的生字和字音写成卡片，上课伊... 巧用卡片识字效果好青海互助土族自治县城南小学马丽青在小学低年级识字教学中，学生只跟着教鞭转，容易觉得枯燥无味。巧妙利用卡片教学，效果会更好一些。一、巧用卡片有利于学生读准字音。课前，对要学的生字和字音写成卡片，上课伊始，采用“开课亮目标”的办法，先出... 展开更多

关键词 卡片组 巧用 城南小学 识字教学 青海互助 语言环境 卡片教学 课业负担 达标练习 词语

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“基因工程”课程多种教学方法改革的探索与实践 被引量：21

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作者 袁婺洲 《高校生物学教学研究（电子版）》 2015年第2期38-41,共4页

"基因工程"是国内外高校生物技术相关专业本科生的核心主干课程,基因工程技术又是生命科学领域发展速度最快的前沿技术。本文介绍了在本科生"基因工程"课堂教学中几种教学方法的改革与实践,包括多媒体课件教学、讨... "基因工程"是国内外高校生物技术相关专业本科生的核心主干课程,基因工程技术又是生命科学领域发展速度最快的前沿技术。本文介绍了在本科生"基因工程"课堂教学中几种教学方法的改革与实践,包括多媒体课件教学、讨论式教学、归纳式教学、彩色卡片式教学、学生课堂及课程网站远程交互式教学等,都取得了较好的效果,具有一定的示范性,值得相关课程老师们在课堂教学中推广应用。 展开更多

关键词 基因工程 课堂教学 讨论式教学 彩色卡片式教学 远程交互教学

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